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中考英语 复习及备考策略课件

2010年英语中考复习 及备考策略,把握中考动向 夯实基础 大面积提高教学质量,领导重视 :,认真就是水平 实干就是能力 时间就是效率,制定目标责任书: 学有目标,赶有方向 巡课:没有一个不学习的学生,教师集体备课:团体意识,互相学习、优势互补 资源共享、随时随地 课前课后、研讨调整 任劳任怨、付出

中考英语 复习及备考策略课件Tag内容描述:

1、2010年英语中考复习及备考策略,把握中考动向夯实基础大面积提高教学质量,领导重视,认真就是水平实干就是能力时间就是效率,制定目标责任书,学有目标,赶有方向巡课,没有一个不学习的学生,教师集体备课,团体意识,互相学习,优势互补资源共享,随时。

2、主题写作一快乐成长篇主题写作一快乐成长篇话题分析成长方面的设题经常是要求考生针对成长过程中可能遇到的问题进行简要描述提出自己的观点建议等主要涉及如何释放学习压力调节情绪如何处理同学关系等此类试题通常以要点提示的方式来考查主题写作一快乐成长篇。

3、第二篇中考题型分析及备考策略,一,听力,一,听力,力部分题型丰富,话题广泛,从不同角度考查了学生英语的听力能力,话题贴近生活,更加注重对学生综合能力的考查,同时渗透浓厚的人文关怀和时代气息,如,光盘行动,文明城市,交通安全,饮食健康,热点人。

4、六,任务型阅读,六,任务型阅读命题题方向任务务型阅读阅读注重联联系实际实际,实实用性强,突出体现现学生,综综合语语言的运用能力,它命题题灵活,题题型多样样,题题型示例,1,选择选择小标题标题Whenyoustayawayfromyourho。

5、四,完形填空,四,完形填空命题题方向与技巧该题该题型能够测试够测试学生综综合运用英语语的能力,也是考生感到难难做的一种题题型,其难难度系数为为中偏高,完形填空题设题设置往往分为为两类类,1,意义义完形,即根据上下文的语语境,寻寻找句子意思上。

6、2009年英语中考复习及备考策略,把握中考动向夯实基础提高能力,2009年中考英语试题的指导思想,命题以英语新课程标准五级要求为依据,参照学生实际学过的四年制教材,稳定中求发展,立足双基,强调运用,以能力立意为主,注重考查学生在一定的语境下。

7、PK中考,真题回顾展望篇,2017年安徽省中考英语命题展望及备考策略,一,命题趋势2017年中考命题将以义务教育英语课程标准,以下简称课程标准,或教学大纲为命题依据,而不是某一版本的教材,这一理念成为了各地中考命题的重要原则,具体包括以下几。

8、主题写作九安全问题篇主题写作九安全问题篇话题分析安全问题主要涉及如何保护人身安全校园安全交通安全等此类试题常以要点提示的方式来考查主题写作九安全问题篇常用表达1Asstudentsweshouldkeepsafetyinmind2Asare。

9、二单项填空二单项填空单项填空是一种知识容量大考察面广的题型此题内容涉及语法词汇惯用法句型口语功能等方面此题灵活覆盖面广但题目都源于课标和考纲通过研究近年来浙江各地中考题可以清楚地发现单项填空题一改过去只考查语法知识的传统题目设置呈现以下特点。

10、四完形填空四完形填空命题方向与技巧该题型能够测试学生综合运用英语的能力也是考生感到难做的一种题型其难度系数为中偏高完形填空题设置往往分为两类1意义完形即根据上下文的语境寻找句子意思上的内在含义来进行选择2语法填空即要求考生根据某些语法知识进。

11、PK中考,真题回顾展望篇,2017年安徽省中考英语命题展望及备考策略,一,命题趋势2017年中考命题将以义务教育英语课程标准,以下简称课程标准,或教学大纲为命题依据,而不是某一版本的教材,这一理念成为了各地中考命题的重要原则,具体包括以下几。

12、复习中存在的问题盲目性,2,题海战术,3,过分依赖课本,过分依赖教参,4,不重视教学反馈,备考阶段应做好三件事,1,把过去三年里学过的语言知识归纳整理,使之系统化,建立相对完整的综合性知识体系,2,对中考的知识点,语法要求和能力结构进行全面。

13、2010年英语中考复习及备考策略,把握中考动向夯实基础大面积提高教学质量,领导重视,认真就是水平实干就是能力时间就是效率,制定目标责任书,学有目标,赶有方向巡课,没有一个不学习的学生,教师集体备课,团体意识,互相学习,优势互补资源共享,随时。

14、PK中考,真题回顾展望篇,2017年安徽省中考英语命题展望及备考策略,一,命题趋势2017年中考命题将以义务教育英语课程标准,以下简称课程标准,或教学大纲为命题依据,而不是某一版本的教材,这一理念成为了各地中考命题的重要原则,具体包括以下几。

15、2010年英语中考复习及备考策略,把握中考动向夯实基础大面积提高教学质量,领导重视,认真就是水平实干就是能力时间就是效率,制定目标责任书,学有目标,赶有方向巡课,没有一个不学习的学生,教师集体备课,团体意识,互相学习优势互。

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