中国小说欣赏

1、外国小说欣赏 测试卷 总分 120分 时间 120分钟 班级 姓名 一 文学类文本阅读 45分 阅读下面的文字 完成1 3题 15分 战争 美 迈尔尼 1941年9月 我在伦敦被炸伤 住进了医院 我的军旅生涯就此黯然结束 我对自己很失望 对这场战争也很失望 一天深夜 我想给一位朋友打电话 接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上 她当时也正准备跟别人通话 我是格罗斯文诺8829 我听见她对接线生。

2、在现代文学发展中，具有人道主义精神的 知识分子十分同情下层民众的悲惨命运， 所以以人力车夫为题材的作品大量涌现。 老舍从小就在北京的贫民窟大杂院中长大 ，与洋车夫，乞丐，小贩进出同一个大门 ，对下层民众的境遇有着更细致的观察， 对他们的思想感情也有更为深刻的体验。 下面，就让我们通过骆驼祥子来了解 并感悟老舍的艺术风格吧。在烈日和暴雨下老舍一个最多产的作家：著述洋洋千 万言 一个最全面的作家：小说、散文 、诗歌、戏剧 一个最有味道的作家：执京味小 说之牛耳 一个敢于面对死亡并且一定能够 在死亡的黑洞中透析生命。

3、吴老太爷进城,子夜茅盾,文学史界公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。茅盾,作家，政治活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。,1913 年考入北京大学预科。 1916 年毕业后进上海商务印书馆编译所任职。1920 年任小说月报主编。同年12 月底，与郑振铎等发起成立文学研究会。 第一次国内革命战争时期，任国民党中央宣传部秘书，民国日报主编。大革命失败后，东渡日本。 1930 年春回到上海，加入中国左翼作家联盟。 1937 年后，到武汉任中华全国文艺界抗敌协会理事，主编文艺阵地。 1938 年冬，赴新疆任教。 1940 年5 月到延安。 1940 年底。

4、1中国古代小说欣赏讲义第一章 中国古代小说发展概况古代，神话故事，历史传说，寓言故事，已经具有了志怪小说的苗头；左传、国语、战国策等记述人物言行的史书，又给小说创作以启发；经过相当长时期的发展，直到魏晋南北朝时期才产生了志怪小说。1、魏晋南北朝时期的“志怪小说”与“志人小说”以谈神说鬼或记录名人轶事为主的小说。志怪小说，干宝的搜神记是这类小说的代表。志怪小说中，一方面多有宣扬宗教迷信思想的作品，一方面也有反映广大人民思想愿望的作品。前者如：阮瞻叙述素不信鬼的阮瞻被鬼吓坏的故事；蒋济亡儿叙述蒋济的儿。

5、总体目标 一、了解我国小说的发展历程和发展规律。 二、学会鉴赏有关的重要小说，掌握小说鉴赏的方法。 三、学会分析与综合的方法，在阅读中做到融会贯通。,一、熟悉名著的人物、情节和主题。 二、掌握小说鉴赏的方法。 三、学会分析、综合与评价的方法。,学习目标,学习思路,阅读原著,鉴赏与评价,评价人物,品味片段,探讨主题,鉴赏手法,综合评价,对比鉴赏,庄子外物篇最早出现。

6、高中语文选修中国小说欣赏导学案 班别： 姓名 ： - 1 - 编写教师：黄子易 审核：黄子易 日期：2014.4.25中国小说欣赏中国小说欣赏 一、基本知识一、基本知识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会 生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说 的基本特征，被称为小说三要素。 二、备考要点及题型二、备考要点及题型 （一）人物形象（一）人物形象 常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XXX 是一个怎样的人物？ 3、XXX 有 哪些优秀的品质？ 4、分析小说。

7、桥边的老人 第一课时 1 了解海明威的人生及其小说的艺术特色 2 阅读小说 整体感知 3 简单了解本模块内容 4 明确预习规范 5 把握课文的主要内容和题旨 预习要求 1 查阅关于海明威人生经历及创作风格的资料 2 阅读 诺。

8、专题外国小说欣赏高二语文陈智超一、考点解析【考点一：外国小说欣赏】（一）知识清单中国小说只有三要素：情节、人物和环境。外国小说则有8个基本元素：叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构。话题重要概念、举例、观点叙述叙述角度：分为全知视角（墙上的斑点）和有限视角（桥边的老人）。叙述人称：第一人称自然亲切、真实可信，适于心理描写。第三人称客观冷静，不受时空限制。第二人称拉近距离，便于抒情。场景场景即“场面描写”，是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。场景可以：（1）给全篇定调；（。

9、中国小说欣赏方法 “中国小说欣赏”作为选修课，在内容和形式上，都与我们在初中、高中阶段的中国小说学习有很大的不同。只有深刻理解了这个不同，我们才能把握本门课的性质、特点，设计新的教学模式和方法，才能将选修与必修两类课程衔接起来。 -、教材的主要特征 （一）阅读为主 这是本门课的主要特点，包含多重要素。 1.重视阅读。 阅读是上好、学好本门课的基础。阅读是。

10、总体目标 一、了解我国小说的发展历程和发展规律。 二、学会鉴赏有关的重要小说，掌握小说鉴赏的方法。 三、学会分析与综合的方法，在阅读中做到融会贯通。,一、熟悉名著的人物、情节和主题。 二、掌握小说鉴赏的方法。 三、学会分析、综合与评价的方法。,学习目标,学习思路,阅读原著,鉴赏与评价,评价人物,品味片段,探讨主题,鉴赏手法,综合评价,对比鉴赏,庄子外物篇最早出现。

11、神话传说,志怪、志人小说,传奇小说,话本小说,演义小说 创作小说,四大名著,唐,中国古典名著： 东西三水桃花红， 官场儒林爱金瓶。 三言二拍赞今古， 聊斋史书西厢镜。,东：（清）蔡元放东周列国志； 西：（明）吴承恩西游记； 三：（明）罗贯中三国演义； 水：（明）施耐庵水浒传； 桃花：（清）孔尚任桃花扇； 红：（清）曹雪芹红楼梦； 官场：（清）李伯元官场现形记； 儒林：（清）吴敬梓儒林外史； 金瓶：（明）兰陵笑笑生金瓶梅； 三言：（明）冯梦龙喻世明言警世通言醒世恒言； 二拍：（明）凌蒙初初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇； 今古：。

12、中国小说欣赏 编写说明范本 中国小说欣赏 作为选修课 在内容和形式上 都与我们在初中 高中阶段的中国小说学习有很大的不同 只有深刻理解了这个不同 我们才能把握本门课的性质 特点 设计新的教学模式和方法 才能将选修与必修两类课程衔接起来 本门课的主要特征 一 阅读为主 这是本门课的主要特点 包含多重要素 1 重视阅读 阅读是上好 学好本门课的基础 阅读是源 没有阅读 本门课就是无源之水 既然名为。

13、神话传说,志怪、志人小说,传奇小说,话本小说,演义小说 创作小说,四大名著,唐,中国古典名著： 东西三水桃花红， 官场儒林爱金瓶。 三言二拍赞今古， 聊斋史书西厢镜。,东：（清）蔡元放东周列国志； 西：（明）吴承恩西游记； 三：（明）罗贯中三国演义； 水：（明）施耐庵水浒传； 桃花：（清）孔尚任桃花扇； 红：（清）曹雪芹红楼梦； 官场：（清）李伯元官场现形记； 儒林：（清）吴敬梓儒林外史； 金瓶：（明）兰陵笑笑生金瓶梅； 三言：（明）冯梦龙喻世明言警世通言醒世恒言； 二拍：（明）凌蒙初初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇； 今古：。

14、中国小说欣赏教案 作者： 日期： 2 个人收集整理，勿做商业用途 第一单元历史与英雄 教学目标 一、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌。 二、把握两类小说的主要特点。 三、了解三国演义和水浒传的基本内容及其主要特色。 四、欣赏所选片段的人物刻画和精彩描写。 单元。

15、第一单元历史与英雄教学目标一、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌。二、把握两类小说的主要特点。三、了解三国演义和水浒传的基本内容及其主要特色。四、欣赏所选片段的人物刻画和精彩描写。单元介绍一、两类小说的发展史中国小说产生以来，演绎历史与谱写英雄一直是绵延不衰的两个主题，其中的代表作就是本单元所选的两部小说三国演义和水浒传。这两个主题有共性，主要表现为以历史为题材的小说，在叙史的同时关照英雄人物，如三国演义；也有各自的特点，像水浒传基本上是群雄谱，当然小说一开始也写宋朝廷乐极生悲，京师流行瘟。

16、中国小说欣赏 （选修）,第一单元 历史与英雄,第一课 曹操献刀 （节选自三国演义）,如果说历史为英雄搭建了表演的舞台，那么小说则为豪杰做了诗意的诠释曾经叱咤风云的英雄豪杰已沉沉睡去，但当我们翻开三国演义时，一个个耳熟能详的英雄我们脱口而出：诸葛亮、刘备、关羽、张飞、曹操的确，这是一个群星璀璨的时代，智谋、权术、机变、口才、勇气在三国鼎立的舞台上，发挥得淋漓尽致。,一、检查预习 1.名著的形成 三国演义的原名_______,编撰者是_____，名__，号_____，大约生活在元末明初。 三国演义的形成: 晋陈寿____和裴松之注、宋代。

17、第一单元历史与英雄教学目标一、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌。二、把握两类小说的主要特点。三、了解三国演义和水浒传的基本内容及其主要特色。四、欣赏所选片段的人物刻画和精彩描写。单元介绍一、两类小说的发展史中国小说产生以来，演绎历史与谱写英雄一直是绵延不衰的两个主题，其中的代表作就是本单元所选的两部小说三国演义和水浒传。这两个主题有共性，主要表现为以历史为题材的小说，在叙史的同时关照英雄人物，如三国演义；也有各自的特点，像水浒传基本上是群雄谱，当然小说一开始也写宋朝廷乐极生悲，京师流行瘟。

18、学习目标1. 知识目标：了解茅盾及其作品。2. 能力目标：学习烘托人物的手法，分析人物性格。3. 情感目标：深入理解人物的内心世界，树立正确的世界观。知识归纳了解背景1930 年，南京国民党政府和阎锡山、冯玉祥之间爆发了“中原大战”，上海的工业产品因而无法顺利行销到内地。中央政府只知在上海搜刮金钱以做战争经费，对于受帝国主义压迫而奄奄一息的民族工业，拒绝给予实质性的支持，甚至落井下石，借机扩充官僚资本。子夜正是以此为背景，描绘出都市上海的剖面图。民族资本家吴荪甫进退维艰，既得不到政府和银行的支持，又拒绝外国资。

19、总体目标一 了解我国小说的发展历程和发展规律 二 学会鉴赏有关的重要小说 掌握小说鉴赏的方法 三 学会分析与综合的方法 在阅读中做到融会贯通 一 熟悉名著的人物 情节和主题 二 掌握小说鉴赏的方法 三 学会分析 综合与评价的方法 学习目标 学习思路 阅读原著 鉴赏与评价 评价人物 品味片段 探讨主题 鉴赏手法 综合评价 对比鉴赏 庄子 外物篇 最早出现 小说 一词 东汉班固 汉书 文艺志 小说家。