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指南语言领域培训ppT课件

幼儿园语言领域解析主讲人:李丽概述一、学习领会指南中语言领域的主要内容A.语言领域的内容分为哪几部分?每一部分的核心内容是什么?(几个字概况)B.语言领域各年龄段的目标、典型表现及教育建议。二、课程与区角活动的关系。三、语言能力发展与培养的评价。四、正确理解指南语言领域的目标与核心价值。五、比较纲要

指南语言领域培训ppT课件Tag内容描述:

1、幼儿园语言领域解析,主讲人:李丽,概述 一、学习领会指南中语言领域的主要内容 A.语言领域的内容分为哪几部分?每一部分的核心内容是什么?(几个字概况) B.语言领域各年龄段的目标、典型表现及教育建议。 二、课程与区角活动的关系。 三、语言能力发展与培养的评价。 四、正确理解指南语言领域的目标与核心价值。 五、比较纲要与指南语言领域目标的异同点。 六、把握核心价值,正确运用指南。 近年来我国学前教。

2、3-6岁儿童学习与发展指南语言领域 解读,西安实业西煤机分公司幼儿园屈晓华 金薇,符号属性,工具属性,信息属性,语言的属性,语言游戏:猜词语游戏,学前儿童语言教育的功能:文化功能、社会功能、发展功能,明确三个重点问题:, 明确指南有关3-6岁幼儿语言学习与发展的目标要求 创设自由、宽松的幼儿语言交往环境 正确理解和运用“具有初步的阅读理 解能力”目标,一、明确指南有关3-6岁幼儿语言学习与发展的目标要求,1、理解语言发展对于幼儿全面发展的重要价值(幼儿语言发展的意义)2、掌握幼儿语言学习与发展的特点和教育要求,教育的最终目。

3、3 6岁儿童学习与发展指南 语言领域解读 西安实业西煤机分公司幼儿园屈晓华金薇 符号属性 工具属性 信息属性 语言的属性 语言游戏 猜词语游戏 学前儿童语言教育的功能 文化功能 社会功能 发展功能 明确三个重点问题 明确 指南 有关3 6岁幼儿语言学习与发展的目标要求 创设自由 宽松的幼儿语言交往环境 正确理解和运用 具有初步的阅读理解能力 目标 一 明确 指南 有关3 6岁幼儿语言学习与发展的。

4、语言 3 6岁儿童学习与发展指南 学习与交流 笑笑南洋之星幼儿园姜海莹 语言是交流和思维的工具 幼儿期是语言发展 特别是口语发展的重要时期 幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域 对其他领域的发展有至关重要的影响 幼儿在运用语言进行交流的同时 也在发展着人际交往能力 对交往情境的判断能力 组织自己思想的能力等 并通过语言获取信息 逐步使学习超越个体的直接感知 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发。

5、1,爱的阳光下我们共同成长,幼儿园语言活动设计与组织,讲座人:周 瑞,2,短短四句话却真是一波三折,充满机变,令人叹为观止。 这是智者的幽默,这更是语言的魅力,语言是人际交往的桥梁,会说话的人总是很受欢迎,总是受人关注,而不会说话的人即使学富五车,却得不到赏识。可以说语言是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝,是通往成功之路的必要途径。真的是非常重要,除了一部分由于遗传基因或脑部构造特殊而先天语能优势的人,大多数人要想拥有好的语言表达能力还是依赖在后天的培养与训练。但我们都知道这却不是一朝一夕能。

6、指南语言领域解读 精品文档 指南中的语言领域解读 指南在语言部分明确指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。3-6岁幼儿处于语言发展的关键期,口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期,是语言飞速发展的时期;幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长,已经能掌握各类词,逐渐明确词义并有一定的概括性,基本上掌握了各种语法结构。

7、1,爱的阳光下我们共同成长,幼儿园语言活动设计与组织,讲座人:周 瑞,2,短短四句话却真是一波三折,充满机变,令人叹为观止。 这是智者的幽默,这更是语言的魅力,语言是人际交往的桥梁,会说话的人总是很受欢迎,总是受人关注,而不会说话的人即使学富五车,却得不到赏识。可以说语言是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝,是通往成功之路的必要途径。真的是非常重要,除了一部分由于遗传基因或脑部构造特殊而先天语能优势的人,大多数人要想拥有好的语言表达能力还是依赖在后天的培养与训练。但我们都知道这却不是一朝一夕能。

8、第 章 的语言领域内容解读导读: 儿童是一个发展的整体, 教育工作的最终目标是促进儿童的全面发展.指南为了帮助我们更好地认识和了解儿童的学习和发展,从健康、语言、社会、科学、艺术几个方面对儿童的整体学习和发展作了全面而深入的分析,分领域地提出了合理的目标期望。理解语言发展对于幼儿全面发展的重要价值,明确指南有关幼儿语言发展的目标要求,掌握幼儿语言学习与发展的特点和教育要求,是每一个幼儿教育工作者必须获得的专业知识.第一节. 幼儿语言发展对全面发展的意义指南在语言部分开宗明义地指出:“语言是交流和思维的工具。幼。

9、增城市超慧幼儿园园本培训活动主题 3 6岁儿童学习与发展指南 解读 语言领域的理解与实施 学习目标 理解语言领域的核心价值语言领域目标的实现策略 学习内容 什么是语言 指南 中语言领域的目标语言领域目标的实现策略 活动一 概念澄清 什么是语言 将自己对 语言 的理解整理成一段话 可独立思考 也可相互交流 限时5分钟 听 说 读 写 思考 关于 听 1 我们应如何理解 听 听的意义 听是说的前提。

10、幼儿园园本课程培训 绘本阅读,2015年1月23日,Contents,目录,01,02,03,04,绘本阅读课程简介,了解指南中各年龄段语言领域的目标,如何有效地开展语言活动,在语言活动中,存在的问题和困惑,绘本阅读课程简介,研究发现,38岁是儿童阅读行为和能力发展的关键期。儿童要养成自主阅读的能力。儿童在阅读学习过程中逐渐做到能够独立思考,尽管他们还不完全识字,但是他们能够自己阅读各种图文并茂的书,能够自己与书对话,成为成功的自主阅读者。 在幼儿园早期阅读教育研究中,多元阅读、创造阅读和游戏阅读的教育观念,是幼儿园早期阅读教育活动构。

11、3-6岁儿童学习与发展指南 语言领域 解读,屈晓华 金薇,符号属性,工具属性,信息属性,语言的属性,语言游戏:猜词语游戏,学前儿童语言教育的功能:文化功能、社会功能、发展功能,明确三个重点问题:, 明确指南有关3-6岁幼儿语言 学习与发展的目标要求 创设自由、宽松的幼儿语言交往环境 正确理解和运用“具有初步的阅读理 解能力”目标,一、明确指南有关3-6岁幼儿语言 学习与。

12、36岁儿童学习与发展指南语言领域解读,南京师范大学 张金梅,目录,正确理解“幼儿语言的学习与发展” 幼儿语言学习与发展的目标框架 建构幼儿语言交往环境,语言是交流和思维的工具。 幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。 幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。 幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持。指南(语言):14,一. 正确理解 “幼儿语言的学习与发展”,正确理解“幼儿语言的学习与发展”,语言是交流和思维的工具幼儿期是口头语言发。

13、3-6岁儿童学习与发展指南 语言领域解读,四个单元,明确纲要与指南在3-6岁儿童语言学习与发展方面的关系 明确指南3-6岁幼儿语言学习与发展的目标要求 正确理解和运用指南的教育建议 创设自由、宽松的幼儿语言交往环境,单元1 明确纲要与指南在3-6岁儿童语言学习与发展方面的关系,阅读资料卡1 阅读资料卡2,讨 论,从纲要到指南,有关幼儿语言领域目标要求包括哪些方面,如何理解这些目标内容? 指南语言领域目标要求,蕴含的有关幼儿语言学习与发展的核心价值观念是什么?,纲要语言教育目标,1乐意与人交谈,讲话礼貌; 2注意倾听对方讲话,能理。

14、增城市超慧幼儿园园本培训活动主题 3 6岁儿童学习与发展指南 解读 语言领域的理解与实施 学习目标 理解语言领域的核心价值语言领域目标的实现策略 学习内容 什么是语言 指南 中语言领域的目标语言领域目标的实现策略 活动一 概念澄清 什么是语言 将自己对 语言 的理解整理成一段话 可独立思考 也可相互交流 限时5分钟 听 说 读 写 思考 关于 听 1 我们应如何理解 听 听的意义 听是说的前提。

15、3 6岁儿童学习与发展指南 语言领域解读 西安实业西煤机分公司幼儿园屈晓华金薇 符号属性 工具属性 信息属性 语言的属性 语言游戏 猜词语游戏 学前儿童语言教育的功能 文化功能 社会功能 发展功能 明确三个重点问题 明确 指南 有关3 6岁幼儿语言学习与发展的目标要求 创设自由 宽松的幼儿语言交往环境 正确理解和运用 具有初步的阅读理解能力 目标 一 明确 指南 有关3 6岁幼儿语言学习与发展的。

16、1,3-6岁儿童学习与发展指南 语言领域 解读,西安实业西煤机分公司幼儿园 屈晓华 金薇,2,符号属性,工具属性,信息属性,语言的属性,语言游戏:猜词语游戏,学前儿童语言教育的功能:文化功能、社会功能、发展功能,3,明确三个重点问题:, 明确指南有关3-6岁幼儿语言 学习与发展的目标要求 创设自由、宽松的幼儿语言交往环境 正确理解和运用“具有初步的阅读理 解能力”目标,4。

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