语文教学论

1、英语教学论文-论语块理论与英语教学1 语块教学理论基础英语中除了可借助语言规则自由组合的单词和不能用规则解释的固定短语,存在着许多同时兼有词汇和句法特征的半固定结构。其组合虽不十分固定,但形式又比较固定,如 an hour ago,a week ago,a long time ago 等。这些短语因其使用的频繁性或有效性,常被当作是一个整体来储存与使用。这种固定或半固定的模式化的多词组合结构叫做语块(Lexical Chunks),由连续或非连续的两个以上的词组成。语块不仅指“at last”这样的连续性短语结构,也包括不连续的句子框架,如“Id ratherthan”,甚至还包。

2、1新时期语文教育民族化的回归摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组部分。任何一个民族的语言文字都有其特点，汉字的独特的表意特点和其独特的发音都赋予了汉语更加独特的民族性。但是我们汉语文教育的民族性却在逐渐地丢失或淡化，其发展也因此陷入了困惑之中。民族化是语文教育的根本，语文教育民族化是社会发展的需要、个体成长的需要，语文学科自身改革的需要。关键词： 语言 课程改革 语文教育 民族化2001 年颁布的语文课程标准实施近四年了，社会对语文教育的评价却不容乐观。一方面，“一切 为了学生的全面发展” 以及。

3、语文作文教学论文语文教师论文怎样帮助学生克服写作恐惧心理摘要 在语文教学中最难写的是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛” 症的病因，对症下药，让学生动起来，克服恐惧心理写作。关键词 语文教学 作文教学 恐惧心理在语文教学中，最让教师困惑、头疼的莫过于作文教学，对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，让学生动起来，克服恐惧心理写作。具体怎样做呢？一、引导学生观察生活不少学生作文空洞无物，生编硬套，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。如何。

4、英语论文英语教师教学英语教学论文田坎中学 张茜摘要：教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。本文这种能力需要教师在实际的教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行积累和发展。本文从作者自身实践出发，论述了英语教师应清楚地认识并确定反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平，同时运用正确的方法进行反思活动。关键词：英语；教学反思；教学过程；语言学教师是决定教学效果的关键因素之一。英语教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,教师只有在具体的教学环境中不断地进。

5、英语论文英语教师教学英语教学论文田坎中学 张茜摘要：教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。本文这种能力需要教师在实际的教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行积累和发展。本文从作者自身实践出发，论述了英语教师应清楚地认识并确定反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平，同时运用正确的方法进行反思活动。关键词：英语；教学反思；教学过程；语言学教师是决定教学效果的关键因素之一。英语教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,教师只有在具体的教学环境中不断地进。

6、初中语文教学论文3000字_初中语文教学论文 语文教学方面的论文 初中语文教育教学论文4000字 给你发百度消息，里面有几个素材，希望对你有用 调查报告的写作 在完成了调查工作之后，为了使调查的成果形成为文字，就要撰写调查报告。那么调查 报告是怎样一种文章体裁呢？调查报告是根据调查研究的成果写出的反映客观事实的书面报 告。由于调查报告是调查与分析、实践与理论、客观与主观相结合的实用性文体，是从。

7、英语论文英语教师教学英语教学论文摘要：教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。本文这种能力需要教师在实际的教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行积累和发展。本文从作者自身实践出发，论述了英语教师应清楚地认识并确定反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平，同时运用正确的方法进行反思活动。关键词：英语；教学反思；教学过程；语言学教师是决定教学效果的关键因素之一。英语教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,教师只有在具体的教学环境中不断地进行反思,才能把。

8、文章源于科技论文发表网：www.59168.net QQ:1003 59168 中学语文教师教学论文中学语文教师论文 ：农村中学语文课程资源的开发利用遵化镇中学农村中学语文课程资源的开发利用遵化镇中学摘要长期以来，农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师只看重课本，不断重复进行的枯燥繁琐的训练严重扼杀了农村中学生的想像力和创造力，导致学生学习兴趣下降，阻碍了农村中学生语文素质的发展。本文为解决这一困境，针对农村中学的特点，对如何多方面开发语文课程资源进行研究，力求将农村中学语文教育的教学质量提高到一个新的。

9、语文论文与语文教学论文的区别 教学论文与一般学术论文的不同，是它具有突出的实践性，是针对教学实践来写的论文。教学论文虽然来自教学实践，是对教学实践的总结和提炼，但教学论文又不 同于一般的教学总结。语文教学论文与教学总结属于两个不同的文体范围。前者属科学研究论文范畴，后者属工作报告范畴。因此，二者具有不同的特点。教学总结 是对某个教学阶段、某个教学范围中教学工作情况的总结，它的内容主要是对教学实践。

10、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇一年级语文教学论文 第二篇一年级语文教学论文 第三篇小学一年级语文教学论文 第四篇浅谈小学一年级语文教学论文2 第五篇一年级语文拼音教学论文 更多相关范文 正。

11、浅谈小学语文低年级的识字教学 识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法、运用多种途径激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努力提高识字效率。 语文课程标准指出：“低年级识字教学的目标是要让学生喜欢语言文字,对汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯”。所以，在识字教学中，教师要创设有利的条件、想。

12、文章源于科技论文发表网：www.59168.net QQ:1003 59168 语文教师教学论文语文教师论文小学语文教师论文：初中作文教学的现状及初中作文教学的现状及摘要：作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在语文教学中具有举足轻重的作用，加强作文教学有利于全面完成教学任务，促进学生的全面发展。作文教学的程序应该体现教与学的双边关系，体现教师的指导和学生的训练的统一，体现教师的主导作用和学生的主体地位。但在素质教育的今天，初中作文教学的状况不容乐观。本文作者在长期的语文教学实践中目睹并亲身体验了其严重性，提出了相应的策略。