园艺植物离体培养

1、第二章 实验设备及培养条件 *Huo XW, IMAU 实验室 培养条件 OUTLINE DateHuo XW, IMAU 一个标准的组织培养实验室应当包括：洗涤室、配 置室、无菌室、培养室、观察室等。在实际中可结合可 行条件，合并一部分。。

2、2019/8/6,Huo XW, IMAU,1,OUTLINE,培养基成分 培养基种类 培养基配制 培养基的设计,第一节 培养基的成分 培养基(Medium): 是植物组织培养的重要基质. 在离体培养条件下，不同种植物的组织对营养有不同的要求. 同一种植物不同部位的组织对营养的要求也不相同. 没有一种培养基能够适合一切类型的植物组织或器官. 在建立一项新的培养系统时，首先必须找到一合适的培养基，培养才有可能成功.,一、培养基的成分,培养基的成分主要可以分水、无机盐、有机物、天然复合 物、培养体的支持材料等五大类。 1水 配制培养基母液时要用蒸馏水，以保持母。

3、第六章 植物离体茎尖培养与培育无病毒苗,第一节 培育植物无病毒苗的意义 第二节 防治病毒的方法 第三节 茎尖培养脱毒 第四节 脱毒实例,第一节 培育植物无病毒苗的意义,我们知道，多数栽培植物，尤其是无性繁殖的植物，都易受到一种或几种病毒的侵染。例如，已知草莓能感染62种病毒和类菌质体；侵染马铃薯的病毒也多达30多种左右。 随着栽培时间的推移，各种植物中侵染病毒的种类越来越多，如核果类1930年报道只有5种病毒，1950年已达到了48种，而1976年则达到95种。,第一节 培育植物无病毒苗的意义,近年来病毒的侵染范围有日益扩大的趋势。

4、第六章植物离体茎尖培养与培育无病毒苗 第一节培育植物无病毒苗的意义第二节防治病毒的方法第三节茎尖培养脱毒第四节脱毒实例 第一节培育植物无病毒苗的意义 我们知道 多数栽培植物 尤其是无性繁殖的植物 都易受到一。

5、1.甘蓝菌核病2.吡虫啉3.蝼蛄2.花叶西南大学 网络与继续教育学院课程代码： 0722学年学季：20192单项选择题1、以下不属于细菌病害的是（）。2. 黄瓜角斑病3. 柑橘溃疡病4. 番茄青枯病2、（）不能用于防治大蓑蛾。1. 杀铃脲3. 高效氯氰菊酯乳油4. 晶体敌百虫3、新鲜马粪可以诱杀（）。1. 蝗虫2. 金龟子4. 地老虎4、（ ）不属于畸形病状。1. 丛枝3. 缩叶4.菌核4.棉褐带卷叶蛾3.有效基数预测法 2.鳞翅目4. 卷叶5、（ ）不是由脓状物形成的。1. D. 菌胶粒2. 菌膜3. 菌液层6、苹小卷叶蛾又名() 。1. 顶芽卷叶蛾2. 柑橘长卷蛾3. 芽白小卷蛾7、害。

6、序号 编码 第九届 挑战杯 广东大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称 通过离体培养研创微缩活体园艺植物工艺品或饰品 学校全称 华 南 农 业 大 学 申报者姓名 集体名称 林 乔 类别 自然科学类学术论文 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 科技发明制作A类 科技发明制作B类 报送方式 省级报送作品 高校直送作品 说 明 1 申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写 2 申报。

7、1、是没有细胞壁的裸露的细胞。1 高尔基体2 溶酶体3 原生质体 4 内质网2、形成细胞团的单细胞与接种总细胞数的百分比，称为 。5 亲和指数6 诱变率7 变异系数8 植板率 3、下列哪些材料不具有细胞全能性。9 枯枝 10 花粉11 胚12 幼叶4、DMSO（二甲基亚砜）在超低温保存中通常在 温度下对植物材料进行预处理。13 0 14 -2015 1516 255、再分化是指离体培养物由 状态再进行分化，再分化可以在细胞水平，组织水平和器官水平逐渐不断地进行，最后再形成完整的植株。17 胚状体18 不定根19 不定芽20 脱分化 6、超低温保存的材料，生活力及存活率的。

8、1,第二章 植物组织培养实验室和基本技术 2.1 组培实验室及基本设备 2.1.1 组培实验室的组成及其功能 2.1.1.1 准备室（基本操作实验室） 基本功能 常用仪器和设备,2,2.1.1.2 无菌操作室 功能 组成 缓冲室（间。

9、12 种质贮存,种质保存的主要目的 最大限度地保持每种物种的遗传多样性。植物的遗传多样性可以表现在物种的水平上，也可以表现在品种和个体的水平上，保存这种多样性的方法有两类 一类是原生境保存（in situ conse。

10、第三章 园艺植物组织培养内 容（4学时） 第一节 概说 第二节 园艺植物组织培养的应用 第三节 园艺植物原生质体培养和体细胞杂交 第四节 原生质体融合与园艺植物改良培养室能控制光照和温度，保持干燥 和清洁园艺植物组织培养小鳞芽反绿后开始生长生根 观赏百合组织培养第一节 概说 一、园艺植物组织培养的意义 园艺植物组织培养是园艺学不可或缺 的一个重要组成部分，为园艺植物的 各个基础学科的研究和发展提供了强 有力的手段，在园艺学的基础理论研 究方面占有重要的地位，在园艺产业 中具有广泛的应用前景。园艺植物组 织培养技术及理。

11、园艺植物组织培养 Horticulture Plant Tissue Culture 马慧丽/李学强 xiaoma77 15824919894 答疑地点：2-410（周一15:00-17:00） 主要参考资料 植物组织培养教程 李浚明 植物组织培养 吴殿星，胡繁荣。

12、1,第二章 植物组织培养实验室和基本技术 2.1 组培实验室及基本设备 2.1.1 组培实验室的组成及其功能 2.1.1.1 准备室（基本操作实验室） 基本功能 常用仪器和设备,2,2.1.1.2 无菌操作室 功能 组成 缓冲室（间）： 接种室（间）： 无菌操作室的消毒 主要设备 超净工作台 金属器械消毒器,3,2.1.1.3 培养室 功能 主要设备 环境条件,2.1.1.4 温室 功能,4,5,2.1.2 组培实验室的布局 2.1.2.1 布局基本要求 便于隔离，便于操作，便于灭菌和便于观察。 2.1.2.2 基本布局规律 根据实验操作程序排列实验室； 接种室和培养室设在与外界环境隔离性好的。

13、1、是没有细胞壁的裸露的细胞。1. 高尔基体2. 溶酶体3. 原生质体4. 内质网2、形成细胞团的单细胞与接种总细胞数的百分比，称为 。1. 亲和指数2. 诱变率3. 变异系数4. 植板率3、下列哪些材料不具有细胞全能性。1. 枯枝2. 花粉3. 胚4. 幼叶4、DMSO（二甲基亚砜）在超低温保存中通常在温度下对植物材料进行预处理。1. 02. -203. 154. 255、再分化是指离体。

14、1（0721） 园艺植物离体培养网上作业名词解释1 外植体 用于组织培养（离体培养）的植物材料，如根、茎、叶、花药、胚珠等。2 离体培养指从植物体分离符合需要的组织，器官或细胞（包括去壁后的原生质体、离开花药的花粉细胞等）等作为外植体，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养，以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他生物产品的一种技术。3 不定芽在植物离体培养中，由外植体脱分化形成愈伤组织，继而形成一些分生细胞，分化形成一些芽丛，这些芽即是不定芽。4 细胞全能性一个完整的植物细胞拥有形成一个完整植株所必需的。

15、西南大学 网络与继续教育学院课程代码： 0722 学年学季：20192窗体顶端单项选择题1、以下不属于细菌病害的是（ ）。1. 甘蓝菌核病2. 黄瓜角斑病3. 柑橘溃疡病4. 番茄青枯病2、（ ）不能用于防治大蓑蛾。1. 杀铃脲2. 吡虫啉3. 高效氯氰菊酯乳油4. 晶体敌百虫3、新鲜马粪可以诱杀（ ）。1. 蝗虫2. 金龟子3. 蝼蛄4. 地老虎4、（ ）不属于畸形病状。1. 丛枝2. 花叶。

16、西南大学 网络与继续教育学院课程代码： 0721 学年学季：20192窗体顶端单项选择题1、是没有细胞壁的裸露的细胞。1. 高尔基体2. 溶酶体3. 原生质体4. 内质网2、单倍体植株加倍常用的化学药剂 。1. DMSO2. EMS3. 苯酚4. 秋水仙素3、形成细胞团的单细胞与接种总细胞数的百分比，称为 。1. 亲和指数2. 诱。

17、西南大学 网络与继续教育学院课程代码： 0721 学年学季：20191窗体顶端单项选择题1、是没有细胞壁的裸露的细胞。1. 高尔基体2. 溶酶体3. 原生质体4. 内质网2、形成细胞团的单细胞与接种总细胞数的百分比，称为 。1. 亲和指数2. 诱变率3. 变异系数4. 植板率3、下列哪些材料不具有细胞全能性。1. 枯枝2. 花粉3. 胚4. 幼叶4、DMSO（二甲基亚砜）在超低温保存中通常在 。

18、1外植体用于组织培养（离体培养）的植物材料，如根、茎、叶、花药、胚珠等。2离体培养指从植物体分离符合需要的组织，器官或细胞（包括去壁后的原生质体、离开花药的花粉细胞等）等作为外植体，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养，以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他生物产品的一种技术。3不定芽在植物离体培养中，由外植体脱分化形成愈伤组织，继而形成一些分生细胞，分化形成一些芽丛，这些芽即是不定芽。4细胞全能性一个完整的植物细胞拥有形成一个完整植株所必需的全部遗传信息，植物细胞在适宜条件下具有发育成完整。

19、1（0721） 园艺植物离体培养网上作业名词解释1 外植体 用于组织培养（离体培养）的植物材料，如根、茎、叶、花药、胚珠等。2 离体培养指从植物体分离符合需要的组织，器官或细胞（包括去壁后的原生质体、离开花药的花粉细胞等）等作为外植体，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养，以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他生物产品的一种技术。3 不定芽在植物离体培养中，由外植体脱分化形成愈伤组织，继而形成一些分生细胞，分化形成一些芽丛，这些芽即是不定芽。4 细胞全能性一个完整的植物细胞拥有形成一个完整植株所必需的。