永遇乐【京口北固亭怀古

1、永遇乐京口北固亭怀古教学目标：引导学生运用“知人论世”的方法鉴赏作品，理解本词典故的思想内含，感受作品强烈的爱国情感，初步了解辛词的风格特色。教时安排：1 教时教学内容及步骤设计： 一、导入课文、了解作家与写作背景：1、提问一：南宋有两位出生于山东历城的著名词人，他们在金兵侵占家乡后，背井离乡，漂泊江南，他们是谁？请作简要介绍。明确：李清照，号易安居士，婉约派词人；辛弃疾，号稼轩，豪放派代表作家之一，南宋最杰出的爱国词人。继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。。

2、铁板铜琶继东坡 高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋 莫随鸿雁南飞,该对联写的是谁？,写了哪两方面的内容？,-辛弃疾,-辛诗的豪放风格,与东坡齐名；对南宋朝廷的一片忠诚。,郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联,1下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。 列子 扬朱篇载：有人向同乡富豪赞美芹菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文。

3、永遇乐京口北固亭怀古教案教学目的：理解京口北固亭怀古一词运用典故，借古喻今的写作特点，了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。教学过程：一、导入新课：继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，“慷慨纵横，有不可一世之概。”这种豪迈风格的形成，首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。二、简介作者与写作背景：辛弃疾在词人中，算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众XX多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军。

4、永遇乐京口北固亭怀古 教案 教学目的 理解 京口北固亭怀古 一词运用典故 借古喻今的写作特点 了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情 教学过程 一 导入新课 继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大 使它蔚然成为一大宗派 主要应归功于辛弃疾 辛弃疾的词 慷慨纵横 有不可一世之概 这种豪迈风格的形成 首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容 二 简介作者与写作背景 辛弃疾在词人中 算。

5、永遇乐京口北固亭怀古教案二课时教学要点学习永遇乐京口北固亭怀古。教学内容一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，慷慨纵横，有不可一世之概。（四库全书总目提要）这种豪迈风格的形成，首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。2指导预习，初读课文，疏通文字。3补充注音：谢？4补充注释：风流：这里指英雄遗风，即英雄人物在历史舞台。

6、永遇乐京口北固亭怀古学习目标：1、 了解作者的有关知识及词的主旨。2、 体会作者用典、对比、类比手法的运用。3、 品位语言，领悟作者的爱国热忱。积累运用：1、 给下列加点字注音。舞榭（ ）歌台 巷（ ）陌 金戈（ ） 元嘉（ ） 仓皇（ ）无觅（ ） 孙仲谋（ ） 狼居胥（ ） 廉颇（ ） 佛狸祠（ ）2、 解释下列语句中加点的词语。（1） 千古江山 （2）赢得仓皇北顾 （3）可堪回首 （4）烽火扬州路 3、文学常识填空。辛弃疾，字 ，号 ， （朝代）词人。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与 同为豪放派的代表。

7、,1,）理解京口北固亭怀古一,词运用典故，借古喻今的写作特点。,（,2,）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮,志和为国效劳的爱国热情。,铁,板,铜,琶,继,东,坡,高,唱,大,江,东,去,美,芹,悲,黍,冀,南,宋,莫,随,鸿,雁,南,飞,?,这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。,?,上联“铁板铜琶”是一个典故，出自历代诗余所引,宋代俞文豹吹剑录里评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，,有幕士善讴，因问：“我。

8、永遇乐京口北固亭怀古 1 一 导入新课 继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大 使它蔚然成为一大宗派 主要应归功于辛弃疾 辛弃疾的词 慷慨纵横 有不可一世之概 这种豪迈风格的形成 首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容 二 简介作者与写作背景 辛弃疾在词人中 算是个英雄 1161年 金国大举南犯 21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义 加入以耿京为首的农民抗金义军 在起义军的几个月里。

9、永遇乐 京口北固亭怀古 2 导入 我们在学习 念奴娇 赤壁怀古 的过程中 曾经提到 我国是一个资源丰富 幅员辽阔 风景秀丽的国家 世界上没有任何一个国家有我国这样种类齐全的壮丽江山 我国这样丰富的自然资源 南有大海 北有沙漠 西有雪山 东有平原 这样一个美丽的国家 不仅我们中华民族有无数英雄要为它竞折腰 而外国的强盗也对它既羡慕 又垂涎三尺 从奴隶社会时代起我国就面临着外族的威胁 开始了保卫中华。

10、永遇乐京口北固亭怀古,辛弃疾,怀古，大多是通过今昔对比，借古讽今。,永遇乐 京口北固亭怀古,永遇乐，词牌名。,京口北固亭，登临地点。,写作背景,写这首词的时候辛弃疾已经六十六岁了，1203年64岁的辛弃疾再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄。

11、永遇乐 京口北固亭怀古,辛弃疾,学习目标,1.诵读诗歌，体悟作者的情感。 2.研读文本，理解用典的手法。,舞榭歌台（ ） 元嘉草草（ ） 封狼居胥（ ） 佛狸祠下（ ）,xi,ji,x,b l,预习检查,千古/江山，英雄/无觅/孙仲谋处。 xi 舞榭/歌台，风流/总被/雨打风吹去 斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想当年，金戈/铁马，气吞万里/如虎。 x 元嘉/草草，封狼居胥，赢。

12、永遇乐京口北固亭怀古 教案 郑州44中 汤苹 学习目标 1 体会词作长于用典 对比鲜明的特点 2 反复诵读 体会稼轩词 慷慨纵横 有不可一世之概 的特点 3 体会词人抗金救国 恢复中原的热切期望和壮志难酬的悲愤心情 重难点 重点 和难点在于理解词中的典故 把握用典的意图 课时安排 1课时 教学过程 一 创设情境 激趣导入 以臧克家在济南的辛稼轩纪念馆撰的对联导入 力挽山河 浩气贯日月 空余英雄心。

13、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 永遇乐 词牌名 京口北固亭 登临地点 怀古 所写内容的怀古 大多是通过今昔对比 以古讽今 永遇乐京口北固亭怀古 学习目标 1 理解运用典故 借古讽今的写作特点2 了解辛弃疾抗敌救国的雄图。

14、,京口北固亭怀古,辛弃疾,.,（1）理解京口北固亭怀古一 词运用典故，借古喻今的写作特点。,（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮 志和为国效劳的爱国热情。,学习目标：,.,铁板铜琶 继东坡高唱大江东去,美芹悲黍 冀南宋莫随鸿雁南飞,.,这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 上联“铁板铜琶”是一个典故，出自历代诗余所引宋代俞文豹吹剑录里评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳。

15、永遇乐京口北固亭怀古教案一、教学目标 1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解；2、体会辛词用典特色；3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。二、学情分析 1、学生在初中阶段对宋词虽有接触，但毕竟知识识记默写，没有真正从深层次理解与欣赏宋词；2、高一学生也只是开始尝试赏析宋词， 有一定的难度；3、本班学生不但语文基础较差，而且各科基础都较差，教师必须从词的最基础知识开始教学；同时，也必须与高考考题相链接，让学生初步了解高考中“古诗词鉴赏”的知识考点、题型、解题技巧。三、重点难点 了。

16、永遇乐京口北固亭怀古,辛弃疾,辛弃疾（），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金,辛弃疾在词人中，算是个英雄。 1161 年，金国大举南犯， 21 岁的辛弃疾率群众 20。

17、京口北固亭怀古,辛弃疾,（1）理解京口北固亭怀古一 词运用典故，借古喻今的写作特点。,（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮 志和为国效劳的爱国热情。,学习目标：,辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集稼轩长短句。,写作背景,写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安。

18、京口北固亭怀古,辛弃疾,（1）理解京口北固亭怀古一 词运用典故，借古喻今的写作特点。,（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮 志和为国效劳的爱国热情。,学习目标：,永遇乐，词牌名。,京口北固亭，登临地点。,怀古，所写内容。怀古，大多 是通过今昔对比，以古讽今。,永遇乐 京口北固亭怀古,辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集稼轩长短句。,写作背景,写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛。

19、京口北固亭怀古,辛弃疾,1、正字音，疏通文意，引导学生在朗读中加深对文章的理解。 2、理解京口北固亭怀古一词运用典故,借古喻今的写作特点。 3、体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和壮志难酬的爱国情怀以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。,学习目标：,辛弃疾,与_____同为______词派的代表人物，后世并称为“______”,南宋历城人。字_______，号______，著有_____________。他是我国历史上著名的政治家和军事家。,作者简介：,一、知识链接,苏轼,豪放,苏辛,幼安,稼轩,稼轩长短句,写作背景,写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42。