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用26的乘法口诀求商(2)

用25的乘法口诀求商教案教学目标1、经历用乘法口诀求商的方法的探索过程,能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。2、培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、让学生感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,并初步体验数学活动的探索性。教具、学具准备口算卡片。教学过程一、创设情景,激趣引

用26的乘法口诀求商(2)Tag内容描述:

1、用25的乘法口诀求商教案教学目标1、经历用乘法口诀求商的方法的探索过程,能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。2、培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、让学生感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,并初步体验数学活动的探索性。教具、学具准备口算卡片。教学过程一、创设情景,激趣引入教师: 同学们,今天我们来划船。看着这张图,你们能提出什么问题呢?二、小组合作,探索求商的方法提出问题(1)“每条船坐5人,4条船一共坐多少人?”(2)有20人,每条船坐5人,需要几条船?教师:第一个问大家课下。

2、用26的乘法口诀求商,人教版二年级数学上册,学习目标: 1. 进一步熟悉2-6的乘法口诀。 2. 能够用2-6的乘法口诀求商。,例1 一群小猴在分玉米吃,怎样分 才公平?,给小猴分玉米,12个玉米,每只小猴分个,可以分给几只小猴?,怎么分,(1)12个玉米,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?,12 3 = ( ),第一只分3个,12-3=9; 第二只分3个,9-3=6; 第三只分3个,6-3。

3、用26的乘法口诀求商 习题精选(三)一、填空题。1在里填上“”、“”、“”或“”。(1)336 (2)339(3)330 (4)331(5)12210 (6)426(7)1226 (8)428(9)10515 (10)15510(11)1052 (12)623(13)6530 (14)25520(15)1836。

4、用2-6的乘法口诀求商(第11课时)一、填空题1在里填上“”、“”、“”或“”(1)336 (2)339(3)330 (4)331(5)12210 (6)426(7)1226 (8)428(9)10515 (10)15510(11)1052 (12)623(13)6530 (14)25520(15)1836 (16)25552把下面的口诀补充完整( )六十二 六( )三十六( )五十五 四( )二十三( )十二 五( )二十五三( )得九 ( )六二十四3填表被除数12249618202516除数46363454商4在里填上。

5、应用题 姓名 1 1 1 学校田径队买来5筒网球 每筒4个 学校田径队一共买回了多少个网球 2 学校田径队买回了5筒网球 一共是20个 平均每筒有多少个网球 3 学校田径队买回了20个网球 每4个网球装一筒 学校田径队买回了几筒网球 4 这盒纽扣可以钉几件衣服 5 看图列算式 还可以怎样摆 6 看图解答问题 12个小朋友做早操 要使每列人数一样多 每列可以是几人 可以排成几列 有几种 站法 7 看。

6、用26的乘法口诀求商习题1、把下面的口诀补充完整。( )六十二 五( )三十( )五十五 四( )二十三( )十二 五( )二十五三( )得九 ( )六二十四2、计算。123 153 124 102 164 205255 204 62 246 186 933、列式计算。(1)把45平均分成5份,每份是多少?(2)被除数是25,除数是5,商是多少?(3)18里面有几个3?(4)除数是9,被除数是45,商是多少?(5)20除以4,商是多少?(6)把24平均分成6份,每份是几?(7)除数是9,被除数是36,商是多少?(8)元元用4天时间读完20页的一本故事书,平均每天读几页?(9)把27平均分成。

7、用25的乘法口诀求商,学习目标: 1. 使同学们学会应用2-5的乘法口诀求商。 2. 学会用竖式计算除法算式 。 3. 能够正确地进行计算。,我3分钟捉了15只蝴蝶。,我采了8朵花,每人分2朵。,我们3个吃了12块蛋糕。,82= 153= 123=,4 5 4,8 2 ,4,8,2,被除数,除数,4,8,0,商,2和4的乘积,8 2 ,4,1 2,3,4,0,1 2,闯关游戏,第一关:用口诀求商 看谁答得又对又快,153 = 255 = 164 = 102 = 93 = 155 =,5,4,3,5,5,3,8,4,2 0,5,9,3,16,4,2,8,0,4,2 0,0,3,9,0,4,16,0,第二关:做一做,第三关:李爷爷上周5天的时间在学校的垃圾池里捡了小朋友扔掉的15个馒头,李爷。

8、用2-6的乘法口诀求商,复习,二( )得八,( )五十五,( )六 十二,三( )得九,( )三 得六,三( )十二,四,三,二,三,二,四,12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?,123=,第一只分3个 12-3=9 第二只分3个 9-3=6 第三只分3个 6-3=3 第四只分3个,刚好分完。,一只猴分3个,两只猴分6个4只猴。,3(4)12 1234,你喜欢哪种方法?,想:3和几相乘得12? 三(四)十二,商是4,可以直接用乘法口诀算。,4624,244,246,想:四(六)二十四 商是6。,想:(四)六二十四 商是4。,可以装6屉。,每屉装4个。,你是怎么算的?,想:四(四)一十六 商是4。,。

9、用2 6的乘法口诀求商 复习 二 得八 五十五 六十二 三 得九 三得六 三 十二 四 三 二 三 二 四 12个桃 每只小猴分3个 可以分给几只小猴 12 3 第一只分3个12 3 9第二只分3个9 3 6第三只分3个6 3 3第四只分3个 刚好分完 一只猴分3个 两只猴分6个 4只猴 3 4 1212 3 4 你喜欢哪种方法 想 3和几相乘得12 三 四 十二 商是4 可以直接用乘法口诀算。

10、用2-6乘法口诀求商(2),www.timebook.cc,人教版数学,二年级下册,学习目标,www.timebook.cc,1.巩固用乘法口诀求商的方法。 (重点) 2.巩固用乘法口诀求商法的方法。运用乘除之间的联系, 掌握口诀求商的思路。(重点、难点),举例讲解,www.timebook.cc,84,93,102,2,3,5,37,66,72,48,56,74,21,14,30,36,32。

11、用2-6的乘法 口诀求商(例3),三河杨婆小学,写出乘法算式和除法算式。,3 6 = 18 6 3 = 18 18 3 = 6 18 6 = 3,游乐场,同学们,你们喜欢玩游戏吗?,例3 15人做游戏,可以分成几组?,平均每组几人?,15 3 = 5(人) 15 5 = 3(组),如果又来了3人,每组平均应( )人,6,15 + 3 = 18(人) 18 3 = 6(人),12 3 = 4(次),每次运三个,几次可以运完?,12 3 = 4(元),4 5 = 20(元),做一做,用这些花可以摆多个图案?,你还想提出什么问题?,每6盆花可以摆一个图案,2张纸可以做8朵花。,20,分析: 2张纸可以做8朵花,每张纸可以做 ( )朵 8 2 = 。

12、用乘法口诀求商 教学目标:使学生初步体会乘法和除法的关系,掌握用乘法口决求商的方法,能正确地用乘法口决求被除数小于12的表内除法算式的商,培养联想、推理的能力。 重点;运用26的乘法口诀口算有关除法,并能灵活运用除法含义解决一些简单的数学问题。难点:运用除法含义解决一些简单的数学问题。 教学过程 一、复习引入 1、复习16的乘法口诀。 2、引入新课。通过刚刚的练习。

13、用2 6的乘法口诀求商 复习 二 得八 五十五 六十二 三 得九 三得六 三 十二 四 三 二 三 二 四 12个桃 每只小猴分3个 可以分给几只小猴 12 3 第一只分3个12 3 9第二只分3个9 3 6第三只分3个6 3 3第四只分3个 刚好分完 一只猴分3个 两只猴分6个 4只猴 3 4 1212 3 4 你喜欢哪种方法 想 3和几相乘得12 三 四 十二 商是4 可以直接用乘法口诀算。

14、用26的乘法口诀求商,人教新课标二年级数学下册,把下列口诀填完整,二( )得八 三( )十八 三( )十二 ( )五二十 四( )二十四 二( )得六 三( )得九 三( )十五,四,六,四,四,六,三,三,五,活动1,活动2 口答,1填空。说一说( )里的数是用哪句乘法口诀想出来的。,2( )=4 3( )=6 4( )=8 ( )3=12 ( )4 = 20 5( )=15,2,2,2,4,5,3,有12个桃子,如果每只小猴分3个,可以分给几只小猴呢?,1.自读例题,找出数学信息,说出数量关系,用什么方法解决。 2.按照题中的要求动手分一分。在本上列式。 3.说一说:算式所表示的意义。。

15、表内除法(一),用26的乘法口诀 求商(2),绿色圃中小学教育网,一、复习导入,填一填,并说出用哪句乘法口诀。,126,62,124,84,93,102,2,3,3,2,3,5,37,66,72,48,56,74,21,14,30,36,32,28,绿色圃中小学教育网,二、理解乘除法的关系,1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。,(一)情境导入。

16、复,习,二(,)得八,二(,)得六,(,)六一十二,三(,)得九,(,)三得六,三(,)十二,四,三,二,三,二,四,1,演示动画“用,2,6,的乘法口诀求商(例,1,)”,做一做,1,、,12,2=,想:二(,)十二,商是(,),12,6=,想:,(,)六十二,商是(,),2,、,3,2=6,2,5=10,3,4。

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