一年级上册数学课件-4

1、有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？,能与0做邻居的又是谁？,你们谁都没我大！,我俩来想个办法！,我们组成一个数,我们的身边或我们生活中与10有关的奇妙的事很多，你能用动作或一句话表示出来吗？,2,4,7,10,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。

2、数墙,沪教版一年级数学上册,教学目标,1.认识标有数学的墙。 2.探索数墙的构造以及数墙的规律，会根据规律解答问题。 3.正确、熟练地计算20以内的加减法。 4.发展同学们的观察能力、分析能力、创造能力以及相互合作学习的能力。 5.激发同学们的学习兴趣，体验成功的喜悦。,墙,字,的,1,数,3,5,6,11,8,19,7,12,找规律,试一试：,9,5,7,6,11,5,1,2,填一填：,10,1。

3、有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？,能与0做邻居的又是谁？,你们谁都没我大！,我俩来想个办法！,我们组成一个数,我们的身边或我们生活中与10有关的奇妙的事很多，你能用动作或一句话表示出来吗？,2,4,7,10,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。

4、8、7、6加几,人教新课标一年级数学上册,教学目标,1. 自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使同学们进一步理解凑十法，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2. 培养同学们初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3. 培养同学们合作学习和数学应用的意识。,3,2,5,2,8,2,7,2,8 + （ ） = 10,8 + （ ） = 10,1,3,6,5,2,2,复习回顾,8 加 几,摆一摆，算一算,8 + 4 = ,2,10,8 + 7 = ,10,2,12,2,5,15,想一想,8 + 5 = ,2,10,8 + 6 = ,10,3,13,2,4,14,8 + 8 = ,10,2,6,16,8 + 9 = ,8 + 9 = ,10,2,7,17,方法一：,方。

5、分类 人教新课标一年级数学上册 教学目标 1 引导同学们观察实物 初步感知分类的意义 通过操作学会分类的方法 2 通过分一分 看一看培养同学们的操作能力 观察能力 判断能力 语言表达能力 3 培养同学们合作交流的意识 1 2 分类 可以怎样分类放呢 找出每行中不同的是什么 您可以怎样分呢 将同类的圈起来 将同类的圈起来 将同类的圈起来 将同类的圈起来 将同类的圈起来 将同类的圈起来 谢谢。

6、分类,人教新课标一年级数学上册,教学目标,1. 引导同学们观察实物，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2. 通过分一分、看一看培养同学们的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3. 培养同学们合作交流的意识。,1,2,分类,?,?,?,可以怎样分类放呢?,找出每行中不同的是什么？,您可以怎样分呢？,将同类的圈起来。,将同类的圈起来。,将同类的圈起来。,将同类的圈起来。,将同类的圈起来。,将同类的圈起来。,谢谢。

7、北师大版一年级数学上册,跳 绳,学习目标,1. 让同学们在具体有趣的情境中学习有关“8”和“9”的加减法。 2. 在“画一画”和“填一填”的活动中引导学生进行有条理地思考和表达。 3. 在“凑成9”的游戏中，让同学们体会加法和减法的含义。,+ =,6,2,8,+ = 9,8,1,1,9 =,8,+ = 9,7,2,2,9 =,7,+ = 9,6。

8、人教版一年级数学上册,9加几,教学目标,1. 使同学们在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。2. 使同学们经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较能力。,9+（ ）=10,9+1+1=,1,3,5,7,8,1,11,1,2,9 + 3 = ,9 + 7 = ,1,10,10,2,12,1,6,16,3,9 + 4 = ,9 + 8 = ,1,10,10,3,13,1,7,17,边摆边算,4,9 + 5 = ,9 + 6 = ,1,10,10,4,14,1,5,15,想一想,9 + 9 = ,10,1,8,18,想： 9加（ ）得10。,1,想： 9加（ ）得10。,1,1,7,10,7,17,。

9、一年级上册,1 数一数,学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。,1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。,通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。,说一说这幅图上都有些什么？还有什么？,1,认真地数一数，这里有几面国旗？,2,3,4,5,6,7,8,9,女孩有几个？,10,男孩有几。

10、一年级上册,1 数一数,学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。,1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。,通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。,说一说这幅图上都有些什么？还有什么？,1,认真地数一数，这里有几面国旗？,2,3,4,5,6,7,8,9,女孩有几个？,10,男孩有几。

11、人教新课标一年级数学上册,9加几,教学目标,1. 使同学们在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。2. 使同学们经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较能力。,牛奶,牛奶,牛奶,牛奶,盒子里有9盒,盒子外有4盒,？盒,94,1,3,10,13,10盒,3盒,凑十法,先放进1盒凑成10，103得13。,1，2，3.12，13，一共有13盒。,9，10，11，12，13，一共有13盒。,踢毽的和跳远的一共有多少人？,97,1,6,10,16,凑十法,你还能从图中提出哪些数学问。

12、人教新课标一年级数学上册,9加几,教学目标,1. 使同学们在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。2. 使同学们经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较能力。,牛奶,牛奶,牛奶,牛奶,盒子里有9盒,盒子外有4盒,？盒,94,1,3,10,13,10盒,3盒,凑十法,先放进1盒凑成10，103得13。,1，2，3.12，13，一共有13盒。,9，10，11，12，13，一共有13盒。,踢毽的和跳远的一共有多少人？,97,1,6,10,16,凑十法,你还能从图中提出哪些数学问。

13、5、4、3、2加几,人教新课标一年级数学上册,教学目标,1.使同学们在实际情境中，正确计算5、4、3、2加几。2. 培养同学们的创新意识，训练思维的灵活性，培养同学们自主探究的能力，得出多样化的算法。,怎样想能很快说出得数？,5 + 6 = ,5 + 8 = ,因为 6 + 5 = 11,所以 5 + 6 = 11,因为 8 + 5 = 13,所以 5 + 8 = 13,11,13,4 + 7 = ,3 + 9 = ,因为 7 + 4 = 11,所以 4 + 7 = 11,因为 9 + 3 = 12,所以 3 + 9 = 12,11,12,1.,=,=,2.,7 + 5 =,9 + 5 =,8 + 4 =,5 + 7 =,5 + 9 =,4 + 8 =,3.,9 + 4 =,8 + 3 =,9 + 2 =,4 + 9 =,3 + 8 =,2 + 9 =,5,+,8,1。

14、北师大版）四年级数学上册,数一数,元人民币,万,千,百,十,个,认识更大的数,万,个（一）,十,百,千,(十万元),(二十万元),那么十辆小汽车要多少钱呢?,?,总结,相邻的两个计数单位之间，只要满十了就要向前一位进一，这就叫“满十进一”法,十进制数位顺序表。

15、第4课时解决问题 情境导入 根据这幅图 你可以提出什么数学问题呢 小丽和小宇之间有几人 新知探究 之间 是什么意思呢 新知探究 知道了什么 小丽排第 小宇排第 10 15 不包括小丽也不包括小宇 我来数一数 新知探究 怎样解答 小丽和小宇之间有 人 4 还可以画一画 第10 第15 4人 新知探究 怎样解答 这样画太麻烦了 怎样可以简单一点呢 怎样解答 第10 第15 新知探究 从小丽开始画比较简。

16、已知一个数的几分之几是多少求这个数”的 分数应用题,息烽县第一小学：杨世会,1、确定单位“1” （1）杨树的棵数是柳树的 。 （2）白兔只数的 是黑兔。 （3）红花朵数的 相当于黄花。,（柳树）,（白兔）,（红花）,2、大瓶里的果汁900毫升，小瓶里的果汁是大 瓶的 ，小瓶里的果汁有多少毫升？,大瓶的果汁量,=,小瓶的果汁量,900,=,600(毫升）,例5,600ml,? ml,小瓶。

17、第4课时分与合 复习导入 从右数 排在第3个的向日葵是哪个 把4个放到两个筐里 有几种情况 新知探究 同学们 在草稿纸上分一分吧 新知探究 把4分成了几和几 4 1 3 4 2 2 4 3 1 有不同的分法吗 新知探究 观察 你有什么发现 在记的时候 你有什么好办法 巩固练习 2 1 1 教材P21做一做1 巩固练习 2 教材P21做一做2 2 1 3 1 3 1 2 2 1 3 新知探究 5个放。

18、北师大版）四年级数学上册,数一数,元 人民币,万,千,百,十,个,认识更大的数,万,个（一）,十,百,千,(十万元),(二十万元),那么十辆小汽车要多少钱呢?,?,总结,相邻的两个计数单位之间，只要满十了就要向前一位进一，这就叫“满十进一”法。

19、数一数,人教新课标一年级数学上册,学习目标：通过数数活动，初步了解同学们的数数的情况，使同学们初步学会数数的方法，培养同学们的观察、思维和语言表达能力。,美丽的乡村学校,这里都有一些什么呢？,有几面国旗？,1,有几个单杠？,2,有几个石凳？,3,有几个垃圾桶？,4,有几座楼房？,5,有几朵花？,6,有几只小鸟？,7,有几棵树木？,8,有几个小女孩？,9,有几个小男孩？,10,1,2,9,3,4,5,6,7,8,10,总结：今天我们一起数了美丽的乡村小学里的许多东西，还数了我们身边事物，下课后，小朋友们还可以数一数路上看到或家里的一些事物，把你的发现告。