一脚在踏跳区踏跳

1、助跑几步一脚踏跳双脚落地说课稿一、说教材助跑几步一脚踏跳双脚落地是水平二跳跃项目教学的基础，是跳远教学的一个重要环节。结合游戏是小学生开展有效的健身方法，其内容丰富，形式多样，深受学生的喜欢，对培养学生的团结协作及集体主义精神，遵守纪律，勇于进取，敢于创新，大胆竞争等优秀品质起到良好的作用。二、说学情本次的教学对象是小学三年级学生。学生活泼好动，模仿能力强，但也因为学生年龄小的特点，学生注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教。

2、助跑几步，一脚踏跳，双脚落地案例（水平一 二年级）如东县双甸镇双南小学 孙 健设计思路：本课的教学从学生的身边与生活实际开始，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把助跑几步，一脚踏跳，双脚落地教材，通过情境想象出外郊游途中所遇的各种困难，着重以跟着袋鼠老师学本领过小河的模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握跳跃的正确动作，。

3、二 年 级 教 案 跑几步单脚踏跳，双脚落地第 周 第 课 备课时间 教学内容1、跳跃：跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑 2、游戏“老鹰捉兔子”重点：一脚踏跳，双脚同时落入沙坑，屈膝缓冲。难点：跑进中连接踏跳，轻巧落地。教学目标1、通过教学 80%学生让学生初步掌握“跑几步单脚起跳双脚落地”的动作技术，了解这项运动的动作要领和锻炼价值。2、让学生的下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力。3、激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结协作、互帮互助的意识。课的结构教学内容 教。

4、水平 一 体育与健康课时计划（201201学年度第学期年级）教师： 班级： 人数： 人 课次：1 时间：教学内容1、跳跃：走一步单脚踏跳，双脚落地 2、游戏：支援灾区重点：一脚踏地起跳双脚同时落地难点：动作连贯，轻巧落地教学目标1、让学生初步掌握“走一步单脚起跳双脚落地”的动作技术，了解这项运动要领和锻炼价值。并利用小体操垫使学生对体育运动产生兴趣，增强学生参与群体活动的乐趣2、让学生的下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力。3、激发学生对跳跃项目活动兴趣，培养勇敢，果断，克服困难的优良品质和积极进取、团结协。

5、助跑几步，一脚踏跳，双脚落地教学目标：1、通过情景式的学习，体验在情景的想象中去运动，形成参与运动良好的态度与行为。2、初步学习助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作，感受跳跃的乐趣。3、在学习中充分展示自我和体验成功的乐趣，增强自信心。教学重点：一脚踏跳，双脚落地的动作教学难点：跑进中连接踏跳教学过程：一、创设情境，激发兴趣创设情境师：（播放音乐郊游）同学们，你知道刚才播放的是什么歌曲吗？生：郊游师：你喜欢游玩吗？今天老师将带领大家一起到校外玩一玩。你喜欢小白兔吗？它是怎么走路的呢？你想做一回小白兔。

6、跑几步，一脚踏跳双脚落地执教班级：二年（4）班 执教者： 课次：第一课次 教学内容一、跑几步,一脚踏跳双脚落地二、综合障碍赛重点：一脚踏跳，双脚落地难点动作连贯，踏跳有力教学目标1.认识与技能目标：通过教学使学生认知跑几步，一脚踏跳双脚落地，并且掌握单脚起跳双脚落地的动作技术2.体能与健康目标：通过学习，使学生的下肢力量、协调能力及跳跃能力得到发展3.情感目标：通过学习，培养学生主动参与体育运动的精神，促进学生对体育运动的追求。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分8分钟一、课堂常规二。

7、班级：班级： 人数：人数： 第第 周周 课次：课次： 任课教师：任课教师： 教教 材材 内内 容容1.跑几步，一脚踏跳，超越 30 厘 米高的物体，双脚落到垫上。 2.传球比多游戏。重点：重点：使学生学会动作过程，不断提高助跑与踏跳相衔接、一脚有 力踏跳、双脚轻巧落到垫上。培养练习的果断性。难点：难点：助跑与踏跳衔接的协调性；练习双脚轻巧落地。教教 学学 目目 标标1.通过练习，使大多数同学基本掌握助跑与踏跳的协调衔接。 2.使学生腿部力量，身体协调性得到练习。 3.最后通过游戏，培养学生运动兴趣，团结合作的意识与传接球基本。

8、跑几步 一脚踏跳 双脚落地教学设计一、教案背景1、面向学生：小学 学科：体育 2、教师准备： 小垫子、呼啦圈、音箱；3、学生准备：充分做好准备活动； 按老师要求完成各项内容。 二、教学目标1、认知目标：知道跳跃落地时要屈膝缓冲，保护膝踝关节。2、技能目标：通过教学使学生基本掌握单踏双落以及轻巧落地的动作方法，通过练习发展学生身体灵巧性和协调性以及跳跃能力。3、情感目标：培养学生在体育活动中与同伴友好相处以及集体主义精神。三、教材分析跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑是一项跳跃的重点教学内容，是在跳单、双圈的。

9、跑几步 一脚踏跳 双脚落地 教学设计 一 教案背景 1 面向学生 小学 学科 体育 2 教师准备 小垫子 呼啦圈 音箱 3 学生准备 充分做好准备活动 按老师要求完成各项内容 二 教学目标 1 认知目标 知道跳跃落地时要屈膝缓。

10、全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选教案设计教案设计一、一、教案背景教案背景 1，面向学生：小学小学 2，学科：体育 2，课时：3 课时 3，教师准备： 小垫子、呼啦圈、音箱； 4、学生准备：1、充分做好准备活动；2、按老师要求完成各项内容。 二、二、教学目标教学目标1、认知目标：知道跳跃落地时要屈膝缓冲，保护膝踝关节。2、技能目标：通过教学使学生基本掌握单踏双落以及轻巧落地的动作方法，通过练习发展学生身体灵巧性和协调性以及跳跃能力。3、情感目标：培养学生在。

11、助跑几步一脚踏跳双脚落地 说课稿 一 说教材 助跑几步一脚踏跳双脚落地 是水平二跳跃项目教学的基础 是跳远教学的一个重要环节 结合游戏是小学生开展有效的健身方法 其内容丰富 形式多样 深受学生的喜欢 对培养学生。

12、水平 一 体育与健康课时计划（201201学年度第学期年级）教师： 班级： 人数： 人 课次：1 时间：教学内容1、跳跃：走一步单脚踏跳，双脚落地 2、游戏：支援灾区重点：一脚踏地起跳双脚同时落地难点：动作连贯，轻巧落地教学目标1、让学生初步掌握“走一步单脚起跳双脚落地”的动作技术，了解这项运动要领和锻炼价值。并利用小体操垫使学生对体育运动产生兴趣，增强学生参与群体活动的乐趣2、让学生的下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力。3、激发学生对跳跃项目活动兴趣，培养勇敢，果断，克服困难的优良品质和积极进取、团结协。

13、水平 一 体育与健康课时计划（201201学年度第学期年级）教师： 班级： 人数： 人 课次：1 时间：教学内容1、跳跃：走一步单脚踏跳，双脚落地 2、游戏：支援灾区重点：一脚踏地起跳双脚同时落地难点：动作连贯，轻巧落地教学目标1、让学生初步掌握“走一步单脚起跳双脚落地”的动作技术，了解这项运动要领和锻炼价值。并利用小体操垫使学生对体育运动产生兴趣，增强学生参与群体活动的乐趣2、让学生的下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力。3、激发学生对跳跃项目活动兴趣，培养勇敢，果断，克服困难的优良品质和积极进取、团结协。

14、助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地人教版 小学二年级第二学期第三节跳跃与游戏。 单元教学目标： 通过跳跃教材集其游戏的教学，主要使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单脚或双脚调，想远处或高处跃起并轻巧落地的方法和基本技能，提高跳跃能力，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能，发展灵敏、协调等身体素质，培养学生勇敢、果断，以及与同学团结协助的良好的心理品质，体验克服困难后取得成。

15、助跑几步-一脚在踏跳区踏跳-双脚落地教学设计 精品文档 助跑几步，一脚在踏跳区跳，双脚落地教学设计 学校：伊敏河镇第一小学 任课教师：吴福全 任教班级：二年三班 班级人数：39 人 教 材 1.助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地 2.游戏：消灭老鼠 教 具 大体操垫子：2块，标志旗：4面，小黑板：1块，沙包：每人一个，活动目标：1个 本 课 任 务 认知目标：使学生初步掌握.助。

16、助跑几步，一脚在踏跳区跳，双脚落地教学设计 学校：伊敏河镇第一小学 任课教师：吴福全 任教班级：二年三班 班级人数：39 人 教 材 1.助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地 2.游戏：消灭老鼠 教 具 大体操垫子：2块，标志旗：4面，小黑板：1块，沙包：每人一个，活动目标：1个 本 课 任 务 认知目标：使学生初步掌握.助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地的基本动作和方法。 能。