学校领导

1、学校领导陪餐制度 为了切实加强学校食品卫生安全，确保学生就餐安全， 结合学校实际，特制定领导陪餐制度。 1、学校实行陪餐制，领导和班主任按值班表由值班教师轮流。每天按时到食堂或学生就餐地点陪餐。 2、陪餐领导要及时主动了解学生情况，及时反馈学生意见，收集对食堂工作、生活的意见和建议，并及时报告学校以便及时改进。 3、领导要熟悉每餐的菜谱，并为学校食堂献计献策，改善学生生活。 4、领导要以高度负。

2、学校领导分工和职责张 瑞（书记、校长）：主持学校全面工作。陈东升（副校长）：协助校长工作，分管教学工作。吕润兵（副校长）：协助校长工作，分管政教、总务工作。赵 斌（教导主任）：负责学校教学工作、主持教导处全面工作，教学计划的制定、实施、课程安排、教学管理、教师培训、教师工作安排、教材、教辅材的征订、课改、推普。康新民（教导处副主任）：协助教导主任工作，分管语文教研、学籍管理、教师业务档案。负责档案室实验室管理。兼负责仪器室、多媒体、电脑室、电子备课室的管理工作。李立功（政教主任）：负责学校德育工作。

3、学校领导论文学校领导班子是学校管管理的核心力量。它的群体优优化程度的高低，直接关系到到学校管理活动的成败。一般般谈到群体优化，人们往往只只涉及班子成员的政治思想、知识结构、能力结构、气质质结构、年龄结构等方面，而而忽视了另一个重要方面心理建设。事实上，一个领领导班子组建以后，由于各成成员在知识、能力、气质、分分管“条”“块”等因素上的的不同，难免会产生思维方式式、行为方式上的差异和分歧歧。为减少内耗，协调平衡，凝聚力量，发挥1122的巨大整体功效，作为核心心人物的“班长”，重视领导导班子的心理建设是。

4、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学校领导致辞儿童节学校领导致辞尊敬的各位来宾、领导、老师， 亲爱的同学们，大家上午好!今天，我们怀着阳光般的心情欢 聚一堂，庆祝孩子们共有的节日-六一 国际儿童节。在此，我代表全校师生向 在坐的领导、老师表示热烈的欢迎和衷 心的感谢!感谢你们对我校工作的支持， 感谢你们对孩子们的关爱，同时也祝愿 孩子们健康成长，节日快乐!孩子们，一年来我校在上级领导 的关心支持下，在全体师生的共同努力 下，获市区级荣誉近 20 项，师生分有 50 多人获全国省市奖项，你们积极争创 星。

5、第一节领导与领导理论 掌握领导的定义了解领导者与管理者的区别 领导的作用理解领导者的权力了解领导的相关理论 情景导入案例 p125 讨论 1 谈谈你如何看刘校长的领导方式 为什么 2 设想你如果是校长 平时日常工作中 你会采取怎么样的领导方式 课堂讨论 一 领导的含义 名词 领导 leader 指领导者 是利用影响力带领人们实现组织目标的人 动词 领导 lead 是指领导工作 领导职能 是利用影。

6、第二章 学校领导体制,本章主要内容： 第一节 学校领导体制概述 第二节 校长负责制 第三节 学校组织机构 第四节 学校规章制度,一、组织 （一）组织的概念 从广义上说，组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。 从狭义上说，组织就是指人们为着实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。 在现代社会生活中，人们已普遍认识到组织是人们按照一定的。

7、在学校的领导下，本学年我学习了中国共产党第十七大会议精神，中小学教师职业道德规范、胡锦涛总书记在全国优秀老师座谈会上的讲话、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍? 我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;。

8、学校的教学领导,程红兵,课程是立体的 教学是线性的 课堂是点状的,第一部分： 学校教学方案的设计 学校教学过程的管理 第二部分： 分层次教学组织模式（以建平中学为例） 第三部分：观课评课,第一部分,一、学校教学方案的设计 二、学校教学过程的管理,一、学校教学方案的设计,以国家课程教学方案设计为例： 最基础基础性课程、必修课 最主要教育质量之关键 问题最多任务最重、课时最多 最容易被忽略好像与特色、亮点无关,教学过程的四种取向,得过且过取向（mudding through orientation） 忠实取向（fidelity） 调适取向（adaptation） 创。

9、述 职 报 告郭兴华,在校党委的领导下，在院部的支持下，2006年我和机关的同志们认真贯彻学校党代会精神,围绕中心工作,加强了党的建设和思想政治工作,着力观念转变,探索管理创新,取得明显成效。我个人的思想和工作情况汇报如下：,能认真学习“三个代表”重要思想和党的十六届五中、六中全会精神，联系实际,思考问题，制定计划，开展工作。工作中我能坚持调查研究，实事求是，不说空话，不搞形式，尊重领导，关心同志。为增强工作的针对性和时效性，我仔细观察分析了合校几年来工作人员思想情绪，就新形势下我校实施跨越式发展过程中，机关。

10、述 职 报 告 郭兴华,在校党委的领导下，在院部的支持下，2006年我和机关的同志们认真贯彻学校党代会精神,围绕中心工作,加强了党的建设和思想政治工作,着力观念转变,探索管理创新,取得明显成效。 我个人的思想和工作情况汇报如下：,能认真学习“三个代表”重要思想和党的十六届五中、六中全会精神，联系实际,思考问题，制定计划，开展工作。工作中我能坚持调查研究，实事求是，不说空话，不搞形式，尊重领导，关心同志。为增强工作的针对性和时效性，我仔细观察分析了合校几年来工作人员思想情绪，就新形势下我校实施跨越式发展过程中，机。

11、本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度. 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型。

12、中 学i 罘 哥 i 辅导 2 0 1 4 年 2 学校领导的领导力探索 冯均洪 领导是一种能力和技巧 。领导力是领 导能力 的核心 ， 只有学 校领导 把领导力提高了， 学校的教学工作才能持续有效地发展。本文从实际出 发， 主要从德、 能、 勤、 职等方面探索如何提高学校领导的领导力。 领导 ， 就是运用各种影 响力带 领、 引 导或鼓 励下属 为实 现 目标 而努 力的过程 ， 领导者就是在 组织 中发挥 领导作 用 的人。从领 导 的定义上 ， 我们可以看到领导至少要有 三个要 素 ： 一是领 导者 必须有 追随 者； 二是 领导者要有影响追随者的能力， 。

13、江苏第二师范学院 王铁军,校长领导力和学校发展,习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话： 当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个100年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老。

14、本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度. 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型。

15、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇 元旦学校领导致辞第二篇 儿童节学校领导致辞第三篇 2014年六一儿童节学校领导致辞第四篇 2014年六一儿童节学校领导致辞第五篇 六一儿童节学校领导致辞更多相关范文。

16、中 学i罘哥i辅导 2014年2 学校领导的领导力探索 冯均洪 领导是一种能力和技巧。领导力是领导能力的核心，只有学校领导 把领导力提高了，学校的教学工作才能持续有效地发展。本文从实际出 发，主要从德、能、勤、职等方面探索如何提高学校领导的领导力。 领导，就是运用各种影响力带领、引导或鼓励下属为实现目标而努 力的过程，领导者就是在组织中发挥领导作用的人。从领导的定义上， 我们可以看到领导至少要有三个要素：一是领导者必须有追随者；二是 领导者要有影响追随者的能力，这种能力或力量包括正式的权力，也包 括个人所拥有的影。

17、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 4学校中层领导辞职信学校中层领导辞职信 学校领导辞职信学校领导辞职信虽然在这个学校作为领导我感到很开心和荣幸，但是虽然在这个学校作为领导我感到很开心和荣幸，但是我因为一些原因需要离开了。为大家带来了学校中层领导我因为一些原因需要离开了。为大家带来了学校中层领导辞职信，喜欢的朋友可以关注我们。辞职信，喜欢的朋友可以关注我们。尊敬的校长尊敬的校长: :您好您好! !我一直拖到今天才对你说辞职的事，除了我个人我一直拖到今天才对你说辞职的事，除了。

18、教学常规达标活动工作总结虎林三小 刘敏本学期在学校领导的领导和指导下，在备课组老师的协助下，我的教学常规工作，以观念转变、业务提高、常规落实、教学研究为重点，抓学风、使学生乐学易学为工作重心，抓住机遇，向内使劲为措施，常规工作得以落实到位，现在总结如下：常规工作，是一个长期的、经常性的工作，对常规工作，我有较强的责任感。能把常规工作落到实处，这是责任心的体现，没有责任心，就等于纸上谈兵。以什么样的态度去落实，效果不大一样。对常规的落实，我能高标准严要求。能够一件件事地干，一项项工作地做，做到了真。