学案（北京课改版九下）

1、找时传祥 重访精神高原-教学参考时传祥，五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。他以“一人脏换来万人净”，赢得了人们的普遍尊敬，并因此荣获“全国劳动模范”等光荣称号。出生在山东省齐河县赵官镇大胡庄的时传祥，15岁逃荒流落到北京城郊，受生活所迫当了掏粪工，从此在粪霸手下干了20年，受尽了欺凌。新中国成立后，党的阳光照耀着掏粪工人的生活，也照亮了时传祥的心，他决心用自己的双手，为首都的干净美丽作出贡献。就这样，建国后的十七八年里，他以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，无冬无夏、挨家挨户地为首都群众掏粪扫污。在。

2、老人与海教案老人与海学习目标导航学习提示1、知识目标：了解海明威及其创作情况。2、能力目标：鉴赏老人的形象，体会表现手法。3、情感目标：学习老人的永不服输的顽强精神学会从老人的行为和心理描写中把握人物形象，领会社会意义。背景知识互动知识积累一、写作背景小说主要写一个饱经风霜的古巴老渔夫连续84天在海上打鱼而一无收获，第85天仍然继续去捕鱼，终于捕到了一条大马林鱼，但在返航的途中，又遇到了大群鲨鱼的围攻，老人桑提亚哥奋不顾身，与鲨鱼进行了一夜的搏斗，结果当老人返回岸上时只剩下一副巨大的鱼骨架子了。二、作。

3、醉翁亭记教学目标教学重难点1重点：(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。2难点：理解本文景物描写的方式和作用。教学准备1准备课文的朗读录音带。2将本课知识点制作成课堂使用的幻灯片。3学生准备汉语词典、文言文词典等工具书。设计思路全日制义务教育语文课程标准规定文言文的教学内容和要求，重点要放在熟读和背诵上，在此基础上基本理解课文的内容。基于此，本文教学从让学生熟读课文起始，通过反复诵读，使学生对课文大意有个初步感知；然后，指导学生以二人小组和全班讨论的形式，疏通全文大意。这是基本理解课文内容的基础。。

4、22.4圆周角教学目的1进一步巩固圆周角定理及其推论2使学生了解圆内角和圆外角概念，知道它们的度数与所夹弧度数的关系教学重点和难点圆周角定理及其推论的应用题是这节课的重点，也是难点教学过程一、复习叙述圆周角定理的三个推论二、新课例5 如图7106，已知在O中，直径AB为10cm，弦AC为6cm，ACB的平分线交O于D求BC、AD和BD的长分析：由AB为直径，知ACB=90，又AC、AB已知，可由勾股定理求BC又ADB=90，AD=DB，由勾股定理可求AD、BD解：AB为直径，ACB=ADB=90，又AB10cm，AC6cm，又CD是ACB的平分线，ACD=DCB，AD=DB在RtADB中，例6 已知AB是O。

5、22.4圆周角教学目的1使学生正确理解圆周角的概念2掌握圆周角定理及其证明的思路3通过圆周角定理的证明，使学生了解分情况证明数学命题和“转化”的思想和方法教学重点和难点重点：圆周角的概念和圆周角定理难点：对圆周角定理证明中所使用的转化方法的理解和掌握教学过程一、复习提问1什么叫圆心角强调顶点在圆心的角的两边一定和圆相交2叙述圆心角定理的内容二、引入新课如果把圆心角的顶点移动，就不再是圆心角了当角的顶点移动到圆上时，如图792中，B1AC1的顶点在圆上，两边都不和圆相交；B2AC1的顶点在圆上，只有一边和圆相交；B2AC2。

6、鲁迅,故乡,课文导读,辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但这场革命并不彻底，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是由什么造成的？鲁迅先生以他思想家的敏锐感觉，进行认真深入地分析。在他许多的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象地剖析、透视。故乡一文，从闰土、杨二嫂十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧索、日趋破产的社会根源帝国主义和封建主义的双重压迫、统治。,作。

7、总课时数第 17 节授课时间课题一只贝授课类型新授教学目标1自主学习本课生字新词，随文理解“旋涡”“脖颈”“棱角”“荣誉”“稀罕”等词语。2学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思，积累优美的词句。3读懂课文内容，明白文中的道理，学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。4能正确、流利、有感情地朗读课文。重点理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义，学习作者借物喻人的写法。难点理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义。教具多媒体学具笔记本来源:Z|xx|k.Com教来源:Z|xx|k.Com来。

8、孔乙己学案（1）学习目标：1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。2、熟读课文，把握故事情节。2、体会小说环境描写的作用。学习重点：熟读课文，把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用。学习难点：体会小说环境描写的作用。学习方法：自主探究及小组合作形式相结合【预习内容】一、认真朗读课文，积累生字词。在课文中标出下列字词。给下列加点字注音，并根据提示写词语，并在下面的横线上写一遍，掌握好，以备小测。1、 踱（ ）亨（ ）舀（ ）砚（ ）拭（ ）蘸（ ）附和（ ）2、不屑置（ ） （ ）唐不安 阔chu （。

9、百合花【学习目标】1、明白本小说题目的含义和主题2、体味细节描写在小说中的作用。3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。4、培养学生速读小说，概述小说的能力。【导学过程】（一）导入（二）自主学习1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。（1）给加点的字正音撂(lio)讷讷(nn)忸怩(nin)憨憨(hnhn)执拗(ni)髻(ji)尴尬(gng)讪讪(shnshn)瞅(chu)挟(xi)嬷嬷(mm)砦(zhi)虔诚(qi。

10、陶醉壶口课堂实录执教 余姚市阳明中学 鲁纪权班级 浙江省慈溪市实验中学初三（6）班【课前调节气氛】多媒体在屏幕上打出一幅绚丽的香山红枫图片，并以优美的古典音乐作为背景音乐，营造一种悠闲宁静的氛围。点击鼠标，屏幕上出现“享受语文”四个大字。师：同学们，离上课还有五分钟，我们先来揣摩一下屏幕上的四个字。首先我们齐声朗读一遍。（学生大声朗读）师：谁来说说你对这四个字的理解？男生1：我认为学习语文就像听音乐一样，可以给人美的享受。师：说得不错。还有吗？谁还能说得再具体一些？男生2：我认为当我们读到一些优美的句。

11、鱼我所欲也导学案教学目标：1积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读力。2了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。4.引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。教学重点：1理解文意，理清论证思路，背诵课文。2掌握本文的论证方法。教学难点： 理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。学法指导：读课文，借助工具书，在理解文。

12、1、看天鹅,天鹅,小天鹅，,大天鹅，,天鹅湖上,天鹅多。,带,阿姨,我,看天鹅，,哦，,飞起一群白天鹅。,找,朋,友,看,天,白,O,e,O,e,练习：我会连线,请你照样子描一描。,天,白,学习笔画“横折”。,我会认,看 天 白,鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。

13、论包装教案学习目标1.学习本文生动形象，寓理于事的说理手法。2.了解“国学大师”季羡林。导入季羡林先生被称为“国学大师”、“学界泰斗”和“国宝”，季先生一直为人所敬仰，这不仅是因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。今天我们来学习他的一篇语言生动鲜明的文章论包装。作者季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年出生于山东省清平县（现并入临清市）。1934年毕业于清华大学外语系,翌年作为清华。

14、老人与海 导学案学习目标：知识和能力：1.了解海明威的生平及文学功绩。2.掌握内心独白对人物形象塑造的作用。过程和方法：在分析情节的过程中来把握老渔夫桑迪亚哥的硬汉形象，研读人物的内心独白。情感态度与价值观：1学习老人坚强的意志和永远摧不垮的精神。2提高对人生中成功与失败的辨证关系的认识。学习重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象。学习难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用。学法指导：1.课前搜集和参考相关资料，了解作者及其人生观。2.养成良好的阅读习惯：圈点、勾画、作批注，边读边思考。

15、醉翁亭记导学案 一、学习目标1、指导学生朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。2、理解作者“与民同乐”的政治思想3、学习把山水风光、游人活动、感情抒发交融在一起的写法。品读课文，鉴赏本文的意境美、语言美、结构美，逐步提高鉴赏能力。二、学习过程：（一）情景导入（二）检查预习（三）交待目标（四）自主学习让学生用自己喜欢的方式认读课文（注意文中连用的个“也”字和个“而”字。）完成下列表格：段落 写景或叙事的内容顺序作者情感（原句） 第一段依次写的景物有：第二段第三段写了四个层次，依次是：第四段依次。

16、故乡(1)故乡教学中如何确定和突破教学难点?故乡写于1921年，其中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。浙教版语文教材第三册第三单元选用了鲁迅先生这篇名著，并在单元要求中明确：学习这篇小说的目的是为了了解对话描写和心理描写的特点及在小说中的作用，并通过学习掌握这两种描写方法，提高阅读小说和记人叙事的能力。阅读小说，欣赏名著，最重要是读懂、读透，能比较好地体会作者在作品中的。

17、家导学案 【学习目标】1、了解巴金和他的作品。2、了解家中塑造的主要人物形象。3、了解过去那个充满苦难、激情与理想追求的时代，感受现代文学经典所蕴含的艺术魅力。【学习重点】了解家中塑造的主要人物的形象。【学习难点】理解作品的内涵。【学习方法】圈点勾画法 讨论法 探究法 【知识链接】巴金简介：出生于1904年11月25日，逝世于2005年10月17日，享年101岁。原名李尧棠，字芾（fei，第四声，取“蔽芾甘棠”）甘，笔名巴金。四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之。

18、天鹅教学设计教学目标知识目标：1了解布丰生平及其创作。2学习拟人手法的运用。能力目标：学习本文虚实结合，细腻生动地刻画天鹅形象的写法。情感目标：学习作者对自然的热爱，对美好的向往和对自由的追求。教学重点、难点学习作者对自然的热爱，对美好的向往和对自由的追求。教学方法朗读、讨论教学媒体多媒体课时安排1课时教学设计思路作者的行文风格与他描写的天鹅一样，优美高贵而又充满了对自然、自由的热爱和向往。这些东西也许初中一年级的学生不能够完全理解，但在反复的诵读中引导他们进行感性的体会，也是很有帮助的。教学步骤。

19、天鹅学案学习目标1、了解作者布丰及其作品的特色。2、了解天鹅的特点。3、把握本文的结构。4、品味本文优美、生动、形象的语言。学习过程：一、作者布丰（1707-1788)，法国博物学家、作家。生于勃艮第省的蒙巴尔城。贵族家庭出肩父亲曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36册的自然史。布丰的主要著作自然史是一部博物志，包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分，对自。