新人教版八年级生物上册第一章-第一节-腔肠动物和扁形动物课件

1、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和变形动物,第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,代表动物水螅,学习指导,1水螅的生活环境是怎样的？水螅的身体是什么颜色的？ 2水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？ 3水螅的身体由几层细胞构成 4水螅是如何通过触手把食物送到口中的？ 5.腔肠动物与人类的关系及其主要特征？,代表动物水螅,生态习性 水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。它的身体。

2、第一节腔肠动物和扁形动物,第一章动物的主要类群,第五单元 生物圈中的其他生物,想一想议一议,海葵 “海中之花”,一.腔肠动物,1.腔肠动物生活在什么环境中？ 2.常见的腔肠动物有哪些？,大多数生活在海水中 例如：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等 少数生活在淡水中 例如：水螅,海月水母,海蜇,海葵,珊瑚虫,水螅,3.水螅生活在什么环境中？,4.看图描述一下水螅的外部形态？,（p4讨论题看书中图） 5.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这是什么体形？ 这样的体形与捕食有什么关系？,辐射对称,感知和捕捉来自各个方向的猎物,6.水螅怎样捕食。

3、第五单元 生物圈中的其他动物 第一节腔肠动物和扁形动物,预习目标：,1、观察水螅的纵切面图说出水螅的构成？ 2、试着总结腔肠动物的主要特征是什么？ 3、腔肠动物与人类的生活有什么关系？,1.1.1 腔肠动物,水螅,水母,珊瑚,海月水母,海蜇,海葵,海葵,海葵,红珊瑚,水螅,一、外形及生活习性,1.生活习性: 生活在水流缓慢，清澈且水草繁茂 的池塘或小河中,以水蚤等小动物为食.,2.外形: 形态修长，呈辐射对称。,基盘,触手,辐射对称 通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分,水螅 水母 海葵,刺细胞,.原始的消化腔 由内外胚层细胞所围。

4、节肢动物,节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80以上。 节肢动物不仅数量多，还分布广泛：无论是水中陆地上还是空中，都有它们的踪迹。有些种类还寄生在其它动物的体内或体外,节肢动物,虾,蟹,蜘蛛,跳。

5、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,第2课时 扁形动物,1了解常见的扁形动物。如：涡虫、血吸虫、绦虫等。 2掌握动物的两侧对称及其意义，亦叫左右对称，即经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两个部分。两侧对称有利于动物的运动、捕食和防御。 3掌握扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。,1扁形动物比腔肠动物进化更高级，包括形态(对称方式)、结构(胚层数目)、功能(消化器)三方面的不同。 2眼点不是眼睛，仅能感光。 3绝大多数动物的身体呈两侧对称，使其运动。

6、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,第1课时 腔肠动物,1了解常见的腔肠动物。如：水螅、水母、海蜇、珊瑚虫等。 2了解水螅的消化过程：触手将食物送到口部，进入消化腔由消化腔与内胚层细胞共同消化后，残渣经口部送出体外。 3掌握腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 4举例说明腔肠动物与人类生活的关系。,1腔肠动物的辐射对称是可以从身体纵轴的多个切面将身体分为对称的两部分。 2水螅的内外胚层之间是胶状物质，而不是细胞层。,【例】下列关于腔肠动物的叙述，。

7、第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,海 葵,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,海 蛰,桃花水母,腔肠动物大约有1 万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这 类水生动物身体中央生有空囊，因。

8、腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门,鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲,无脊椎动物 脊 椎 动物,动物,科学家根据动物的形态结构生理功能的不同，科学家将动物分为不同的类群。主要类群有,第一节 腔肠动物。

9、第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,海 葵,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,海 蛰,桃花水母,腔肠动物大约有1 万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这 类水生动物身体中央生有空囊，因。

10、第五单元 生物圈中的其他生物,同学们判断一下它是植物还是动物,你能说出动物和植物最显著的区别在哪里吗,海葵海中之花,1动物与植物的显著区别：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍,2一般。

11、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,P2 动物和植物的主要区别 以“取食”和“运动”为线索学习各类群, 腔肠动物和扁形动物 线形动物和环节动物 软体动物和节肢动物 鱼 两栖动物和爬行动物 鸟 哺乳动物,想一想 议一议,海葵虽然称“海中之花”，但它们不是植物，而是动物，那么，它们是如何获取食物的呢？,通过本节学习，你将知道：,1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,第一节 腔肠动物和扁形动物,一、腔肠动物,模拟演示：水螅的体形如何？ 与捕食有什么关系？,1、水螅的身体结构、。

12、新站始发,引入新篇章 师生融汇，激情迸发，自然导入第五单元 生物圈中的其它生物,目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,你还知道哪些动物是无脊椎动物，哪些动物是脊椎动物？,腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门,鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲,无脊椎动物 脊 椎 动物,动物,科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，科学家将动物分为不同的类群。主要类群有：,第一章 第一节 腔肠动物、扁形动物,1、以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生。

13、第一章 动物的主要类群,本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。,第一节 腔肠动物和扁形动物,学习目标：,1通过观察图片，认知水螅的形态结构，归纳出腔肠动物的主要特征。 2通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。 3结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。,腔肠动物,水母,海葵,水螅,珊瑚虫,淡水,阅读课文25页，思考下列问题，在课本上标记。,【自主学习】,水螅,1.形态结构 2.生活,1.由 。

14、第五单元生物圈中的其他生物,第一章动物的主要类群,第一节腔肠动物和扁形动物,第1课时腔肠动物,1了解常见的腔肠动物。如：水螅水母海蜇珊瑚虫等。 2了解水螅的消化过程：触手将食物送到口部，进入消化腔由消化腔与内胚层细胞共同消化后，残渣经口部送。

15、第五单元生物圈中的其他生物,第一章动物的主要类群,第一节腔肠动物和扁形动物,第2课时扁形动物,1了解常见的扁形动物。如：涡虫血吸虫绦虫等。 2掌握动物的两侧对称及其意义，亦叫左右对称，即经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两个部分。两。

16、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,重难点解析,3辐射对称与两侧对称的区别： 身体呈辐射对称：即经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。 两侧对称：即身体的纵轴只有一个切面，将身体分为对称的两部分。,易错提醒,1腔肠动物的体壁由两个胚层构成：外胚层的细胞不消化食物，内胚层的细胞消化食物。 2扁形动物在肠内消化食物。 3血吸虫感染人的过程中有一个必要的过程：寄生在螺体内。日本血吸虫不直接感染人。,规律总结,1腔肠动物与扁形动物的异同点：,2.扁形动物比腔肠动物高等。