新教师成长手册

1、发展性教师评价厦门外国语学校附属小学（语文）教学计划（2010 2011 学年度 第一 学期）二年 1 班 任课教师：蔡嘉华基本情况 原有成绩情况实有人数 48 优 39 人 占 80 %男生 25 良 10 人 占 20 %女生 23 及格 人 占 %自然情况 原任教师 蔡嘉华 不及格 人 占 %学生学习情感态度1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、大多养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写较规范、端正、整洁。3、学讲普通话，养成讲普通话的习惯。4、大多能做到认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。5、大多学生课前能认真预习，课后认真复习，及时消化所学。

2、东川区第一小学骨干教师成长手册骨干教师成长手册学校学校 年度年度 20172017 姓名姓名 级别级别 区级区级 学科学科 信息技术 东川区第一小学骨干教师成长手册每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究希望与梦想的生。

3、精品文档 . 刁镇骨干教师成长记录 单位：刁镇刘官小学 姓名：时红军 精品文档 . 刁镇骨干教师培养制度 一、指导思想：围绕市局“ 1123”工作思路，落实推进“三名工 程”，加强师资队伍建设，培养更多的骨干教师。 二、培养范围：全镇40 岁以下青年教师，均列入骨干教师培养的 范围。 三、培养目标：让青年教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、 懂创新的新型教师，争做“三个满意”，适应我镇教育事业发。

4、让自己的教育实践成长自己的教育思想让自己的教育实践成长自己的教育思想宁宁乡县乡县沙田沙田乡乡五里堆中学五里堆中学 “三一五三一五”服务型课堂改革服务型课堂改革教教师师成成长长手册手册教师编号教师编号 教师姓名教师姓名 让自己的教育实践成长自己的教育思想让自己的教育实践成长自己的教育思想课改理念：学生为本 主动参与 合作互动 共同发展 教师理念：以人为本 善待学生 尊重学生 服务学生课堂目标：生动活泼学习 健康快乐成长教师的作用老师是隐身于身后的总导演，作用是点拨、追问、强调、补充、更正、总结、点评。把握学。

5、序序 言言为每个教师和学生创造发展与成功的机会，致力于建设一支高素质的教师团队，这是学校教育教学的核心价值和核心使命所在!热忱投入、出色完成本职工作的人，是团队最宝贵的资源和资本,我们努力建设一支专业的富有激情和创造力的教师团队，让每一个教师都成长为全面发展、能独挡一面的综合性人才。我们的团队应努力做到相互尊重，为优秀的人才创造一个和谐，富有激情的工作环境；我们要倡导健康丰盛的人生，工作不仅仅是谋生的手段，工作本身应该能够给我们带来快乐和成就感，我们的团队成员应追求身心健康，追求家庭的和谐，追求个。

6、教师专业化成长手册教师专业化成长手册（201201 201201 学年）学年）学 科__________________教 师__________________任教班级__________________2填填 写写 说说 明明1教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是各级教育行政、教研部门和学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。2必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。手册在学校网站可下载，填写内容严禁从网络直接下载。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。。

7、教师成长手册读后感 读完教师成长手册，心中感慨万千，它不仅能使我们通过阅读、对比自己的教学行为，总结、反思在教学、学习与发展过程中的优势与不足，激励自己取得更高的成就，还让我体验到了对孩子的教育过程中“爱与责任”的关系比重。 什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了。

8、青 年 教 师 专 业 成 长 手 册 带教对象所在学校 任教年级和学科 带教对象姓名 参加工作时间 联系电话 学习时间 年 月 年 月 指导教师姓名 所在学校 教龄 职称 联系电话 云岩区教师进修学校中学室制 青年教师专业成长手册 目录 1 青年教师专业成长手册 使用说明及建议 第。

9、学习教师成长手册心得 学习教师成长手册后我才发现一日活动中的各个环节都是有讲究的从早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园活动每一个活动环节都需要我们自己精心设计这样才能使幼儿得到很好的发展 我就其中的运动活动讲讲我自己的学习体会 一、加强观察、关注个别差异注重启发和随机指导 要指导幼儿首先要了解幼儿要了解幼儿就要通过观察观察要有目的性和连贯性经过多次观察才能正确估计幼儿的活动水平 教师除了在一旁观察然后适时介入以外也可以参与孩子的游戏中去以同伴的身份与孩子一起玩给予潜。

10、中条中学新教师成长手册（师徒结对）学科______________教师___________________年___月___日中条中学师徒结对协议书青年教师是我校的未来，肩负着承前启后、继往开来的重任。为了使我校不断开拓创新，加快师资队伍建设，提升教育教学品位，使刚分配的新教师尽快适应教师工作岗位，学校教研室提供成长的平台开展师徒结对活动。师傅带教的过程，是一个对新教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程；徒弟必须对师傅的诊断与指导作出自己的分析与提高，付诸反复实践才能有所发展，两者教学相长，开拓创新。具体要求：一、徒。

11、青 年 教 师 专 业 成 长 手 册带教对象所在学校 任教年级和学科 带教对象姓名 参加工作时间 联系电话 学习时间： 年 月 - 年 月指导教师姓名： 所在学校： 教龄： 职称： 联系电话： 云岩区教师进修学校中学室制2青年教师专业成长手册目录1.青年教师专业成长手册使用说明及建议 第 页 2. 带教各项内容和要求 第 页3。

12、教师成长手册读后感读完教师成长手册，心中感慨万千，它不仅能使我们通过阅读、对比自己的教学行为，总结、反思在教学、学习与发展过程中的优势与不足，激励自己取得更高的成就，还让我体验到了对孩子的教育过程中“爱与责任”的关系比重。什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭。

13、读教师成长手册有感这几天我们自学了幼儿园教师成长手册。此书分为：新教师专业发展自我评价体系和成熟性教师专业发展自我评价体系两大部分。而对于我这个35年新教师来说，在专业发展的道路上还在不断地摸索与逐步建立经验。所以，新教师专业发展自我评价体系中“班级建设、家长工作、来园准备、来园接待、运动、生活、游戏、学习、离园、与同事的关系、案头工作及自我专业发展”11个版块详细全面的解读，不仅为我找到发展的方向，而且激发我的思考。我们是孩子的第一任老师，是他们从家庭接触社会走出的第一步。幼儿园教师成长手册特备注。

14、中条中学新教师成长手册（师徒结对）学科______________教师___________________年___月___日中条中学师徒结对协议书青年教师是我校的未来，肩负着承前启后、继往开来的重任。为了使我校不断开拓创新，加快师资队伍建设，提升教育教学品位，使刚分配的新教师尽快适应教师工作岗位，学校教研室提供成长的平台开展师徒结对活动。师傅带教的过程，是一个对新教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程；徒弟必须对师傅的诊断与指导作出自己的分析与提高，付诸反复实践才能有所发展，两者教学相长，开拓创新。具体要求：一、徒。

15、三元区中小学幼儿园新教师成长手册姓 名 指导教师 三元区教师进修学校二 0 一 年 月目 录1.中小学教师职业道德规范2.教师培训和新老教师结对计划3.个人发展计划和具体措施4.第一学期听课情况记载表5.第一学期教学设计精选6.第一学期理论学习情况7. 第一学期教育随笔8.第二学期听课情况记载表9. 第二学期教学设计精选10.第二学期理论学习情况11.第二学期教育随笔12.课堂教学汇报课情况13.学生思想工作总结14.参加区级以上教研活动、进修情况记录15.参加教育科研活动等情况16.个人本学年度荣誉获得情况17.教育教学工作总结18.新教师培训考核。