新大象版三年级科学上册

1、大象版三年级上册第一单元第四节,云量和降水量,云量与天气,云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。,不同的天气,晴 云量不超过二成,少云 云量不超过四成,多云 云量不超过八成,阴天 云量超过八成,降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透而积聚的深度，通常以毫米为单位。,降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量。

2、1 空气占据空间,第四单元 流动的空气,一、提出问题,为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？,二、猜想假设,套在瓶子里的气球，我们只能吹大一点点，原因是什么呢？,三、空气占据瓶子里的一部分空间,如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球，结果会怎样？请试一试。 把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球，发生了什么现象？这。

3、5 珍稀动物,第二单元 动物的特征,一、导入新课,实证据,我国的珍稀动物,大熊猫被誉为我国的国宝，分布于我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。,白鳍豚为国家一级保护动物，是我国特有的珍稀水生哺乳动物，有“水中大熊猫”之称。,二、讲授新课,扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼，是世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之一。,金丝猴是国家一级保护动物，主要分布在中国、越南和缅甸。,二、讲授新课,由于各种原因，每年都会有一些动物从。

4、5 我们来制造风,第四单元 流动的空气,一、提出问题,夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制造呢？,一、提出问题,生活中，还有哪些方法可以制造出风来？,三、阅读材料,风是“好”还是“坏”？开个辩论会，说说我们的理由。,风的好处,风的坏处,风是“好”还是“坏”？开个辩论会，说说我们的理由。,三、阅读材料,同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们是用来发电的。 风能是无公害的能。

5、第四单元 流动的空气,3 会上升的热空气,一、导入新课,二、猜想假设,人们为什么会把排风口设在窗户的上部？提出自己的假设。想一想，怎样去验证自己的假设。,二、猜想假设,“热空气的上升”。,三、转动的纸蛇,是什么力量使纸蛇转动？,答：热空气上升的推力。,三、转动的纸蛇,“热空气的流动”。,四、放飞塑料袋,仔细观察塑料袋的变化，并试着解释现象发生的原因。,四、放飞塑料袋,“做热气球”。,五、探究热空气。

6、3 动物的分类,超市里的商品是如何让摆放的？,忆一忆,根据生活经验，什么是分类？,分类是把某些特征相似的事物归到一起的科学方法。,生活中哪些地方还用到分类？,说一说,在对事物进行分类之前，要仔细观察和研究事物，了解事物的特征。,试着根据动物的特征给它们分一分类。,我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类,幼崽靠哺乳生存的物应该是一类,在水中游的都是鱼类吗?,蜜蜂和蝴蝶都会飞,却又不。

7、2.1 动物的繁殖,大象版科学三年级上册,放飞和平鸽,思考,鸽子怎么繁殖后代？,鸽子吃什么？,小鸽子是母鸽子生的吗？,鸽子是怎样出生的,查阅图书或请教鸽子饲养员,收集有关鸽子出生的资料。 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的,书上说,鸽妈妈产出的卵,要经过大约17天的孵化。随后,鸽宝宝就皮壳而出。,如果亲鸽孵化到22天，鸽子还不出来，那亲鸽也会弃蛋不孵。,我们还见过哪些动物的宝宝？它们是怎样出生的?请按照。

8、2 溶解与搅拌,溶解的秘密,一、新课导入,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,猜想假设,搅拌对物质溶解快慢有什么影响？说一说自己的假设和理由。,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,怎样验证自己的假设呢？,对比实验,二、新知讲解,制定计划,对比实验,采用什么实验方法验证？,设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因。

9、2 声音的传播,第五单元 奇妙的声音,远处的声音，是怎么传到耳朵里的？ 声音的传播途径是怎样的？,我认为,提出问题,猜想假设,【活动设计】制作土电话。,猜想假设,制作一个土电话，玩一玩，想一想声音是如何传播到我们的耳朵里的。,实验探究：声音在不同物质中的传播,【教学实验】真空罩中的电铃。,实验探究：声音在不同物质中的传播,【科学博览】声音在固体中的传播,实验探究：声音在不同物质中的传播,【科学博。

10、3 溶解与加热,溶解的秘密,一、新课导入,提出假设,说出理由,进行实验,得出结论,只有一个变量不同，也就是两组实验只有一个条件不同，其他条件都要相同，这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。,一、新课导入,除了搅拌，还有其他方法可以加快物质在水中的溶解吗？,二、新知讲解,猜想假设,用热水冲奶粉 绵白糖比糖块更溶于水,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。

11、2.2 鸟类的特征,你认识这些鸟吗？,珍珠鸟,喜鹊,黄鹂,在鸽子生长过程中,观察并记录它的外形特点和生活习性。,鸽子身体表面长有羽毛。,鸽子有一对翅膀。,鸽子靠喙取食。,用不同的方式描述这些动物的共同特征。,我把它们的一些共同特征画下来了。,它们都产卵,再由卵孵化出后代。它们还,下列动物与鸽子有哪些相同的特征?,观察常见的鸟，找出它们的共同特征：,鹰,有羽毛,飞,产卵,喙,野鸭,有羽毛,飞、游。

12、4 溶解的多少,溶解的秘密,一、新课导入,好甜啊！如果我一直往水里加白糖，糖水会不会一直变得更甜呢。,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,猜想假设,一定量的水能不能溶解任意多的物质？提出自己的假设并说明理由。,二、新知讲解,我的猜测,对比实验,我们通过实验来证明。,制定计划,100 毫升水中到底能溶解多少克食盐呢？,二、新知讲解,制定计划,探究问题：1。

13、3 空气的流动,第四单元 流动的空气,一、提出问题,一、提出问题,从烟的方向能判断空气流动了吗？,没有外力，是什么让空气流动起来的呢？,二、猜想假设,用下面的装置模拟一间房子，蜡烛相当于房间里的暖气片。猜一猜，蜡烛点燃后，“房间”里的空气会发生什么现象。,三、收集证据,1.准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。,做风的模拟实验,三、收集证据,2.在纸盒的两个侧。

14、动物的一生,说一说鸽子的一生经过了哪些阶段。,鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶段构成了鸽子的生命过程。,其他动物有怎样的生命过程?,我想知道蝴蝶的生命过程。,我想知道金鱼的生命过程。,人的生命过程是怎样的?,蝴蝶的一生经历了卵一幼虫一蛹一成虫四个阶段。,蝴蝶的一生,人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段,观察了解其他动物的一生,蜻。

15、3 判断风力大小,导入,风有时大,有时小, 那么我们平时如何来判 断它的大小呢?,风力,风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级,最小是0级,最大为17级。,0级烟柱直冲天, 1级轻烟随风偏, 2级轻风吹脸面, 3级叶动红旗展, 4级枝摇飞纸片 5级带叶小树摇, 6级举伞步行难, 7级迎风走不便, 8级风吹树枝断, 9级屋顶飞瓦片, 10级拔。

16、4 大自然里的风,第四单元 流动的空气,一、提出问题,在大自然里，我们是否能观察到空气流动的现象呢？,一、提出问题,二、猜想假设,是谁让大自然中的空气流动起来的？,三、阅读材料,大自然里的空气为什么会流动？这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。,大自然中的空气受热不均的原因有很多。比如，白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高得慢。这样，陆地上气温高，海洋上气温低。

17、1.2辨认风向,你们看到了什么？,风,同学们.今天有风吗?有人有注意到吗?,1:今天没有风，如果有风会凉快很多 2:今天有风，只是风很小,看来大家看法还不太一样。那关于风你都知道什么?还有没有什么想知道的，有关风的问题吗?,生1:我想知道风是怎样形成的? 生2:我想知道风是从哪儿来的? 生3:我想知道风的大小怎么判断,我们都知道风的大小有很明显的差别，那你们知道风的方向也是不一样的吗?如何来认风的。

18、5 自制乐器,第五单元 奇妙的声音,你想做什么乐器,观察吉他的结构。,观察,设计制作：自制橡皮筋吉他,设计制作：自制橡皮筋吉他,设计制作：自制橡皮筋吉他,设计制作：自制橡皮筋吉他,设计制作：自制橡皮筋吉他,拓展活动,用自制的乐器开一场音乐会吧。

19、1 测量气温,今天气温怎么样？,观看视频：天气预报,我们平时如何知道气温？,除了看天气预报，我们可不可以自己测量气温呢？关于气温，你还想知道什么？,小贴士,认识气温计,物体的冷热程度叫作温度,通常用摄氏度()来表示。气温计是测量气温的科学仪器。,观察气温计的结构 弄清楚气温计的测量单位、 测量范围和刻度。,安全提示 观察气温计时要轻拿轻放。如发现气温计破裂要立即向老师报告。 小贴士 测量气温。

20、5 制作气象科普小报,气象科普小报,省实验小学五(6)班 刘子泰 主编 总第1期,气象定义 ： 用通俗的话来说，它是指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、,气象符号：,动物对天气的变化反应十分敏感.根据观察,全世界共有600种动物够得上“天气预报员”. 当你在夜间清晰听到蟋蟀高唱“唧唧”声时,预告明天是个好天气,你大可放心准备上路出远门.蜻蜒在空中上下飞窜时,预示一二小时后将有大雨。