写作能力

1、从写作能力中培养创新能力从写作能力中培养创新能力中学生时创造力发展趋于成熟的时期，教师要抓住这一时机，创造更多的条件，让学生的创新能力得到迅速的发展。写作是激发创新灵感、培养创新能力、造就创造性人格的极好手段，平时就应该要求学生一丝不苟的、独立的、自信的、用严峻的眼光审视周围环境及人生大舞台，做到勤奋好学，弃而不舍地探索未知世界，在写作构思中要标新立异，甚至“异想天开”要打破思维定势。别出心裁，与众不同，有创造的鲜味，写出自己的真情实感，这样的文章才能打动人心。一、从思维方式上着手培养创新能力在。

2、古有“文如其人”的说法。“文如其人”一词出自宋代大文学家苏轼答张文潜书中评价他的弟弟苏辙的话：“子由之文实胜仆，而世俗不知，乃以为不如；其为人深不愿人知之，其文如其为人。”后人常用来指文章所表达的思想或所表现的风格，和作者本人的思想或风格一样，这是有一定的道理的。,“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。” “虽九死其未悔。” “长太息以流涕兮，哀民生之多艰。”,“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”,。

3、公文写作训练赵昆鹏2008年12月专题内容一、公文基础（种类、格式）二、常用文体使用与写作三、法定公文常见错误（文种、格式）四、公文行文规则公文基础一、含义、作用二、种类（法定公文）党的机关：14种行政机关：13种党的机关公文与国家行政机关公文比较党的机关公文国家行政机关公文处理依据 中国共产党机关公文处理条例 国家行政机关公文处理办法 用纸规 格16开型或A4型 A4型 种类 14种：决议、决定、指示、意见 、通知、通报、公报、报告、请 示、批复、条例、规定、函、会 议纪 要 13种：命令（令）、决定、公告 、通告、通知、通。

4、论文写作能力论文写作能力依据云南省人力资源和社会保障厅编写中国人事出版社2009年6月第一版事业单位的理论与实务（事业单位工作人员学习培训教材）第七章第二节整理用于 “事业单位新进人员初聘培训”论文的定义1、 论文是学术论文的简称。学术论文是指用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章。2、国家标准GB7713-87对学术论文所作的定义：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨。

5、通晓文体 ，动笔有范+ 确立中心 ，精选材料+ 有效建构 ，合理布局+ 精确表达 ，语言生动作文题 命题形式材料1：意亚米契斯爱的教育 ：倡导谅解与友爱。 材料2：陶行知：“爱满天下。” 材料3：丰子恺在谈到他的老师时说，李叔同先生是“爸爸的教育”，夏丐尊先生是“妈妈的教育”。 材料4：冰心：“有爱就有教育。” 请联系现实和自己的生活体验，围绕“爱与教育”，写一篇不少于 800 字的论说文，题目自拟。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。 材料作文以最难忘的声音为题写一篇作文。可以是（1）上课铃声；（2）老师讲课的。

6、能力篇】谈谈写作谈谈写作一、只有多读、多写私塾也好，新式学校也好，都培养出了一批能写文章的人，但也有很多人写不通文章。过去的私塾里有很多写不通文章的人，这就是那种“三家村”的学究，闹出过很多笑话。新式学校里写不通的人也很多，其原因很难一下子说出来。写文章说难也不难，说容易也不容易。有的小学生写得很好，但有的人一直到大学毕业参加了工作，都没有把文章写通。你说难，为什么小学生写得很通呢?而且，现在的经验是越大越不通。小学时写得还通，初中时就差了，高中时就糟了。我想有一个原因，就是转文，不老老实实照口。

7、训练写作技能，增强写作能力南王庄乡中学 吕志刚能力是掌握技能的必要前提，能力的发展和提高又有赖于技能的形成和熟练。在作文教学中，训练写作技能是为培养写作能力服务的。技能不是天生就有的，必须经过后天训练才能逐渐形成。写作能力是成功地写作所必需的心理特征，它包括观察能力、思维能力、联想和想象能力、创造能力、表达能力、书写能力等基本要素。我们必须研究这些基本要素在写作能力这个综合性整体中的地位和价值，进而研究如何进行相应的技能训练。一、观察能力苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“观察是智慧的最重要的能源。 ”。

8、训练写作技能,增强写作能力 训练写作技能，增强写作能力 南王庄乡中学吕志刚 能力是掌握技能的必要前提，能力的发展和提高又有赖于技能的形成和熟练。在中，训练写作技能是为培养写作能力服务的。技能不是天生就有的，必须经过后天训练才能逐渐形成。写作能力是成功地写作所必需的心理特征，它包括观察能力、思维能力、联想和想象能力、创造能力、表达能力、书写能力等基本要素。我们必须研究这些基本要素在写作能力这个综合性整体中的地位和价值，进而研究如何进行相应的技能训练。 一、观察能力 苏联家苏霍姆林斯基曾说：“观察是智慧的。

9、挖掘写作潜能，提高写作能力浙江省宁波市鄞州区古林镇中心小学 朱柯吉有人曾让作文教学像“九九乘法口诀”一样变成一种机械重复的活动，可是这完全是不可能的。因为作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露，如果作文教学无视学生的心理特点和情感体验，不但训练不了学生的写作能力，反而可能会让学生对作文产生恐惧感，后果不堪设想。在我，一个的作文教学中，我有过这样的执教经历：师：同学们，你们了解我吗？你们想了解我吗？生：想。师：好！这节课，我们就组织一次实话实说栏目，同学们做记者采访老师。你们随便提。

10、公文基础,一、含义、作用 二、种类（法定公文） 党的机关：14种 行政机关：13种,党的机关公文与国家行政机关公文比较,三、法定公文格式,1、眉首：由文件名称、发文字号、签发人、秘密等级、紧急程度组成； 2、主体：由标题、主送机关、正文、附件、发文机关组成； 3、版记：由主题词、抄送栏、印发机关与印发日期、印制份数组成。,法定党的机关文件与行政机关文件使用的区别,公文文种使用。

11、1 写作过程与写作能力【摘要】：写作能力与写作过程是紧密相连的，写作能力直接决定着写作的过程，它在写作过程中的每个阶段都起着重要作用，它在知识理论与写作过程中间起着中介的作用。是最直接决定写作过程的因素。写作过程中又体现着写作能力，写作能力存在于写作过程中，只有在写作过程中才能体现写作能力，并且写作能力在写作过程中慢慢提高，写作能力的提高只有在写作过程中，慢慢练习而得，总之，舍去写作能力就无法成完写作过程，舍去写作过程也无法体现和提高写作能力。【关键词】：写作过程写作能力决定体现提高【Abstract】: 。

12、写字、写作的能力从古至今，凡是取得成就的科学家，无一不具有渊博的知识和很好的写作基础。比如我国古代的祖冲之、张衡、李时珍、丽卜道元等，不但能在自己的科学领域有着重大发明，还将这些发明编写成为有极高价值的科学研究著作，从而推动了社会的发展和人类的进步。人类创造了文字，就有了写作行为。写作随着人类文明不断发展，在人们日常生活中变得越来越重要。写作不但成为人类交流表达的书面方式，还成为人类日常抒情的方式。孩子书写的过程，也是孩子学习如何表达自我的过程。因此，家长要让孩子学会如何书写。强化孩子练字在孩子。