小学三年级数学测量说课稿

1、人教版小学三年级数学有余数的除法说课稿 一、说教材 1、教学内容： 有余数的除法是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学课本第四单元第一课时的教学内容。（第50、51页的例1、例2和51页的“做一做”，以及练习十二的第1、2题。 2、教材简析 “有余数的除法”这部分内容上表内除法知识的延伸和扩展，是今后学习一位数除多位数除法的重要基础，因些这部分的知识具有承上启下的作用，必须让学生学好。有余数。

2、小学数学三年级上册说课稿一、说教材1.说课的内容:义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学课本第五册第七单元“分数的初步认识”第一教时“认识分数”及 93 页做一做。2教学内容的地位作用和意义：这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。分数对学生来说是陌生的，但“物体和图形的一半”却是学生所熟悉的，因此，本节课主要从学生所熟悉并感兴趣的现实经验出发，并通过。

3、小学数学三年级下册说课稿 小数的初步认识说课稿 1文章摘要:本教案的主要内容是关于小学数学三年级下册说课稿 小数的初步认识说课稿 1，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教学内容： 北师大版教材第 6 册第 23 页上的内容）二、教材分析：小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课就是以学生已有的“。

4、小学三年级数学周长说课稿小学三年级数学周长说课稿(一) 、教材分析：一、教学目的：本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册P100P102长方形和正方形的周长，新课标里提到“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”，针对这一特点和教材内容，以及学生生活实际，本课时的知识、能力、情感目标分别为：1、 结合具体图形，通过观察、操作等活动，认识并能指出具体。

5、小学科学五年级上册小学科学五年级上册测量力的大小测量力的大小 说课稿说课稿 各位领导老师，大家好！今天我说课的内容是教科版 科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小 ，希望各 位同仁能与我交流，提出宝贵建议，谢谢！ 今天的说课我将打破常规，仅就本节课的教学谈一下 如何上好技能课，如何体现小学科学的模块教学思想。 刚才为大家呈现的测量力的大小属于小学科学教 学多种课型中的“技能课” ，教学的最终目的是以形成技能 为目标，即弹簧测力计如何使用的问题。像这样的技能课， 在 36 年级小学科学教学中还有很多，比如：三年。

6、五年级科学测量力的大小说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是一篇关于五年级科学测量力的大小说课稿的范文，供大家参考。各位评委老师：我今天要说的内容是小学五年级科学测量力的大小，我将从以下几点开始说起。一、说教材测量力的大小是浙教版五年级上册第四章的教学内容。通过前面的学习，学生已了解到，力有大有小，并且，本课也是研究摩擦力的基础。因。

7、小学数学三年级小学数学三年级年月日年月日说课稿说课稿一、说教材本课的内容选自人教版义务教育课程实验教科书数学三年级下册第四单元。这节课是本单元的起始课，是在掌握了时、分、秒的基础上初步认识年月日这三个时间单位的。表现了时间由短到长的计划思绪，了解这几个时间单元，不但是时间单元换算的底子，并且有助于造就学生的时间看法。凭据上面的阐发，我将目简直定为了解时间单元年、月、日;知道大月、小月，平年、闰年，记着每个月的天数;开端学会果断平年、闰年。这是知识与技能标。历程与要领标，我计划为通过视察、比力，探究。

8、小学数学三年级小学数学三年级统计统计说课稿说课稿 今天，我为大家说课的题目是，我打算从以下几方面 来说： 先来说说教材分析，本节课是人教版义务教育标准实 验课程第册第单元的内容。教材为了便于学生掌握，为学 生的学习新知作了精心的设计。内容的选择注意联系学生 的生活实际，如统计喜欢的动物卡片、统计学生喜欢看的 比赛，喜欢的玩具等等。本节课它是在学生学习了的基础 上进行教学的。为今后进一步学习打下基础，作好铺垫。 本节课教学的重点是：，难点是解决重难点的关键， 我认为是。 基于对教材的理解和分析以及年级学生的。

9、小学三年级数学周长说课稿小学三年级数学周长说课稿小学三年级数学周长说课稿(一) 、教材分析：一、教学目的：本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册 P100P102长方形和正方形的周长 ，新课标里提到“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程” ，针对这一特点和教材内容，以及学生生活实际，本课时的知识、能力、情感目标分别为：1、 结合具体图形，通过观察、操。

10、小学三年级数学小学三年级数学周长周长说课稿说课稿教材分析：这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册 P100P102长方形和正方形的周长 ，本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。针对这一特点和教材内容，以及学生生活实际，本课时的知识、能力、情感目。

11、五年级科学测量力的大小说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是一篇关于五年级科学测量力的大小说课稿的范文，供大家参考。各位评委老师：我今天要说的内容是小学五年级科学测量力的大小，我将从以下几点开始说起。一、说教材测量力的大小是浙教版五年级上册第四章的教学内容。通过前面的学习，学生已了解到，力有大有小，并且，本课也是研究摩擦力的基础。因。

12、小学数学三年级说课稿可能性说课稿一、 说教材 ： 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书上册第八单元“可能性”的内容。 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定性现象却是大量存在的， 而概率论正是研究不确定性的规律的数学分支。标准将“概率”作为义务教育 数学课程的四个学习领域之一“统计与概率”中的一部分，从第一学段起就安 排了有关的学习内容。本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学 生初步体验现实世界中存在着不确定的现象,并知道事件发生的可能性是有大小 的。这部分内容可用四个课时来教学。我。

13、三年级数学比大小说课稿 连州市龙坪镇青石小学 徐秋林 各位领导、各位老师，下午好！ 十分感谢大家在百忙之中来听我的课，指导我的教学工作。下面就我怎样 上比大小一节课作简要的说明。一、 教材分析。 比大小是学生在学完分一分，对分数的意义和读写方法有了初步认识 之后进行的。教材呈现比较分数大小的过程，是通过图形表示分数，让学生通 过具体、直观的思维操作去理解和掌握。这样编排是将数与形有机结合起来， 学生在比较大小时，可以联想到图形的大小，这对学生理解大小的关系将会有 较大的帮助，继而进一步加强分数意义的理解和。

14、角的度量说课稿一、说教材我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第二课时角的度量 。本单元学习的主要内容有：线段、直线与射线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。这部分知识是在学生初步认识角的基础上进行教学的，是学生后面学习画角、角的分类的基础。教材注重加强学生的操作活动，引导学生在活动中，体会量角的必要性，认识量角的工具量角器的特征，在自主探索中体会、总结用量角器量角的方法。二、说学生学生对于角的有关知识已有了初步的体验，知道角的大小与两边叉开的大小有关。

15、五年级数学有趣的测量说课稿 一 教材分析 本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元 长方体 二 的内容 是在学习了长方体 正方体的体积的计算之后 进一步的理解和加深 是它的综合应用 紧贴于生活 对解决生活中的。

16、辽宁中公教育：http:/ln.offcn.com 测 量说课稿一:分析教材,确定教学目标测量,是青岛版小学数学二年级下册第三单元甜甜的梦第一课，实际上是长度单位的认识。本节课是以厘米这个长度单位为纽带，将米、分米和毫米联系起来。借助测量建立 1 分米、1 毫米的长度表象，认识长度单位之间的进率。教材引导学生参与多种活动，把估测活动贯穿于整个测量过程之中,使学生建立丰富的表象，逐步形成长度概念。学情分析：二年级学生对测量的方法已经掌握，有一定的用直尺测量的能力。对毫米和分米虽没有正式的接触，但生活中已对毫米有一定的感性认识,。