小鹿历险记强靓活动目标:1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的办法。2、萌发探索动物奥秘的欲望。小学动物童话作文:梅花鹿历险记小学动物童话作文:梅花鹿历险记四年级二班于奕晨在茂密的大森林里,生活着梅花鹿一家鹿爸爸、鹿妈妈、鹿贝贝、鹿宝宝。他们朝起觅食,日落回家,尽享天伦之乐。可是,
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1、小学动物童话作文:梅花鹿历险记小学动物童话作文:梅花鹿历险记四年级二班于奕晨在茂密的大森林里,生活着梅花鹿一家鹿爸爸、鹿妈妈、鹿贝贝、鹿宝宝。他们朝起觅食,日落回家,尽享天伦之乐。可是,有一天,时间都很晚了,焦急等待中的鹿爸爸和鹿妈妈还见不到两个孩子的踪影。“已经这么晚了,要不我们去找找孩子吧!”鹿妈妈看着表焦急地说。 “不行!现在是狼出没的时候,太危险了!不能去!”鹿爸爸坚定地回答。晚上到了,鹿爸爸睡了,只有鹿妈妈一个人在发呆.突然她听到了一个声音:“听声音 ,叫米啰 ,见巫婆,说宝贝 。 ”鹿妈妈。
2、小鹿历险记详案幼儿园大综合教案 小鹿历险记详案幼儿园大综合教案 综合小鹿历险记 一、活动目标: 1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的办法。 2、萌发探索动物奥秘的欲望。 二、活动过程: 1、出示图片 小朋友们今天我们班来了一位小客人,它是谁啊?(小鹿) 它是一只小鹿,一天小鹿出门玩,没走多远就碰。
3、童话故事作文小鹿斑比历险记 从前有一只小鹿名叫斑比它很爱冒险去过宁波、温州、广州、北京、海南岛、喜马拉雅山还去过南极呢今天它又要去北极冒险了于是它租了一艘小艇出发了 过了很长时间它终于到达了目的地北极天已经黑了小鹿自言自语地说:“今天晚上在里过夜好呢?对了挖一个雪洞当做避难所倒不错”说干就干斑比从背包里取出小刀很快一个雪洞就挖好了不幸的是雪洞刚刚挖好就发生了暴风雪小鹿往前走了几步想看看附近有没有人可是刚往前走了几步四周就一片白茫茫的分不清东西南北什么也看不见了小鹿说:“糟了是雪盲现象”不过幸运的是。
4、幼儿园大班教学计划 小鹿历险记 带反思 泰班课 小鹿历险记 包含对大班语言主题教学活动的反思 让孩子们了解其他小动物的自我保护方法 了解故事 小鹿历险记 学习小动物之间的对话 增强自我保护意识的孩子 知道如何面对不同的事物当您处于危险之中时 请使用适当的方法来保护自己 来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级 小鹿历险记 活动目标 1 理解故事 小鹿历险记 学习小动物之间的对话 2 了解其他小动物如何。
5、语言活动小鹿历险记大班 活动目标:1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物自我保护的方法。2、萌发探索动物奥秘的欲望。3、根据动物不同的保护能力,仿编故事。活动重点:知道动物有自我保护的本领。活动难点:了解一些动物保护自己的方法。活动准备:桌面教具(小鹿、大灰狼、小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙、“小鹿历险记”),光碟,动物贴绒(乌龟、蚯蚓、刺猬、蛇、变色龙等),头饰若干,游戏道具龟壳、草地、树林、荷叶、尾巴等。活动时间:2012 年 3 月 14 日(星期三)上午第一节活动过程:一、引入故事1、讲故事(1)。
6、语言活动教案:小鹿历险记语言活动教案:小鹿历险记活动目标:1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物自我保护的方法。2、萌发探索动物奥秘的欲望。3、根据动物不同的保护能力,仿编故事。活动重点:知道动物有自我保护的本领。活动难点:了解一些动物保护自己的方法。活动准备:PPT桌面教具(小鹿、大灰狼、小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙、“小鹿历险记“) ,光碟,动物贴绒(乌龟、蚯蚓、刺猬、蛇、变色龙等) ,头饰若干,游戏道具龟壳、草地、树林、荷叶、尾巴等。活动过程:一、引入故事1、讲故事(1)师:今天我们班来了。
7、大班综合活动小鹿历险记姓名:祝小娟 邮编:225300 地址:泰州市九龙中心幼儿园设计意图:这是一篇科学小品文,图文并茂,富有科学性。在活动过程中,通过引导幼儿根据故事情节续编故事,大胆想象,同时以大量的图片介入,从而揭示主题:了解动物在面临危险时都有保护自己的方法。活动中以幼儿的观察、讲述为主,充分调动幼儿的兴趣和积极性,拓展了幼儿的知识面。教学目标:1、 知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的方法。2、 能积极参加讨论,与同伴交流自己的知识。教学重点:知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物。
8、大班体育活动小鹿历险记说课稿 一、活动设计意图: 小鹿历险记是一个有趣的科学故事,它借助小鹿遇到大灰狼逃生的故事情节,巧妙地介绍了不同动物自我保护的本领。故事中的主角小鹿勇敢坚强,机智可爱,小动物们互帮互助、团结友爱,这些都蕴含着丰富的教育目标。新课改提出:教材应该服务于教育,而不是教育囿于教材。这给了我一个启示,教师要根据孩子的发展需要,创造性地挖掘教育素材的教育价值。助跑跨跳是本学期大班幼。
9、大班综合:小鹿历险记大班综合:小鹿历险记大班综合:小鹿历险记设计意图:喜爱动物是孩子的天性,大班孩子对小鹿历险记这个故事不只是停留在故事的 理解和对话的学习,更感兴趣的是故事中动物的自我保护方法,他们对动物如何保护 自己方法有强烈的兴趣和探究欲望。在本次活动中我把故事作为载体,引出动物的自 我保护的办法,通过交流、介绍、归类,让孩子知道动物保护自己的方法是多种多样 的,来满足幼儿的好奇。活动目标:1.倾听故事,大胆猜测故事情节,知道动物有自我保护的本领。2.初步了解一些动物保护自己的办法,并进行归类。3.。
10、科学故事小鹿历险记说课稿 一、活动设计意图: 小鹿历险记是一个有趣的科学故事,它借助小鹿遇到大灰狼逃生的故事情节,巧妙地介绍了不同动物自我保护的本领。故事中的主角小鹿勇敢坚强,机智可爱,小动物们互帮互助、团结友爱,这些都蕴含着丰富的教育目标。新课改提出:教材应该服务于教育,而不是教育囿于教材。这给了我一个启示,教师要根据孩子的发展需要,创造性地挖掘教育素材的教育价值。助跑跨跳是本学期大班幼儿要练习。
11、幼儿园大班小鹿历险记教案 幼儿园大班小鹿历险记教案 1.理解故事小鹿历险记,学习小动物之间的对话。 2.了解其它小动物自我保护的方法。 3.增强幼儿的自我保护意识,懂得在遇到不同危险的时候用适当的方法保护自己。 4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 重点:理解故事小鹿历险记,学习小动物。
12、综合活动小鹿历险记详案综合小鹿历险记一、活动目标:1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的办法。2、萌发探索动物奥秘的欲望。二、活动过程:1、出示图片小朋友们今天我们班来了一位小客人,它是谁啊?(小鹿)它是一只小鹿,一天小鹿出门玩,没走多远就碰到了大灰狼,小鹿害怕极了,它撒开腿就望森林里跑。小朋友们猜一猜,在逃跑的路上,小鹿会遇到谁。(老虎、狐狸-)小朋友,啊说了那么多,小鹿到底遇到了谁呢?我们来听一下。2、放录音(幼儿听故事)3、教师针对故事情节及时引导、启发故事讲完了,小朋友们想一。
13、一天,小鹿出门玩,没走多远就碰到了大灰狼。 小鹿害怕极了,它撒开腿就拼命地向森林里跑去。,小鹿跑呀跑,遇到了小壁虎,“小壁虎!救救我!大灰狼在追我!” 小壁虎说:“别急,别急,我来帮你,你可以学我把尾巴拉断掉,大灰狼就抓不到你了!” 小鹿试着拉了啊自己的尾巴,“不行,不行太疼了,我还是继续跑吧!”,小鹿跑呀跑,遇到了黄鼠狼,“黄鼠狼!救救我!大灰狼在追我!” 黄鼠狼说:“别急,别急,我来帮你,你可以学我放个臭屁,大灰狼就抓不到你了!” 小鹿撅起屁股,憋足了气,“不行,不行太难了,我还是继续跑吧!”,小鹿。