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小脊梁大希望课件

浙教版品德与社会六年级下册第三单元第三课小脊梁大希望同步练习姓名班级成绩小朋友带上你一段时间的学习成果一起来做个自我检测吧相信你一定是最棒的一填空题共5题共5分11分汶川地震发生的时间是2浙教版品德与社会六下第三单元活动参与者:德清县实验学校601班课堂引领者:德清县实验学校汤颖雅地震科普馆影片惊天

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1、浙教版品德与社会六年级下册第三单元第三课小脊梁 大希望 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共5题 共5分 1 1分 汶川地震发生的时间是 2。

2、浙教版品德与社会六下第三单元活动参与者:德清县实验学校 601班课堂引领者:德清县实验学校 汤颖雅地震科普馆影片惊天动地影片惊天动地小英雄表彰大会林小英雄主要事迹(用12句话概括 )最佩服的地方题林浩的父母一直在外打工,林浩和外公外婆 住在一起。小小年纪,林浩会做很多家务,还会 做饭。因为是班长,林浩一直管着教室的钥匙。每天 早上6点,闹钟一响,他会准时起床,自己烧早饭吃, 然后走半个小时山路去上学。他从来不迟到。他说 要是迟到了,同学们都会在外面等。这是共和国历史上刻骨铭心的一刻!这是中国教育史上一座永久的。

3、浙教版品德与社会六年级下册第三单元第三课小脊梁,大希望过关试题1、汶川地震发生的时间是 。答案:2008年5月12日解析:2008年5月12日对所有的中国人来说是个刻骨铭心的日子,对于四川汶川的同胞们而言更是心中最深刻、最长久的一天,8级大地震像疯狂的魔鬼,瞬间夺取了8万多人的生命,吞噬了数以万计的房屋。2、2019年北京奥运会开幕式上,与姚明出现的少年英是 。答案:林浩解析:林浩是2019年出生的四川省汶川县映秀镇二年级学生。在“5.12”大地震中表现出的成熟、冷静和大气让人佩服。当问到为什么去救人时,林浩平静地说“因为我是。

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5、1 导读 灾难是一面镜 子 照出了人类的灵 魂 灾难是一把尺子 量出了生命的宽度 和厚度 2 林浩 3 因为我是班长 所以 4 5 颁奖词 这是共和国历史上刻骨铭心的一页 这是中国教 育史上一座永久的丰碑 在汶川大地震撕裂中。

6、小脊梁,大希望,寿阳县城内小学 李爱霞,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,姚明,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,林浩,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,因为我是班长,所以 。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,2008年6月,9岁的林浩被中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联授予“抗震救灾英雄少年”的荣誉称号。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,地震的那一瞬间:,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,地震后的灾区。

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8、小脊梁 大希望,戴宸杰制作,看了图片,让你想到了什么?,汶川大地震 西藏自治区日喀则地区仲巴县地震 川省遂宁市市辖区、重庆市潼南县交界地震 严重暴雨洪涝和泥石流灾害 ,你认识他吗?,小林浩,“我使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。爬出来,我看见一个女同学昏倒在走廊上,我就跑回去了,把她背出来了,拿给校长,校长把他拿给家长了。后来我又跑回去把另一个同学抱出来了,拿给校长,校长把他拿给家长,他也被父母背走了。”,因为我是班长,所以,因为我是班长,所以我应该去积极地帮助同学,我不能哭,要给同学温暖。,多难兴邦,含义是什么。

9、小脊梁 大希望,戴宸杰制作,看了图片,让你想到了什么?,汶川大地震 西藏自治区日喀则地区仲巴县地震 川省遂宁市市辖区、重庆市潼南县交界地震 严重暴雨洪涝和泥石流灾害 ,你认识他吗?,小林浩,“我使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。爬出来,我看见一个女同学昏倒在走廊上,我就跑回去了,把她背出来了,拿给校长,校长把他拿给家长了。后来我又跑回去把另一个同学抱出来了,拿给校长,校长把他拿给家长,他也被父母背走了。”,因为我是班长,所以,因为我是班长,所以我应该去积极地帮助同学,我不能哭,要给同学温暖。,多难兴邦,含义是什么。

10、3.小脊梁 大希望一、教学目标:1.重温5.12汶川地震的惨烈,激起孩子们对汶川人民的同情和对地震中那些少年英雄的敬佩之情。2. 学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹,培养学生在灾难面前机智勇敢,敢于承担的优秀品质。3.在了解英雄事迹的基础上增强学生”少年强则国强“意识和信念,担负起民族未来的希望。二、课时计划:1课时三、教学重点:学习抗震救灾中少年英雄的优秀事迹,学习他们在灾难面前机智勇敢,敢于承担的优秀品质。四、教学难点:以“多难兴邦”和“少年强则国强”激励学生,鼓励学生像少年英雄一样,勇于担当,担负起民族未。

11、小脊梁 大希望 导读 灾难是一面镜子 照出了人类的灵魂 灾难是一把尺子 量出了生命的宽度和厚度 林浩 因为我是班长 所以 我来说说地震中的少年英雄 颁奖词 这是共和国历史上刻骨铭心的一页 这是中国教育史上一座永久的丰碑 在汶川大地震撕裂中华大地的一刻 我们的教师用生命和鲜血诠释了师者最伟大的爱 我们的学生用勇敢和担当展现了新一代的风采 让中华大地永远记住他们 5 12抗震救灾英雄师生群体 中国教。

12、小脊梁 大希望教学设计山西省长治市长子县常张联校 牛丽娜【教材分析】小脊梁 大希望是品德与社会(浙教版)六年级下册第三单元“直面灾害”的第三篇课文,课文以四川汶川大地震抗震救灾中的英雄少年事迹为线索,展示了少年儿童在灾害面前机智勇敢、勇于担当的优秀品质。该课还以温家宝总理“多难兴邦”和梁启超中国少年说的“少年强则国强”使本课的主题得以升华。抗震救灾英雄少年的先进事迹,鼓励当代少年,促使他们锐意进取、立志高远、发愤图强、策马扬鞭。“少年中国”四字更是如一腔热血,浩然长空,激励当代学生挺起脊梁,担起中。

13、小脊梁 大希望同步练习 单选题1、在四川汶川地震中涌现出的抗震救灾小英雄是()A 陈浩 B 林浩 C 何翠青2、下列选项不是自然灾害的是()A 冰雪灾害 B 汶川强震 C 安国兴邦3、在汶川的北川中学的高三(一)班的临时教室,写下“多难兴邦”的是()A李克强 B 温家宝 C 林浩 填空题4、汶川地震发生的时间是_______。 主观题5、你知道“多难兴邦”的含义吗?想一想,温总理为什么要对地震灾区的学生写下这四个大字? 参考答案【答案】1、A 2、C 3、B4、2008年5月12日5、多难兴邦的含义:国家多灾多难,在一定条件下可以激励人民奋发图强,战。

14、小脊梁 大希望 教材分析学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹,培养学生在灾难面前机智勇敢,敢于承担的优秀品质。 教学目标【知识与能力目标】重温5.12汶川地震的惨烈,激起孩子们对汶川人民的同情和对地震中那些少年英雄的敬佩之情。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料,要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。通过合作学习,自主学习,探究学习,历史材料学习等方式参与教学,积极思考,仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究,又能交流合作。【情感态度价值观目标】在了解英雄事迹的。

15、小脊梁 大希望教案教材分析:本课以搞震救灾少年的英雄事迹为线索,以“多难兴邦”为活动突破口,以“少年强则中国强”来升华主题,引导学生感受灾害中同龄人不畏艰险、勇于担当的精神风貌,激励起当代少年的社会责任感和使命感。课文的每一个活动都有着不同的侧重点,从不同的层面来展现抗震求灾不年们可歌可泣的壮举,通过他们无私无畏的壮举,生动诠释了当代青少年面对灾难、面对成人都难以承受的惨烈场面,临危不惧、坚忍顽强、沉着冷静、团结友爱的优秀素质。少年们英勇自救、奋力救人的行为,向世界展示了当然少年纯洁善良的心灵和。

16、灾难是一面镜子,照出了人类的灵魂。灾 难是一把尺子,量出了生命的宽度和厚度。 林浩 2008年6月,9岁的林浩被中央文明办、 教育部、共青团中央、全国妇联授予 “ 抗震救灾英雄少年”的荣誉称号。 因为我是班长,所以 小英雄姓 名 主要事迹(1-2句 话概括) 最佩服他(她)的地 方 小英雄姓 名 主要事迹(1-2句 话概括) 最佩服他(她)的地 方 杨鹏、 张博 赵瑞亮 地震发生前,朱晓 丹因为腿部意外受 伤, 地震时,杨鹏 、张博、赵瑞亮等 几位同学帮助朱晓 丹顺利逃过这场灾 难。 勇敢、乐于助人 、为了帮助别人 ,自己宁愿受伤 。 列如: 9岁女孩。

17、小脊梁 大希望,同学们,你们是否还记得那一次汶川8级大地震? 那一次地震像疯狂的恶魔,瞬间夺取了8万多人的生命,吞噬了无数的房屋。 面对这样的灾难,7岁,9岁,11岁这些在父母眼里还是稚嫩孩子的他们,表现出的却是超出他们年龄的勇敢和坚强! 灾难面前,他们机智勇敢尽显英雄壮举;生死之间,他们用行动诠释同学的友爱;危难之际,他们弱小的肩膀勇于承担。 这一次,英雄少年用行动证明:他们会成为中华民族的脊梁。

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