电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

五年级语文下册素材

小学五年级下册桥说课稿一、说教材桥是选自人民教育出版社九年义务教育六年制小学五年级下册的第四组的一篇课文,这篇课文主要讲了当洪水来临的时候,人们你拥我挤、乱哄哄的一片,在这紧急关头,村里的老支书以威信、沉稳、果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥,在这个过程中,从队伍里窜出一个小伙子,他想过桥,结

五年级语文下册素材Tag内容描述:

1、小学五年级下册桥说课稿一、 说教材桥是选自人民教育出版社九年义务教育六年制小学五年级下册的第四组的一篇课文,这篇课文主要讲了当洪水来临的时候,人们你拥我挤、乱哄哄的一片,在这紧急关头,村里的老支书以威信、沉稳、果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥,在这个过程中,从队伍里窜出一个小伙子,他想过桥,结果被老汉狠狠地揪出来,并吼道“党员排在后边”,最后只剩老汉和小伙子两个人,小伙子随着木桥的坍塌被人淹没,老汉也英勇献身了,最后在老汉的祭奠中揭示出两个人的关系父子关系。这篇课文在本单元中具有重要作用。

2、将相和资料1、出处将相和这个故事出自司马迁的史记廉颇蔺相如列传。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。2、3个故事的联系:“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因,“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”和起来又组成了“将相和”这一完整曲折的故事。 3、战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱。为表彰蔺相如的功劳,赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次。

3、诸葛亮:字孔明,三国时期蜀国的政治家和军事家。周瑜:字公瑾,三国时东吴名将,总督东吴兵马。鲁肃:字子敬,三国时东吴名将,周瑜死后,总督东吴兵马。曹操:字孟德,三国时的政治家、军事家。汉献帝时为丞相,后建立三国时的魏国。。

4、五年级下册桥第二课时教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2感知老支书的感人形象,体会他在生死存亡的危急关头置个人安危于不顾,用生命维持求生的秩序、坚持求生的顺序,将人民群众利益看得高于一切的共产党员的伟大情怀。3理解文章题目所蕴含的深刻含义:唯一求生之路“窄窄的木桥”;“生命桥”;“党群桥”。教学重难点:1、感受共产党员在危难面前表现出来的无私无畏、不拘私情、英勇献身的高贵品质和人格魅力。2、理解文章题目所蕴含的深刻含义:唯一求生之路“窄窄的木桥”;“生命桥”;“党群桥”。教学准备:幻灯片课件。

5、比较句子: 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 老汉突然跑上前,从队伍里拉出一个小伙子,叫道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得很。,老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

6、新派作文 第十四讲 游记 本课意义 游记是描写旅行见闻的一种散文形式 通过对自然风光 人文景观以及其中的人与事进行描绘 来达到记事 抒情 说理等目的 学会写游记作文是小学阶段的重要内容 人教版语文课本四年级下册第一单元习作 写一处景物 人教版语文课本六年级上册第一单元习作 美丽的 北师大版语文课本五年级下册第十单元习作 我们去旅行 等 都是和游记相关的习作 在古代文坛上 柳宗元 欧阳修 王安石等。

7、教材分析】桥_语文_小学_付焕平_3708290013小小说桥是小学语文人教版课标本五年级下册第四组教材中的一篇课文,本单元主题为“他们让我感动”,其他几篇文章均为革命传统教育故事 。本组单元训练重点为两个方面:一是体会文章表达的思想感情;二是领悟文章表达思想感情的方法。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳,果断指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他高风亮节,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们。

8、蔺相如:对事件能深思熟虑,随机应变,对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后被封为上大夫,上卿。廉颇:能服从赵王的调遣,带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备,使秦王不敢轻举妄动,虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结,但知错就改,并负荆上蔺相如府上请罪,性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。。

9、让我感动的一个共产党员老汉沙哑的地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”这是一个共产党员的声音!这是一个在生死关头的一个老共产党员的声音!这段话出自小学五年级课本桥中的一句话。这篇课文,使我感受到了课文中的以老汉为代表的共产党员沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。 这篇课文写了:在黎明,一个村庄里发了洪水,山洪来势凶猛,人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记老汉沉着冷静,大公无私地指挥村民们有秩序地过桥,让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后,他自己和他自己的儿子不幸牺牲,被洪水吞没。 。

10、阅读材料(一)白杨礼赞(茅盾)白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的。

11、先秦两汉文学 第二讲 孔子 下 本课意义 论语 是一本语录体散文集 由孔子弟子及再传弟子编写而成 它主要记录孔子及其弟子的言行 较为集中地反映了孔子的思想 是儒家学派最重要的经典著作 为 四书 之首 北宋政治家赵普曾有 半部 论语 治天下 之说 它从一个侧面反映出此书在中国古代社会所发挥的作用之大 论语 十二章被选入人教版七年级上册语文课本 论语 八则被选入苏教版七年级上册语文课本 小学语文课本。

12、谈谈几种调控语文课堂气氛的方法贵港市港南区东津镇中和小学 罗群娣邮编:537134 电话:15977589921摘要:谈谈几种调控语文课堂气氛的方法关键词:谈谈,调控,语文课堂,气氛,方法留心观察时下流行全国的几种课堂教学模式,不难发现,无论是杜郎口的“预习展示反馈”模式,还是洋思的“学教练”模式均有一些共同特点:特别注重学生学习的能动性,注意培育活跃、轻松、民主的课堂气氛。作为一名从教多年的语文老师,我一直在思考,语文是一门应用广泛,接近生活,内容丰富多彩,富有情趣的学科。语文课堂本应是学生感兴趣的,然而,受应试教。

【五年级语文下册素材】相关PPT文档
语文人教版五年级下册〈桥〉素材6
语文人教版五年级下册〈桥〉素材2
语文人教版五年级下册〈桥〉素材4
语文人教版五年级下册〈桥〉素材5
语文人教版五年级下册〈桥〉素材1
【五年级语文下册素材】相关DOC文档
五年级下册语文素材大语文讲义:游记
语文人教版五年级下册《去》素材
五年级下册语文素材大语文讲义:孔子(下)
语文人教版五年级下册16、《桥》素材
语文人教版五年级下册将相和素材
语文人教版五年级下册素材01
语文人教版五年级下册素材02
语文人教版五年级下册草船素材
语文人教版五年级下册桥的素材
语文人教版五年级下册素材2
语文人教版五年级下册《桥》素材
语文人教版五年级下册群文素材
语文人教版五年级下册语文素材
关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.