五年级音乐下册

1、1第一单元 北国之声第一课时 美丽的家乡教学目标：1学生能够有表情地演唱歌曲。 2演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 课时安排： 1课时教学过程： 1播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧傲蕾一兰的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。 3播放范唱录音或教师范唱。 4让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可。

2、1第一课 春 意教学目标：1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。2.聆听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3.表演小鸟小鸟、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。教学安排。

3、第一课 春意教学目标：1、 “ 春水 ” 、 “ 春雨 ” 、 “ 小鸟 ” 都向人们 “ 致春天 ” 的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。2、聆听春水 ，感受拟人化的 “ 春水 ” 活泼、顽皮的形象。聆听致春天 ，感受乐曲对春天的描绘， 尤其是第一与第三乐段， 相同的曲调， 不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3、表演小鸟小鸟 ， 春雨蒙蒙地下 ，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化（相。

4、五年级梅花教学设计（第一课时）一、教学内容:1、学唱歌曲梅花。2、欣赏古诗歌曲春晓。二、教学目标:1、能用自然、柔美的声音演唱歌曲梅花，并知道梅花不畏严寒在风雪中竞相开放的特征、坚强不屈的性格。2、通过古诗歌曲的欣赏，从而进一步提高学习古诗的兴趣。二、教学重点：能用连贯的声音演唱歌曲梅花。三、教学难点：1.歌曲中“切分节奏唱好。四、教具准备:钢琴、多媒体课件、拓展音乐作品五、教学过程:（一）1、导。

5、教学课时第一课 春光好教学内容1. 能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。2.能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲小鸟、小鸟的第一段。3.能认真聆听小提琴独奏新疆之春 ，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学目标1.二声部合唱的和谐、统一。2.准确感受新疆之春的情绪，并能用不同的图象、动作或节奏来表现。 教学重难点 感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同图形或动作表现出来。教学准备 两课时电子琴、多媒体课件教 学 流 程。

6、第一单元 中国娃一、单元目标1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。2、背唱草原赞歌，并能表现出歌曲中的自豪感。在听赏或演唱中国娃活动中，认识波音、下滑音、前倚音等装饰音记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。3、结合学唱歌曲海娃的歌做听辨与视唱练习，能分辨“4”与“#4” 的区别，并能较准确地唱出它们的音高；结合听赏琵琶协奏曲草原小姐妹，初步了解“协奏曲 ”这种独特的器乐表现形式。4、能自主参与到各项音乐活动中，并尝试用不同的方式表现。

7、编花篮教学目标1、学唱歌曲编花篮 , 用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。2、 通过贯穿于教学过程的音乐游戏, 使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活, 使学生更加热爱生活、 热爱大自然。教学重难点通过贯穿于教学过程的音乐游戏, 使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。教学准备多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢教学过程教学随笔教学过程第一课时一、情境导入1、师: 河南人特别喜欢花 , 他们还有一双灵巧的手 , 能编出各种各样的花篮 ,有首歌就叫编花篮 , 让我们一起欣赏。二、寓教于乐。

8、主备人 参备人员 备课时间 2014 4 地 点 教学内容 第四课快乐的舞蹈 教学目标 1 用优美 欢快的声音演唱歌曲 金孔雀轻轻地跳 和 喜鹊钻篱笆 能做简单的舞蹈动作边唱边演 并背唱 金孔雀轻轻地跳 2 能用 beng 哼唱 加伏。

9、第一课 春景 教学目标 1 春天 春雨 小鸟 都向人们 致春天 的来临 本课汇编了一组描绘春意的音乐作品 让我们在音乐的感染下 进一步激发对大自然的热爱 2 聆听 春水 感受拟人化的 春水 活泼 顽皮的形象 聆听 致春天。

10、主备人：参备人员：备课时间： 2014.4 地 点：教学内容 第四课 快乐的舞蹈 教学目标1.用优美、欢快的声音演唱歌曲金孔雀轻轻地跳和喜鹊钻篱笆 ，能做简单的舞蹈动作边唱边演。并背唱金孔雀轻轻地跳 。 2.能用“beng ”哼唱加伏特舞曲 的音乐主题，能随霍拉舞曲的音乐划一划旋律的走向，并能和同学合作，随两首不同的乐曲跳一跳简单的舞步。 3.认识小结、小节线，并能在实践活动中运动。教学重点1.用优美、欢快的声音演唱歌曲金孔雀轻轻地跳和喜鹊钻篱笆 ，能做简单的舞蹈动作边唱边演。并背唱金孔雀轻轻地跳 。 2.能用“beng ”哼唱加伏特。

11、主备人 肖洁瑶 备课时间 2013 3 年 级 江南小学五年级下册 教学内容 第5课 您好 大自然 教学目标 1 通过两个题材内容 田野 雪橇 一种表现形式 合唱 听与唱 的学习 让我们从中集中体验一个文化主题 对大自然的赞美 进。

12、人音版五年级音乐下册人音版五年级音乐下册延吉市春光小学 栾红伟蝈蝈：很多人一直误认为蝈蝈吃庄稼， 其实蝈蝈的主要食物是各种危害农作 物的害虫，如玉米螟、松毛虫、蝗虫 、蝇类等等，只有在食物匮乏的时候 它才不得不吃少量的植物。 蟋蟀: 北方人叫它蛐蛐。它们栖息在房间地 头，吃庄稼的根、茎、果实，是危害 农作物的害虫。歌曲的内容说明了一个什么道理？ 你觉得这首歌与我们以前学的歌曲 有什么不同吗？. 歌曲讲述了爱吹牛的蝈蝈和蛐蛐，他 俩互相比说大话，到头来成了大公鸡 的盘中餐。要踏踏实实做事，不能浮 夸，要做一个诚实。