Weddings教案5

1、Unit 3 lesson 5Animals教案 教学目标 1、 知识与技能 1能掌握big, small, long, short等形容词的含义。 2理解句型“I like my .”“ It has .”. 2、 过程与方法 通过游戏的方式，让学生接近动物，从而学习到新知识。 3、 情感态度和价值观 能够开发学生的想象力，鼓励学生踊跃发言。 教学重点 能够掌握big,。

2、开学第一课教案教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将。

3、小真的长头发 创新教案 教学设想 会认本课 栅 麻 等8个字 会写 麻 套 等13个字 理解相应的词语 通过朗读 了解小真的长头发都能做些什么 教学过程 一 展示图片 导入新课 1 今天老师也带来了一个故事 故事的名字叫 小。

4、课 题 53 压力控制阀溢流阀实施日程 第 10 周 2015 年 5 月 8 号授课时数 2 学时教学目的 学会溢流阀的工作原理和应用教学重点 先导式溢流阀的工作原理和应用教学难点 先导式溢流阀的工作原理和应用教学方法 讲解实践环节教学条件教学内容与过程设计一、 【复习提问】1、方向控制阀的作用？分类？2、换向阀的“通”和“位”？什么是滑阀机能？3、常见的有哪几种中位机能？二、 【导入】 总结学生回答的问题。回忆上次课程的重点内容，液压系统中油流的方向由换向阀来控制，压力是如何控制的呢？压力阀的工作原理又是如何？三、 【新课内容。

5、枣儿 教案教学目标知识目标1了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。能力目标1，熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。2揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。德育目标了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。教学重点 1把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。2体会作品的象征手法。教学难点 领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。教学准备 多媒体课时安。

6、祝福第三教时教案教学目标：1讨论“为什么以我为叙述者”及“我”的人物形象。2学习鲁迅先生的反思精神，进一步了解鲁迅“文学为人生”的主张。教学步骤：一）上节课我们已经讨论了“祥林嫂的故事”，而关于“我的故事”也很有意味。请每一位同学提一个关于小说叙述者“我”的问题。1如何从“魂灵有无”看“我”的形象？2没有“我的故事”行不行？3鲁迅小说孔乙己中以小伙计为叙述者很有味道，在祝福中为什么以“我”为叙述者？4鲁迅小说有很多知识分子做了小说中的“我”，如在酒楼上、孤独者、故乡、一件小事、伤逝这些“我”有什么特殊。

7、那树 教案教学目标知识目标1积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2了解王鼎钧及其散文创作成就。3正确认识人与自然的关系。能力目标1整体把握课文内容，探究课文的主旨。2理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。3揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。德育目标正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。教学重点1了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。2掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。教学难点1揣。

8、四川省乐至县高级职业中学教师备课本科目：机械基础班级：2013级7班教师：龙美霞四川省乐至县高级职业中学教导处 制年 季本课程国家职业标准与岗位（群）职业能力分析国家职业标准（教学大纲）岗位（群）职业能力分析乐至县高级职业中学任务教学教学设计设计时间：2013-9-13 上课时间：_______________任务(课题) ：轴课型： 新授课课时：8任 务学 习目 标一、 知识目标1、了解轴的功用、分类、常用材料。2、理解轴上零件的轴向和周向固定方法，熟悉轴的结构工艺性。二、 能力目标1、 能够合理选择轴的材料。2、 能够正确分析轴上结构设计。

9、公输 教案教学目标知识目标1积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2了解墨子及其非攻主张。能力目标1体会墨子高超的劝说艺术。2感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。德育目标认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。教学重点1积累文育知识，提高学生的自学能力。2理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。 教学难点。

10、变脸 教案教学目标知识目标1积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。2了解魏明伦及变脸的剧情。3了解川剧的一般特点。能力目标1整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。2了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。德育目标了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。教学重点1把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2悉心体会剧中的细节刻画、心。

11、Unit 5 You are supposed to shake hands课题Unit 5You are supposed to shake hands.课时1课型新授课教学目标-Would you mind moving your bike?-Not at all. Ill do it right away.-Could you please take out the trash?-Sorry. Ill do it right away.重点难点分析及突破措施教学重点：教学难点：突破措施：教具准备A recorder . A projecto板书设计Could for polite requests-Would you mind moving your bike。

12、Unit 2 A new student单元教学计划教学目标：1.能听懂、会说、会读单词：art room, classroom, computer room, library, music room, playground2.能听懂、会说、会读句型：Can you show her around?How many?Is there a ?Yes. There is. No. there isnt.Are there any? Yes, there are. No, there arent. Lets go and3.能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握Be there? 的问句及其回答； How many的问句及其回答。教学重难点：1. 掌握There be肯定句型，疑问句型 并根据情况进行回答。2. 掌握 How many?的句型，并根据情况进行回答。

13、授课题目 扫描特征的创建 授课类型 理论课 上机操作 首次授课时间 2014 年2月25日 学时 2 教学目标 1 理解草图的功能 2 掌握草图绘制的方法与步骤 3 掌握草图绘制的菜单与操作 重点与难点 草图绘制的菜单及草图绘制。

14、unit3 lesson 3 Weddings Objectives To read a text for specific information. To read a text for new information. To practise using modals : have to/not have to, can/cant, ought to/ought not to. To state school rules and discuss them. To write an account of a typical wedding. Resource used Grammar Summary 6. Possible problems Students may make mistakes with the use of the infinitive with or without to. Background The first text has been adapted from a we。

15、2019 2020年高中英语 Unit3 Celebration Lesson3 Weddings教案5 北师大版必修1 Objectives To read a text for specific information To read a text for new information To practise using modals have to not hav。

16、家吴冠中说 “ 不研究形式，就是不 务正业。”可见造型问题在创作中占 有相当重要的地位。 写意画的造型在一定程度上与 中国传统文化息息相关。写意， 可以 说是中国画的一种风格流派， “ 大都 在意不在象， 在。

17、unit3 lesson 3 Weddings教学指导Objectives To read a text for specific information. To read a text for new information. To practise using modals : have to/not have to, can/cant, ought to/ought not to. To state school rules and discuss them. To write an account of a typical wedding. Resource used Grammar Summary 6. Possible problems Students may make mistakes with the use of the infinitive with or without to. Background The first text has been adapted from a websi。

18、unit3 lesson 3 Weddings 教学指导 Objectives To read a text for specific information To read a text for new information To practise using modals have to not have to can can t ought to ought not to To stat。

19、Unit3CelebrationLesson3 Weddings教材分析：本课是带有语言功能的阅读课，主要训练学生通过阅读获取信息，提炼信息的能力，并在文章中渗透情态动词的用法，为下一课情态动词用法的学习奠定一个语言基础。新课标强调让学生在语境中学习、理解和运用语言，所以本课创造了讨论婚礼这一话题的语言氛围，并设计具体情景来完成语言的产入和产出的过程。教学目标：1 掌握有关婚礼的新单词2 获取有关外国婚俗的信息3 运用情态动词进行表达，交流4 用英语讨论中国的婚俗教学步骤:I. Lead in: 1. Begin the class with talking about the teachers 。

20、celebrationweddings教案2,celebration什么意思,celebration可数吗,celebration动词,celebration造句,celebration s,the celebration,celebration of,用celebration造句,celebration的中文意思。