体育题材的美术作品

1、5.体育题材的美术作品,同学们对哪些赛事，哪些令人难忘的时刻仍记忆犹新呢？,健美的体魄，强劲的角逐、难忘的时刻、被激情澎湃的艺术家演绎成各种形式的美术作品。,设计,欣赏,观看画面，请试着分析体育美术作品的种类，以及它与体育的关系？,千钧一箭 朱成,想一想，体育题材的美术作品和纪念品可以分为哪几类？,作者 李象群,标志,标志,标志,标志,标志,吉祥物,吉祥物,悉尼奥运会招贴,体育海报,体育海报,体育海报,北京奥运会纪念币,伦敦奥运会纪念币,纪念币,纪念币,纪念币,体育建筑,体育建筑,体育建筑,体育建筑,体育建筑,体育建筑,体育建筑,。

2、体育题材美术作品与纪念品的教案 教材分析：本课是奥运主题综合探索单元的第二个内容，着重向学生介绍一些体育题材的美术作品，并希望通过这些作品，学生了解人们在体育运动中追求的崇高理想和奋斗精神；追求健康美好生活的精神； 顽强拼搏，为民族为国家争。

3、体育题材的美术作品与纪念品一、案例背景：1、教材分析：本课题包含的信息量大，同时方向性很明确，利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”美术作品和纪念品。本节课的教学内容和生活的联系很大，尤其在即将召开的 2008 年北京奥运会的影响下，全民运动的激情很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息，所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。 2、学情分析： 要上好一节课，首先要对学生的情况进行分析与研究，做到心中有数。新教学理念的提出，改变了传统教学中教师的教和学生的学这一单纯的“填鸭式”教学。在以往传统课程。

4、 5体育题材的美术作品课时教案 学号20085171018 姓名 袁健 年级：八年级 教学时间：45分钟 教师：袁健 课 题：5体育题材的美术作品 课业类型：本课是以“体验操作”为主的设计课 教学目标： 知识与技能：学生赏析艺术作品并体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。 过程：奥运动画欣赏艺术作品赏析课堂操作交流总结 方法：以动画短片的形式导入本课，激发学生兴趣，通过对艺术作品的赏析使学。

5、体育题材美术作品,2018,一、欣赏体育题材美术作品,你喜欢体育运动吗？你了解哪些体育题材的美术作品？,下面，让我们一起来欣赏这些美术作品，仔细观察这些作品分别记录了哪些运动，这些作品又表现了什么？,这件雕塑作品表现了哪项体育运动？是如何表现的？,作品刻画了掷铁饼运动过程中即将把铁饼掷出的瞬间，极具表现力。 运动员右臂后摆的姿势充满运路感和运动感，突破了时空的局限，表现了“空中凝固的永恒”，成为代表体育运动的最佳标志。,掷铁饼者（雕塑） 约公元前450年 米隆（希腊）,作品取材于古代奥运会最重要的项目赛跑,画中线。

6、体育题材的美术作品教材分析：体育题材的美术作品与纪念品是人美版八年级一节综合实践性课程。本课题包含的信息量大，同时方向性很明确，利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”美术作品和纪念品。本节课的教学内容和生活的联系很大，尤其是在2008年北京奥运会中我国取得金牌第一的成绩，全民运动的激情很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息，所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。教学目标：通过师生交流，使学生能简要评述出所欣赏的作品的优点，同时培养学生的语言表达能力。并能用自己的方法设计出一件体现“体育”。

7、体育题材的美术作品教学目标 了解美术创作的一般形式，自由选择材料，确定形式，设计体育题材的美术作品和纪念品。教学重难点设计一件小艺术品，用色彩和形象表情达意要在作品中体现出体育精神。一、导入阶段设问导入：同学们知道画面上的人物是谁吗？知道他们在中国体育发展的道路上有什么贡献吗？能否举例说一说在奥运会上，在世界性体育比赛中，他们所获得的成就。教师补充：刘翔，他像一道闪电划过了雅典的上空，给中国田径带来了惊喜，给全世界留下了完美的印象，让大家体会到了飞翔的快乐。而姚明则带领中国男篮进入世界八强，成了。

8、体育题材的美术作品,同学们对哪些赛事，哪些令人难忘的时刻仍记忆犹新呢？,健美的体魄，强劲的角逐、难忘的时刻、被激情澎湃的艺术家演绎成各种形式的美术作品。,观看画面，请试着分析体育美术作品的种类，以及它与体育的关系？,千钧一箭 朱成,想一想，体育题材的美术作品和纪念品可以分为哪几类？,。

9、5.体育题材的美术作品 1教学目标 知识与技能：学生赏析艺术作品并体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。 过程与方法：奥运动画欣赏艺术作品赏析课堂操作交流总结。 以影像资料和图片的形式导入本课，激发学生兴趣，通过对艺术作品的赏析使学生了解其中的设计元素，在操作实践环节将时间还给学生，让学生体验制作的乐趣。情感态度与价值观：通过体育艺术作品所具有的积极向上的体育精神陶冶学生情操，鼓励学生积极尝试，体验动手操作所带来的乐趣，培养学生健康向上的乐观态度。2学情分析 中学美术课的教学过程一般由导入新课、讲授。

10、5.体育题材的美术作品1教学目标 一、知识目标：了解美术创作的一般形式，自由选择材料，确定形式，绘画和制作体育题材的美术作品二、过程方法：欣赏评价作品，畅谈创作构想，实践创作构思三、 情感目标1、学会传递情感、关心身边的校园生活、关心他人2、从体育美术作品中汲取精神力量，追求健康美好生活的精神3、养成认真、精细地完成制作的学习态度2学情分析 大多数初中生非常好动，本节课内容是表现体育题材的美术作品，他们应该感兴趣，因为它比较贴近学生的生活。.3重点难点 学习重点：用合适的形式和材料制作一件表现出体育和艺术结。

11、5 体育题材的美术作品 同学们对哪些赛事 哪些令人难忘的时刻仍记忆犹新呢 健美的体魄 强劲的角逐 难忘的时刻 被激情澎湃的艺术家演绎成各种形式的美术作品 设计 欣赏 观看画面 请试着分析体育美术作品的种类 以及它。

12、体育题材的美术作品一、 教材分析：体育题材的美术作品是人美版九年级一节综合实践性课程。本课题包含的信息量大，同时方向性很明确，利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”美术作品和纪念品。本节课的教学内容和生活的联系很大，尤其在已经召开的2008年北京奥运会的影响下，全民运动的激情很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息，所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。二、学情分析：要上好一节课，首先要对学生的情况进行分析与研究，做到心中有数。新教学理念的提出，改变了传统教学中教师的教和学生的学这一单纯的。

13、体育题材的美术作品课件,观看画面，请试着分析美术与体育的关系？,想一想，体育题材的美术作品和纪念品可以分为哪几类？,第二十一届大学生运动会纪念品,悉尼奥运会招贴,唐克-格雷室内赛车场,鲁斯圆顶体育馆,方案一： 你能根据摄影图片完成一幅绘画作品吗？,原图片,单色版画效果,套色版画效果,水粉画效果,彩色纸拼贴效果,方案二： 你能为2008年北京奥运会设计一个吉祥物吗？,一九七二年 （德国）慕尼黑 奥运会吉祥物,一九七六年（加拿大）蒙特利尔奥运会吉祥物,一九八零年 （前苏联）莫斯科奥运会吉祥物,一九八四年 （美国）洛杉矶 奥运会。

14、体育题材的美术作品,同学们对哪些赛事，哪些令人难忘的时刻仍记忆犹新呢？,健美的体魄，强劲的角逐、难忘的时刻、被激情澎湃的艺术家演绎成各种形式的美术作品。,观看画面，请试着分析体育美术作品的种类，以及它与体育的关系？,千钧一箭 朱成,想一想，体育题材的美术作品和纪念品可以分为哪几类？,。

15、 体育题材的美术作品 教学目标 了解美术创作的一般形式 自由选择材料 确定形式 设计体育题材的美术作品和纪念品 教学重难点 设计一件小艺术品 用色彩和形象表情达意要在作品中体现出体育精神 一 导入阶段 设问导入 同学们知道画面上的人物是谁吗 知道他们在中国体育发展的道路上有什么贡献吗 能否举例说一说在奥运会上 在世界性体育比赛中 他们所获得的成就 教师补充 刘翔 他像一道闪电划过了雅典的上空 给中。

16、 体育题材的美术作品 教材分析 体育题材的美术作品与纪念品 是人美版八年级一节综合实践性课程 本课题包含的信息量大 同时方向性很明确 利用美术的表现方法来体现出关于 体育运动 美术作品和纪念品 本节课的教学内容和生活的联系很大 尤其是在2008年北京奥运会中我国取得金牌第一的成绩 全民运动的激情很高昂 在我们的生活中随处可见体育的气息 所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学 教学目标 通过师生。

17、体育题材的美术作品,同学们对哪些赛事，哪些令人难忘的时刻仍记忆犹新呢？,健美的体魄，强劲的角逐、难忘的时刻、被激情澎湃的艺术家演绎成各种形式的美术作品。,观看画面，请试着分析体育美术作品的种类，以及它与体育的关系？,千钧一箭 朱成,想一想，体育题材的美术作品和纪念品可以分为哪几类？,。

18、体育题材的美术作品,同学们对哪些赛事，哪些令人难忘的时刻仍记忆犹新呢？,健美的体魄，强劲的角逐、难忘的时刻、被激情澎湃的艺术家演绎成各种形式的美术作品。,观看画面，请试着分析体育美术作品的种类，以及它与体育的关系？,千钧一箭 朱成,想一想，体育题材的美术作品和纪念品可以分为哪几类？,。