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跳水含答案人教部编版

17跳水教案设计设计说明语文课程标准指出阅读教学应引导学生钻研文本在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体会有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪本设计重视学生对文本的研读抓住笑气追险这一情节线索展开自主研读活动引领学生层层深入地走进事件感受当时的情况的危急和时间的紧迫再紧紧围绕船长救出孩子的整个过

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1、17 跳水 教案设计 设计说明 语文课程标准 指出 阅读教学应引导学生钻研文本 在主动积极的思维 和情感活动中 加深理解和体会 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启 迪 本设计重视学生对文本的研读 抓住 笑 气 追 险 这一情节线索 展 开自主研读活动 引领学生层层深入地走进事件 感受当时的情况的危急和时间 的紧迫 再紧紧围绕船长救出孩子的整个过程进行朗读 感悟 读中悟理 明白 事物是不断发展。

2、17 跳水 课题跳水课型讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1 自主学习字词 学会 肆 桅 等7 个会认字 理解字义 识记字形 正确书 写 艘 航 等14 个会写字 正确读写 风平浪静 显然 放肆 龇牙咧嘴 桅杆 心惊胆战 等词语 2 默读课文 理解课文内容 了解故事的起因 发展 高潮和结局 3 结合课文内容和人们当时的神态 动作 语言等体会孩子当时的危险处境 了 解船长用枪逼孩子跳水的原。

3、17 跳水 教学目标 1 引导学生根据题目质疑 并能带着问题合作学习 2 理清课文叙述的顺序 3 有感情地朗读课文 教学重难点 1 理解课文内容 体会事物之间的联系 2 了解孩子 水手及船长在同一件事的发展过程中的不同表现 体会船长的性 格和处理问题的方法 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 引导质疑 1 今天 我们一起来学习一篇新的课文 跳水 板书课题 2 学生汇报搜集到的有关列。

4、17 跳水 一 给加点字选词正确的读音 用 标出 桅杆 wi w i 放肆 sh s 吓唬 h hu 龇牙 z c 咧嘴 二 读拼音 写词语 1 hng xng 途中 我看到许多h i u 围着轮船飞来飞去 2 猴子从船c ng 里跑出来 戴上mo 子 做着滑稽的动作 du 得大家哈哈大笑 三 把下列词语补充完整 并选择合适的词语填空 哈哈 笑 大喊大 心惊 战 目瞪 呆 龇牙咧 摇摇晃 1 猴子。

5、17 跳 水 教案设计 设计说明 语文课程标准 指出 阅读教学应引导学生钻研文本 在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体会 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 本设计重视学生对文本的研读 抓住 笑 气 追。

6、统编版五年级语文下册一课一练 17 跳水 一 给加点的字选择正确的读音画 桅杆 wi w i 一艘 sh u s u 放肆 sh s 吓唬 h h 龇牙 z c 瞄准 mio mi 二 填上恰当的量词 一 帆船 一 猴子 一 横木 一 枪 三 把下列词语补充完整 并选择合适的词语填空 哈哈 笑 大喊大 心惊 战 目瞪 呆 龇牙咧 摇摇晃 1 猴子坐在桅杆的顶端 扭着身子 做着怪样 2 孩子吓唬它。

7、17 跳水 创新教案 教学目标 1 自主学习字词 学会 肆 桅 等7个会认字 理解字义 识记字形 正确书写 艘 航 等14个会写字 正确读写 风平浪静 显然 放肆 龇牙咧嘴 桅杆 心惊胆战 等词语 2 默读课文 理解课文内容 了解故事。

8、人教部编版语文五年级下册配套练习 含答案 17 跳水课时练 第一课时 一 正确选择读音 用横线标出正确的读音 桅杆 wi w i 一艘 sh u s u 放肆 sh s 吓唬 h hu 龇牙 z c 模仿 m m 二 读一读 看拼音 写字词 狂风s 扯着巨大的海面 海面上波涛汹涌 巨浪此起彼伏犹如万马奔腾 巨大的海啸声音又如万马s 鸣 一s u 巨大的军舰在缓缓前进 他们在s u 救陷入危险的渔船。

9、人教部编版五年级语文下册一课一练 17 跳水 1 看拼音写词语 s k i ti o du xi hu y u chun c n h i u mio zh n mo zi ni tu fng sh 二 给多音字组词 g n hng zh dn 杆 横 扎 弹 g n hng z tn 三 比一比 再组词 航 肆。

10、17 跳水 创新教案 教学目标 1 自主学习字词 学会 肆 桅 等7个会认字 理解字义 识记字形 正确书写 艘 航 等14个会写字 正确读写 风平浪静 显然 放肆 龇牙咧嘴 桅杆 心惊胆战 等词语 2 默读课文 理解课文内容 了解故事。

11、17.跳水 创新教案 教学目标 1.自主学习字词,学会“肆、桅”等7个会认字,理解字义,识记字形;正确书写“艘、航”等14个会写字;正确读写“风平浪静、显然、放肆、龇牙咧嘴、桅杆、心惊胆战”等词语。 2.默读课文。

12、17 跳水 教学目标 1 会认7个生字 会写14个生字 积累本课重点词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 了解事情发生发展的过程 体会船长在危急之中果断处理问题的方法 3 抓住文中重点词句进行品读 体会船长在危急时刻急。

13、17 跳水课时练 第一课时 一、正确选择读音。(用横线标出正确的读音) 桅杆 (wi wi) 一艘 (shu su) 放肆 (sh s) 吓唬 (h hu ) 龇牙 (z c) 模仿(m m) 二、读一读,看拼音,写字词。 狂风s(。

14、17 跳水课时练 第一课时 一、正确选择读音。(用横线标出正确的读音) 桅杆 (wi wi) 一艘 (shu su) 放肆 (sh s) 吓唬 (h hu ) 龇牙 (z c) 模仿(m m) 二、读一读,看拼音,写字词。 狂风s(。

15、17 跳水 1 认识 肆 桅 等7个生字 会写 艘 航 等14个字 会写 环游 航行 等12个词语 2 默读课文 理清故事的起因 经过和结果 并试着讲讲这个故事 3 找出描写水手们的语句 并说说这些语句是怎么推动情节发展的 4 说说危。

16、人教版 统编 语文五年级下册课课练 跳水 一 选择正确的字画上横线 炮 蝉 弹 船 枪 舱 龇牙 咧 裂 嘴 吓 虎 唬 胳 膊 博 桅 危 杆 二 缩写句子 1 调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆 2 弟弟在新华书店买了两本彩色的。

17、类文阅读-16跳水被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急, 船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥。

18、类文阅读-16跳水被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急, 船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥。

19、2 我多想去看看 同步练习题 1 给音节加声母 o i u ng 告 路 北 广 2 我会填空 1 广 字共 画 第二画是 2 北 字共 画 第三画是 3 会 字共 画 第四画是 4 走 字共 画 第三画是 3 比一比 再组词 毛 升 了 手 开 子 4 选字填空 升生广 厂 1 今天我是 旗手 2 我做错了件事 妈好很 气 3 场上有很多小朋友 4 爸爸在工 里上班 5 仿照样子 写一写 例。

20、类文阅读-16跳水被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急, 船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥。

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