探究平抛运动

1、高一物理探究平抛运动的规律 教材习题研讨 1 解答 要探究平抛运动在水平方向分运动的特点 需要测量几段相等的时间间隔内物体在水平方向上的位移 看看这些位移是否相等 还需要的器材 刻度尺 实验步骤 1 调节木板高度 使它比桌面低h 考虑桌面高约为80 cm 测5组数据 h可取3 cm 2 让钢球从斜面一定位置滚下 落到复写纸上 3 调节木板高度 依次使它比桌面低4h 9h 16h 25h等 重复第。

2、探究平抛运动的规律,主讲人 丁军,一、复习运动的合成与分解,二、平抛运动,三、平抛运动的规律,四、课堂小结,探究平抛运动的规律,一、复习：,两个直线运动的合运动可以是曲线运动；一个曲线运动也可以分解成两个直线运动。,二、抛体运动： 以一定的初速度将物体抛出， 在空气阻力可以忽略的情况 下，在只受重力作用的情况 下物体所做的运动。,哈！这回你逃不掉了吧！,三、平抛运动,什么是平抛运动？,物体以一定的初速度沿水平方 向抛出，在重力作用下的曲线 运动。,物体做平抛运动的条件：,1、 具有水平方向的初速度。,2、只受重力作用。,1。

3、第五章 曲线运动,第四节 实验：研究平抛运动,思考,将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，物体将做什么样的运动呢？,v0,1.平抛运动：,将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的的运动叫做平抛运动。,2.平抛运动的运动性质：,（1）从受力情况看：,竖直向下的重力与速度方向有夹角，做曲线运动,水平方向不受外力作用，是匀 速运动,b.竖直方向受重力作用，没有初速。

4、第三节 探究平抛运动的规律 知能准备 1 如果一个运动 包括位移 速度 加速度 跟几个运动 相同 那么这个运动就是 那几个运动的 那几个运动就是这个运动的 2 两个互成角度的匀速直线运动的合运动是 一个匀速直线运动与一个不共线的匀 变速直线运动的合运动一定是 3 匀速直线运动的位移公式是 自由落体运动的速度公式是 位移公式 是 4 叫做平抛运动 5 为什么平抛物体做曲线运动 6 平抛运动可分解为水。

5、第 2 8卷 总第 3 6 7期 2 0 1 0年第 1期 上半 月 V0 1 2 8 No 3 67 S l _ 2 O1 0 2 9 探究平抛运动的规律 一节之说课 卢 云 临沂第二 中学 ， 山东省 临沂市 2 7 6 0 0 0 1 教 材分析 1 1 课。

6、实验：探究平抛运动的教学设东光县第一中学 郑乐乐一、设计思路为了让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，并且通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能；培养其科学探究能力，合作学习的能力，针对研究问题平抛运动，我利用小组讨论、汇报交流、相互合作的方法来全面体验和感悟实验探究，描绘平抛运动的轨迹，并计算物体的初速度。以学生为中心，注重生生互动、师生互动，在教师引导下充分让学生大胆猜想、自主设计，设计出既与教材相联系，又不被教材所束缚的创新实验方案，突出学习与创新相结合的探究式教学理念。。

7、实验探究平抛运动的规律 教学设计 江苏省高邮中学 李巍 225600 一 教学背景 平抛运动相关知识在初中不曾出现过 是高中物理必修2曲线运动章节中的十分重要的一节 平抛运动也是物理学中的一种很重要的理想化模型 本节。

8、一、实验目的 1通过实验描出平抛物体运动的轨迹 2学会测平抛运动初速度的方法,三、实验器材 斜槽(附金属小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、刻度尺、三角板、重锤、铅笔,四、实验操作 1步骤 (1)把斜槽放在桌面上，让其末端伸出桌面外，调节末 端使其切线水平固定 (2)在带有支架的木板上，用图钉钉好白纸，并让竖放 木板左上方靠近槽口，使小球滚下飞出后的轨道平 面跟板面平行(如图实51所示),图实51,(3)把小球飞离斜槽末端时的球心位置投影到白纸上，描 出点O，过O用重垂线描出竖直方向 (4)让小球每次都从斜槽上同一适当位置滚下，在。

9、抛体运动,生活中的实例,被运动员扔出去的铁饼、标枪、铅球,足球比赛中被球员踢起来在空中飞行的足球；乒乓球比赛中被球拍打出去的乒乓球；,抛体运动,什么是抛体运动？,可以看出，生活中有许多这种运动的例子 从这些例子中我们可以看出，所有这些物体都是以一定的初速度被抛出，忽略空气阻力，在只受重力的情况下做曲线运动，我们把这种运动称为抛体运动,在抛体运动中有一种特殊情况，即物体被抛出时的初速度方向沿水平方向。

10、实验：探究平抛运动的教学设东光县第一中学 郑乐乐一、设计思路为了让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，并且通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能；培养其科学探究能力，合作学习的能力，针对研究问题平抛运动，我利用小组讨论、汇报交流、相互合作的方法来全面体验和感悟实验探究，描绘平抛运动的轨迹，并计算物体的初速度。以学生为中心，注重生生互动、师生互动，在教师引导下充分让学生大胆猜想、自主设计，设计出既与教材相联系，又不被教材所束缚的创新实验方案，突出学习与创新相结合的探究式教学理念。。

11、,.,.,.,.,图2,.,图3,.,图4,.,.,图5,.,图6,.,.,.,答案 ACE,.,.,答案 (1)0.60 1.60 0.60 (2)0.20 3.0,.,.,.,图10,.,.,答案 见解析,.,图11,.,答案 B,.,.,图12,.,.,答案 2 0.80 m/s 1.0 m/s,.,图14,.,答案 见解析,返回。

12、图2 图3图4图5图6答案 ACE答案 (1)0.60 1.60 0.60 (2)0.20 3.0图10 答案 见解析图11 答案 B图12答案 2 0.80 m/s 1.0 m/s图14 答案 见解析返回。

13、高中物理课堂教学教案 年 月 日课 题5.3 探究平抛运动的规律课 型新授课（2课时）教 学 目 标知识与技能1知道平抛运动的特点是初速度方向水平只有竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线2知道平抛运动形成的条件3理解平抛运动是匀变速运动其加速度为g4会用平抛运动规律解答有关问题过程与方法1在知识教学中应同时进行科学研究过程教育，本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学，应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线：观察现象初步分析猜测实验研究得出规律重复实验鉴别结论追求统一2利用已知的直线运动的规律来研究复。

14、平抛运动 教学课题第一章 第三节 平抛运动新课标要求知 识与技能（1）知道什么是平抛运动（2）理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。且这两个方向上的运动互不影响。（3）掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。过 程与方法（1）通过实验、生活现象，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。（2）渗透物理学研究方法的教育。认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单，先分解再合成，这个规律是物理学研究的重要方法。（3）发挥教学工具的作用，提高运用数学解决问题的能力情感态度与价值观（1。

15、平抛物体的运动,引入课题,以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体所做的运动叫做抛体运动。,抛体运动,1、定义：以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体所做的运动叫抛体运动。,2、条件： 具有一定的初速度； 忽略空气阻力，只受重力的作用。,自由落体运动属于抛体运动吗？,新课教学|平抛运动,2、条件： 具有水平初速度； 只受重力。,1、定义：将物体用一定的初速度。

16、平抛运动,1. 平抛运动的条件：a.有一个水平初速度 b. 运动过程中只受重力作用,2.平抛运动的性质：是加速度恒为g 的匀变速运动.,3.平抛运动的研究方法： 先分后合水平方向上的匀速直线运动竖直方向上的自由落体运动,4. 平抛运动的公式：vx = v0 x = v0 t vy=gt y = 1/2gt2,5. 平抛运动的轨迹：抛物线,6.速度：水平和竖直方向分速度分别为vx=v0,vy=gt, 则它在A点的合速度为：速度方向(与水平方向夹角),7.位移：水平位移和竖直位移分别为x0=v0t , y0=(1/2)gt，故合位移位移方向(为s与x轴之间的夹角)从速度方向与位移方向可看出，tan=2tana 请。