四年级下册美术课件-第15课银饰之美41-湘美版

1、湘西苗族之旅-,美丽的湘西风景,漂亮的苗族银饰,湘版四年级下册第十五课,苗族先祖：蚩尤,侗族银饰,傣族银饰,古代银饰,现代银饰,发簪,参照书上的提示，三分钟时间内，小组合作的方式做一个简单的发簪，并把困难记下来！,请说出你的困难,绕,搓揉,叠绕,刻,绕,搓揉,叠绕,吊穗的制作方法,作业：制作发簪作业要求： 制作一只美丽的仿银发簪。 注意安全和环境卫生。 提倡组内合作。,说一说、评一评：从造型和寓意等方面说说哪个发簪最美？ 你觉得哪个发簪还可以继续修改？提出建议。

2、苗族以农业为主，以狩猎为辅。苗族的挑花、刺绣、织锦、蜡染、剪纸、首饰制作等工艺美术瑰丽多彩，驰名中外。 喜戴银饰是苗族姑娘的天性，她们挽发髻于头顶，戴上高约20公分左右，制作精美的银花冠，花冠前方插有6根高低不齐的银翘翅，上面大都打制着二龙戏珠图案。,苗族服饰分为童装， 男装和女装。苗族男装 的色彩和装饰较单调， 不及女装鲜艳与丰富。,有的地区，银 冠上除插银片 外，还插高约1 公尺的银牛角，。

3、银饰之美,zn,簪,发,银手镯,银耳环,银扇,银锁,银项圈,银簪,银帽,银衣等,簪花,簪身,发簪由哪几部分组成？,发簪由哪几部分组成？,簪花,簪身,吊穗,招募令,现招募小银匠若干名，DIY制作专属发簪。,第一关：搜索发现,第二关：寻根问底,银饰的制作要经过哪些流程？请你排排序,zn,第三关：奇妙变身,剪,剪,画,画,银饰中常出现的纹饰。

4、第十五课 银饰之美一、教学目标：1.培养学生对于金银材质的认识。2.学习任务是培养学生创造性设计能力，掌握银饰品基本款式的表现技能，使学生获取一定的构想思维能力，为进一步学习专业课奠定基础。二、重点 ：1、课程旨在培养学生构想思维的能力；2、教学过程以银饰品造型训练为核心展开教学；3、在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法，并提高与之相应的艺术表现技能；三、教学过程：1、使学生对本课程有初步的认识，明白本课程学习意图。通过对金属材料、各类宝石的了解，使学生能够用肉眼区别其类别。

5、2019年 春 四年级美术下册 第15课 银饰之美 教案 湘美版 一 教学目标 1 培养学生对于金银材质的认识 2 学习任务是培养学生创造性设计能力 掌握银饰品基本款式的表现技能 使学生获取一定的构想思维能力 为进一步学习。

6、第十五课 银饰之美 一 教学目标 1 培养学生对于金银材质的认识 2 学习任务是培养学生创造性设计能力 掌握银饰品基本款式的表现技能 使学生获取一定的构想思维能力 为进一步学习专业课奠定基础 二 重点 1 课程旨在培。

7、根据义务教育教科书湘版四年级下册 第15课改编,银,饰,之,美,折,绕,刻,搓揉,小尝试： 试着用一种或两种方法结合，做一做图片上你喜欢的简单银饰，时间五分钟,加以不同变化,怎样可以做出与众不同的作品,谢,谢,赏,观。

8、银饰之美,发簪（f zn）,用来固定和装饰头发的一种首饰。,一 历史及作用,五千年的中华民族的发展史里，早就有了关于发簪的记录。杜甫春望中也有“白头搔更短，浑欲不胜簪”之句。中国少数民族有传统的用簪来固发、美发之俗，其发簪种类繁多，历史悠久，具有浓郁的民族特色，蕴含着丰富的文化内涵。,在中国封建时代，汉族女子插簪是长大成人的一种标志。,（簪身）,（簪花）,吊穗su,1簪身,种类繁多，仅以质料上看。

9、第十五课 银饰之美 一、教学目标： 1.培养学生对于金银材质的认识。2.学习任务是培养学生创造性设计能力，掌握银饰品基本款式的表现技能，使学生获取一定的构想思维能力，为进一步学习专业课奠定基础。 二、重点 ： 1、课程旨在培养学生构想思维的能力； 2、教学过程以银饰品造型训练为核心展开教学； 3、在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法，并提高与之相应的艺术表现技能。

10、银,饰,之,美,白银饰品品类繁多，精致美观。,银发簪,锡箔纸,簪 身,簪 花,吊 穗,簪身制作方法：,1,2,3,4,仿银发簪,簪花,折,绕,刻,搓揉,簪花四种基本制作方法：,尝试绕一只蝴蝶吧！,折,绕,刻,搓揉,四种方法你学会了吗？你最喜欢哪种方法呢？,吊穗的制作步骤：,法宝一：加入你喜爱的形象,怎样能制作出新颖的仿银发簪呢？,法宝二：加以不同变化,法宝三：可改变吊穗的装饰方法。,活动： 利用搓揉、绕、折、刻等方法制作一支独特美丽的发簪吧。,只要善于发现、总结，我们身边很多材料都能帮我们创造美丽！,谢,谢,赏,观。

11、美术课,画画,泥塑、剪纸、欣赏、手工制作,银饰之美,范家小学 王大华,发簪（f zn）,用来固定和装饰头发的一种首饰。,一 历史及作用,五千年的中华民族的发展史里，早就有了关于发簪的记录。杜甫春望中也有“白头搔更短，浑欲不胜簪”之句。中国少数民族有传统的用簪来固发、美发之俗，其发簪种类繁多，历史悠久，具有浓郁的民族特色，蕴含着丰富的文化内涵。,在中国封建时代，汉族女子插簪是长大成人的一种标志。,（簪身）,（簪花）,吊穗su,1簪身,种类繁多，仅以质料上看，就有骨、石、银、蚌 竹、木、玉、铜、金、象牙、牛角等多种,2簪花,。

12、湘西苗族之旅-,美丽的湘西风景,漂亮的苗族银饰,苗族先祖：蚩尤,侗族银饰,傣族银饰,古代银饰,现代银饰,发簪,参照书上的提示，三分钟时间内，小组合作的方式做一个简单的发簪，并把困难记下来！,请说出你的困难,绕,搓揉,叠绕,刻,绕,搓揉,叠绕,吊穗的制作方法,说一说、评一评： 从造型和寓意等方面说说哪个发簪最美？ 你觉得哪个发簪还可以继续修改？提出建议。

13、美术课,画画,泥塑、剪纸、欣赏、手工制作,银饰之美,范家小学 王大华,发簪（f zn）,用来固定和装饰头发的一种首饰。,一 历史及作用,五千年的中华民族的发展史里，早就有了关于发簪的记录。杜甫春望中也有“白头搔更短，浑欲不胜簪”之句。中国少数民族有传统的用簪来固发、美发之俗，其发簪种类繁多，历史悠久，具有浓郁的民族特色，蕴含着丰富的文化内涵。,在中国封建时代，汉族女子插簪是长大成人的一种标志。,（簪身）,（簪花）,吊穗su,1簪身,种类繁多，仅以质料上看，就有骨、石、银、蚌 竹、木、玉、铜、金、象牙、牛角等多种,2簪花,。

14、银,饰,之,美,白银饰品品类繁多，精致美观。,银发簪,锡箔纸,簪 身,簪 花,吊 穗,簪身制作方法：,1,2,3,4,仿银发簪,簪花,折,绕,刻,搓揉,簪花四种基本制作方法：,尝试绕一只蝴蝶吧！,折,绕,刻,搓揉,四种方法你学会了吗？你最喜欢哪种方法呢？,吊穗的制作步骤：,法宝一：加入你喜爱的形象,怎样能制作出新颖的仿银发簪呢？,法宝二：加以不同变化,法宝三：可改变吊穗的装饰方法。,活动： 利用搓揉、绕、折、刻等方法制作一支独特美丽的发簪吧。,只要善于发现、总结，我们身边很多材料都能帮我们创造美丽！,谢,谢,赏,观。

15、银 饰 之 美 白银饰品品类繁多 精致美观 银发簪 锡箔纸 簪身 簪花 吊穗 簪身制作方法 1 2 3 4 仿银发簪 簪花 折 绕 刻 搓揉 簪花四种基本制作方法 尝试绕一只蝴蝶吧 折 绕 刻 搓揉 四种方法你学会了吗 你最喜欢哪种。

16、美术课 画画 泥塑 剪纸 欣赏 手工制作 银饰之美银饰之美 范家小学 王大华 发簪 f z n 用来固定和装饰头发的一种首饰 一 历史及作用 五千年的中华民族的 发展史里 早就有了关 于发簪的记录 杜甫 春望 中也有 白头搔。

17、这场秀主要向我们展示了么？,漂亮的苗族银饰,银饰 之,发簪,锡纸,锡纸是一种很薄的金属铝片，并非真正的“纸”。但是锡纸和普通纸一样可以折、可以剪，它很像纸，但它比普通的纸更便于做成固定的形状，它有一个缺点那就是很容易撕破。,发 簪 制 作 步 骤,1、包裹簪身,2、固定簪花,3、装饰吊穗,簪身制作方法：,1,2,3,4,说一说、评一评： 从做工精细、造型简洁美观、富有创意等方面说说哪个发簪最美？ 也可以说说哪个发簪还可以继续修改并提出建议。

18、银饰之美,银饰之美,苗族银饰,苗族，他们是一个勤劳智慧的民族。苗族人民在民间工艺美术方面也颇有造诣。如刺绣编织彩绘蜡染雕刻剪纸等等都各有特色。但是，最出名的当属苗族银饰，他们一到盛大的节日，都会全身戴满银饰，表示对节日的尊重,欣赏,欣赏,苗。