四川电大软件开发工具与环境

1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：软件开发工具与环境课程名称：软件开发工具与环境 课程代码：课程代码：7169（理（理 论）论） 4774,4773（实践）（实践）第一部分第一部分 课程性质与目标课程性质与目标一、课程性质与特点一、课程性质与特点 软件开发工具与环境是高等教育自学考试软件工程专业（独立本科段）所开设的 一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生对 Visual C+有深入的了解，帮助学生更好 地理解当前最重要的编程思想、开发技巧和 Windows 的高级特性开发方法。 本课程以。

2、软件开发环境与工具软件开发环境与工具实验指导书实验指导书相洁、吕进来、李志萍太原理工大学计算机与软件学院2008-03-012008-03-01说 明本书适用于计算机科学与技术专业软件开发环境与工具的实验指导，共8 个学时。覆盖软件开发的过程，涉及当前较流行的软件开发工具与环境。一、实验的性质、目的和任务一、实验的性质、目的和任务: :1巩固和运用所学知识,解决具体问题,以达到理论联系实际的目的。2使学生明确后续的应用软件方向课程的学习目的，加深对这些课程的理解，能够应用本课程介绍的环境和工具进行后续课程的课程设计，使学生具。

3、软件开发生命周期1. 计划阶段也就是可行性研究阶段2. 开发阶段需求分析阶段 系统分析员深入充分的理解用户需求，明确“做什么” ，并以一定规范的格式记录下用户的需求形成需求规约 分为功能性需求和非功能性需求设计阶段3. 实现阶段 代码编写 测试4 运行维护阶段瀑布模型以上一项活动的结果为输入；该项活动的工作成果作为输出传给下一项活动；逐级评审，未通过则返回前项活动甚至更前项活动。迭代/增量模型将一个软件系统的整个开发过程划分为不同的迭代周期，每个迭代周期都是对系统的连续扩充和细化。每个迭代周期都包含分析、设计、。

4、本科实验报告本科实验报告 课程名称：软件开发环境与工具 实验项目：实验一、CASE 工具 PowerDesigner 的使用 实验二、熟悉 SQL 语言 实验三、利用 Axure 制作网页原型 实验四、利用 Visual Studio 开发 windows 控制台应用程序 实验五、利用 Visual Studio 2010 开发 Windows Form 应用程序 实验六、利用 Visual Studio 2010 进行 Web 应用程序设计 实验地点：逸夫楼 501 专业班级： 软件 1415 班学号：2014005960 学生姓名：朱伟 指导教师：李君婵 2016 年 12 月 15日 实验一CASE 工具 PowerDesiner 的使用 一、实验一、实验目的目的 安。

5、软件开发环境与工具教学大纲课程编号：00000408课程中文名称：软件开发环境与工具课程英文名称： Developing Environment and Tool for Software总学时：40 实验学时：8 学分：2.5适用专业：软件工程一、 课程性质、目的和任务（300 字内）软件开发工具与环境是软件工程专业中面向应用软件开发方向的一门重要的专业选修课程。本课程主要介绍软件开发整个过程的基本知识，包括必要的软硬件、网络、应用软件的体系结构；软件开发基础、软件开发过程、软件开发平台及工具等。教学内容包括软件开发基础、开发工具与开发环境、软件开发管理等方。

6、软件开发工具与环境,http:/www.docin.com/sundae_meng,软件开发工具,按功能划分 业务系统规划工具 项目管理工具 支持工具 分析和设计工具 编程工具 测试与分析工具 原型工具 维护工具,http:/www.docin.com/sundae_meng,软件开发环境,按解决的问题分类 程序设计环境 系统合成环境 项目管理环境,http:/www.docin.com/sundae_meng,软件开发环境,按现有的软件开发环境的演变趋向分类 以语言为中心的环境 面向结构的环境 工具箱环境 基于方法的环境,http:/www.docin.com/sundae_meng,软件开发环境,按集成化程度划分 第一代 第二代 第三代,http:。

7、软件开发环境与工具大作业班级:软件工程 01 班学号:41109050118姓名: 任宁宁可视化建模与 UML课程结课报告图书馆管理系统建模一、项目名称图书馆管理系统建模二、问题背景及初始需求（以下每个部分都需要给出所使用的工具以及在工具中所做的工作）在此项目中需求分析、设计使用 Rational Rose2003 完成，编码实现界面设计使用 JCreator 配合 JDK1.7.0_21 完成，测试使用 My Eclipse8.5 完成，项目管理使用 Microsoft Project2010 完成。三、需求分析（要求有主要功能的用例图和用例的工作流描述。 ）该图书馆管理系统的用户为:借阅者、图。

8、第十三章 软件开发工具与环境,第十三章 软件开发工具与环境,【本章引言】 早期的开发工具主要用来辅助程序员编程，而随着软件的不断改进，各种功能强大的开发工具应运而生。除了能够辅助编程外，还具有支持需求分析、设计、测试、维护和项目管理等功能。软件开发工具与开发方法的结合，再加上相应的软硬件支持就形成了环境。,【本章重点】,常用开发工具的功能； CASE工具功能,【学习目标】,掌握常用软件开发工具的分类； 掌握CASE环境的组成与结构； 了解软件工程环境的概念、分类、构成及特性。,【教学内容】,13.1 软件开发工具 13.2 软。

9、重庆广播电视大学软件开发工具与环境课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的与任务软件开发工具与环境是计算机科学与技术专业本科生的一门重要课程。Visual C+是一门最好的实用软件开发工具，它通过各种各样的方法，使C+语言得以实现，而且能非常方便的进行Windows编程。该课程主要从软件开发工具开始讲起，一步一步的把学员引导到Visual C+这个工具中来，然后以理论和实践相结合的方法，介绍当今最重要的一些编程和编程思想。教学的主要目标是让学员在理解的基础上能“用”起来。通过本课程的学习，使学生对Visual C+编程工。

10、重庆广播电视大学软件开发工具与环境课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的与任务软件开发工具与环境是计算机科学与技术专业本科生的一门重要课程。Visual C+是一门最好的实用软件开发工具，它通过各种各样的方法，使C+语言得以实现，而且能非常方便的进行Windows编程。该课程主要从软件开发工具开始讲起，一步一步的把学员引导到Visual C+这个工具中来，然后以理论和实践相结合的方法，介绍当今最重要的一些编程和编程思想。教学的主要目标是让学员在理解的基础上能“用”起来。通过本课程的学习，使学生对Visual C+编程工。