数据的表示和分析北师大版

1、小学数学课堂教学精品资料设计 第八单元教材分析 数据的表示和分析 本资%*料根据#网络资源整理，如有侵权，请联系删除。 单元教学目标 学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数。

2、小学数学课堂教学精品资料设计 第六单元教材分析 本资料根据网络资源整理，如%有侵权*，请联系删#除。 数据的表示和分析 第1课时 本资料根#据网络资源整&理，%如有侵权，请联系删*除。 生日 学习目标： 1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。 2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。。

3、北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和分析,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,复习,导入,新授,练习,上节课我们学习了条形统计图，条形统计图有什么优点？,条形统计图它能直观地比较不同数量的多少。,时间/天,蒜苗高/厘米,3,6,9,12,15,2,4,6,8,10,12,14,16,18,自学检测一,描点,连线,列表,制作折线统计图的步骤：,1、和条形统计图相似，确定横轴的项目和纵轴上每一小格表示的数量。,2、根据数量的多少描出相应的点。,3、按顺序连接各点，形成一条折线。,（1）观察折线统计图，你能发现哪。

4、第六单元 数据的表示和分析 单元教学内容 本单元的教学内容主要由两部分组成 一部分是简单的数据整理和分析 另一部分是求平均数 单元教学目标 一 知识与技能 1 通过结合实验数据画统计图的活动 体会统计图中1格表示。

5、四川省彭州市延秀小学 语文科 三年级 五册1教 学 设 计(注：加粗斜体字为 20132014 学年度修改及补充内容 )备注（教学反思学困生辅导）八、数据的表示和分析教材分析：本单元内容包括复式条形统计图和复式折线统计图及平均数的再认识三部分，教材注重读统计图，让学生根据不同的需要选择合适的统计图来表达数据，提高解决问题的能力，重视统计观念的培养，要求学生不但具备从统计角度思考问题的意识，还要亲身经历数据收集、描述和分析的过程。学情分析：学生在之前的学习中已经认识了单式条形统计图和单式折线统计图，并会计算简单的平均。

6、第六单元 数据的表示和分析生 日教学内容：教材第83-84页。教学目标：1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。教学重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。教学难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。教学过程：一、激趣促学1.说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？2.怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？二、玩中。

7、北师大版五年级下册数学第八单元试卷 题号 一 二 三 总分 得分 一 填空 每空2分共24分 1 数据2 4 5 7 的中位数是 2 数据120 200 100 150 130 82 100的平均数是 众数是 中位数是 3 要表示数量的变化情况最好选用 统计。

8、2016年北师大五下数学第八单元复习整理 基础知识整理 知识模块 具体内容 要点提示 复式条形统计图 1 复式条形统计图的制作方法 与单式条形统计的制作方法基本相同 只是在每组中有两个数据 需要用不同颜色 或底纹 的直条来表示 同时要注明图例 2 读复式条形统计图的方法 可以运用横向 纵向 综合 对比等不同的方法观察 从中获取尽可能多的信息 1 条形统计图用直条的长短来表示数量的多少 2 注意两种。

9、北师大版五年级下册数学第八单元试卷 题号 一 二 三 总分 得分 一 填空 每空2分共24分 1 数据2 4 5 7 的中位数是 2 数据120 200 100 150 130 82 100的平均数是 众数是 中位数是 3 要表示数量的变化情况最好选用 统计图 要表示部分与总数的关系最好选用 统计图 4 在公园里有 两群游客正在做团体游戏 两群游客的年龄如下 单位 岁 群 13 13 14 15。

10、五年级数学下册数据的表示和分析复习知识点北师大版知识点条形统计图优点：很容易看出各种数量的多少。注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时。

11、北师大版四年级下册第六单元试题 一 我国1997 1999年自然保护区的数量如下表 类别 年份 国 家 级 省 级 市 级 县 级 1997 124 392 84 326 1999 155 404 138 449 请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图 回答下面的问题 1997年我国哪类自然保护区最多 1999年哪类最多 1999年我国各类保护区均比1997年 从统计图中你还能得到哪些信息 二。

12、北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和分析,约定：,在格子里涂色。,说一说，从上面的统计图中你发现了什么？,1.四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最 喜欢哪些特色体育项目。与同学交流你想怎样 调查。,2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢 哪类图书。 在下图中涂一涂。,2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢 哪类图书。 填一填。,喜欢 的同学最多。 喜欢游戏益智和科普百科的同学共有 名。 如果让你为班级去买书，你怎么买？说说你的 想法。,3.淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况， 你能将下面的统计图补。

13、北师大版四年级下册第六单元试题一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。类别年份国 家 级省 级市 级县 级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？1999年我国各类保护区均比1997年( )。从统计图中你还能得到哪些信息？二、下面是新华村19961998年水稻、小麦产量的统计图。新华村水稻、小麦产量统计图（1996年1998年） 1999年1月制根据上图的数据填写下表新华村粮食产量统计表 年 月199619971998合计水稻小麦三、四年级（1）班某。

14、北师大版四年级下册第六单元试题一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。类别年份国 家 级省 级市 级县 级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？1999年我国各类保护区均比1997年( )。从统计图中你还能得到哪些信息？二、下面是新华村19961998年水稻、小麦产量的统计图。新华村水稻、小麦产量统计图（1996年1998年） 1999年1月制根据上图的数据填写下表新华村粮食产量统计表 年 月199619971998合计水稻小麦三、四年级（1）班某。

15、北师大版四年级下册第六单元试题一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。类别年份国 家 级省 级市 级县 级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？1999年我国各类保护区均比1997年( )。从统计图中你还能得到哪些信息？二、下面是新华村19961998年水稻、小麦产量的统计图。新华村水稻、小麦产量统计图（1996年1998年） 1999年1月制根据上图的数据填写下表新华村粮食产量统计表 年 月199619971998合计水稻小麦三、四年级（1）班某。

16、读 万 卷 书 行 万 里 路 北师大版五年级下册数学第八单元试卷 题号 一 二 三 总分 得分 一 填空 每空2分共24分 1 数据2 4 5 7 的中位数是 2 数据120 200 100 150 130 82 100的平均数是 众数是 中位数是 3 要表示数量的变化情况最好选用 统计图 要表示部分与总数的关系最好选用 统计图 4 在公园里有 两群游客正在做团体游戏 两群游客的年龄如下 单位。

17、数据的表示和分析 单元分析 单元学习目标 1 通过投球游戏 南北两地区最高气温等实例 认识复式条形统计图和复式折线统计图 了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点 2 能根据需要选择复式条形统计图 复式折线统计图有效地表示数据 3 能读懂简单的复式统计图 能根据统计结果作出简单的判断和预测 并与同伴交流 4 进一步认识平均数 体会平均数的实际应用 感受数学与日常生活的密切联系 单元学习内容的前后。