水的组成优秀教案

1、1 初中化学全一册第三章第二节新授课 水的组成 教案 课题 水的组成 教学目标 知识 技能 1 记住电解水的实验现象及结论 2 初步学会从电解水实验现象分析水的组成 水分子的构 成即根据实践得出科学结论的研究方法 能力 方法 1 通过对水的组成的个别研究 明确纯净物都有一定的组 成 由此推广至研究纯净物的组成的普遍方法 2 培养科学探究能力 情感 态度 1 应用多媒体课件的动态引导 创设情境 激发。

2、1第二节神经系统的组成 1 神经系统是由哪几部分组成的 2 大脑 小脑 脑干 脊髓各自的主要功能是什么 3 什么是神经元 4 神经元 神经纤维和神经这三者的关系是怎样的 学习目标 想一想 议一议 一位老人突患脑血栓 致使脑局部供应不足 尽管他的四肢没有任何损伤 却出现了一侧肢体不能活动的症状 这是为什么呢 这是因为在大脑中具有控制运动的神经中枢 当脑的局部血液供应受到影响时 控制肢体活动的神经中。

3、精品文档 溶液组成的表示方法优秀教案 教学重点 有关溶液中溶质的质量分数的计算 教学难点 1 理解溶液组成的含义 2 溶质的质量分数的计算中 涉及溶液体积时的计算 教学过程 第一课时 引言 在日常生活中我们经常说某。

4、三年级三年级第第 3 3 课课 电脑的组成电脑的组成优秀教优秀教 案案 第 3 课 电脑的组成 课时:1 节课 教学内容:电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输 出设备的概念 教学目标:1、通过教学，使同学认识计算机是由计 算机硬件和软件组成，知道计算机各个局部的名称和主要 用途，能够区别简单的输入设备和输出设备 2、通过情境创设的教学方法让同学接触图片以和实物， 真正认识计算机硬件，消除同学对计算机的神秘感 3、消除对计算机的陌生感、距离感；发生认识计算机、 学习计算机的兴趣 教学重点：计算机的组成以和主要设备的作用 教学难点。

5、大班优秀数学教案10的分解与组成活动目标:1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。活动准备:1、10以内数的分解组成教学课件。2、小星星若干。活动过程:（一）学习10的分解组成。1、故事导入(1)有几只小兔？(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题10的分解与组成。2、幼儿看图，学习10的多种分法。3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法。

6、大班优秀数学教案学习6的组成【活动目标】1、在“开窗户”的游戏中，学习6的组成。2、初步感知数的分合的有序性。【活动准备】1、房子图（2、3、4、5），红色水彩笔。2、操作题（6的房子图，顺数、倒数，分合式填空，小动物吃东西），铅笔每人一支，夹子若干。【活动过程】1、出示2、3、4、5的房子图（填缺）这些房子分别是谁的家啊？可是数字宝宝有些不高兴，为什么？（没开窗户）每一层楼的窗户上的两个数字合起来就是屋顶上的数字宝宝。谁来帮忙？说出为什么。幼儿回答，教师写。（数字宝宝2高兴地笑了，数字宝宝3跳舞了，数字宝宝4唱。

7、水的组成教案一、教学目标（一）知识与技能1、通过水的电解实验来掌握水的组成。2、能通过一定的方法证明水电解后的产物是氧气和氢气。（二）过程与方法1、能用各种感官从颜色、气味、体积等方面比较电极两端产生的气体的异同。2、能用正确的方法证明水电解后的产物是氢气和氧气。3、在教师的指导下，能按正确的方法设计完成电解水的实验。 （三）情感态度与价值观1、通过电解水实验知道水的组成。2、能感受到与小组同学共同设计完成实验方案的好处。二、教学重点通过课本，学生通过动手实验，知道水的组成。三、教学难点水的电解实验。四。

8、水的组成教案教学目标： 知识与技能：复习元素、单质、化合物、分子、原子等概念和氧气的性质。过程与方法：通过电解水的实验，使学生了解水的组成。情感态度价值观：巩固“在化学反应里分子可以分成原子，而原子却不能再分”的认识。教学重点：通过实验活动分析水的组成教学难点:认识事物的科学的思维方法的形成课时安排: 一课时教学过程展示：一杯水 水是地球上最普通、最常见的物质。问题：你认识水吗？请大家谈谈对水的认识。设问：让我们看看古人是如何认识水的！展示史实： 国语中的郑语里明确地提出金、木、水、火、土是构成万物的。

9、探究 水的组成（教学设计第一课时） 教学目标： 1知识与技能： （1）认识水的组成。 （2）知道氢气的有关性质，能说出氢气验纯的方法。 2过程与方法： 能根据实验现象进行推理、分析、判断。从水的电解的实验探究中，学会对实验现象的分析，进一步得出结论。在合作与讨论中，学会主动与他人合作交流、清楚表达自己的观点。 3情感、态度与价值观： 了解人类认识物质世界的过程和方法，培养勤于思考、勇于创新。

10、水的组成 教学目标 1 认识水的组成 2 了解单质 化合物的区别 3 了解人类认识物质世界的过程和方法 教学重难点 重点 1 水的组成 2 单质 化合物的区别 难点 1 水的组成 2 单质 化合物的区别 教学过程 设问导入 水是由。

11、活动目标 1 乐于参与动手操作活动 对数字的组成产生兴趣 2 在操作活动中能自主探索并说出5 的四种分合法 锻炼思维的 敏捷性和动手操作能力 3 学习 5 的组成 理解加法 减法含义 4 培养幼儿的观察力 判断力及动手操作能力 5 让幼儿学习简单的数学题目 活动准备 操作材料人手一份 房子 动物图片 活动重点难点 1 重点 在操作活动中能自主探索并说出5 的四种分和法 锻 炼思维的敏捷性和动手操作。

12、中班优秀数学教案学习6的组成幼儿园中班数学教案：学习6的组成设计思路：二期课改需要我们以整合的思想来实施新教材。 新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，提供材料让幼儿。

13、大班优秀数学教案学习6的组成【活动目标】1、在“开窗户”的游戏中，学习6的组成。2、初步感知数的分合的有序性。【活动准备】1、房子图（2、3、4、5），红色水彩笔。2、操作题（6的房子图，顺数、倒数，分合式填空，小动物吃东西），铅笔每人一支，夹子若干。【活动过程】1、出示2、3、4、5的房子图（填缺）这些房子分别是谁的家啊？可是数字宝宝有些不高兴，为什么？（没开窗户）每一层楼的窗户上的两个数字合起来就是屋顶上的数字宝宝。谁来帮忙？说出为什么。幼儿回答，教师写。（数字宝宝2高兴地笑了，数字宝宝3跳舞了，数字宝宝4唱。

14、中学化学优秀说课稿水的组成 一、说教材 1.教材分析 初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气，第二部分为原子结构知识的扩展。对于第一部分而言，教材第一节以水是人类宝贵的自然资源为题，讨论了水与工农业生产等的紧密关系，在学生了解了水污染产生的严重后果和防止水源污染的重要意义之后，就应该对水作进一步认识，但教材只讲了水的物理性质和水的组成，把水的化学性质分散到以后的其他章节中去，而把本节重点放在分析水的组成。教材的编排还注重了新旧知识的内在联系，本节是在学习了原子、分子、元素、单。

15、活动目标 1 乐于参与动手操作活动 对数字的组成产生兴趣 2 在操作活动中能自主探索并说出5 的四种分合法 锻炼思维的 敏捷性和动手操作能力 3 学习 5 的组成 理解加法 减法含义 4 培养幼儿的观察力 判断力及动手操作能力 5 让幼儿学习简单的数学题目 活动准备 操作材料人手一份 房子 动物图片 活动重点难点 1 重点 在操作活动中能自主探索并说出5 的四种分和法 锻 炼思维的敏捷性和动手操作。

16、大班数学优秀教案5的组成珠心算与幼儿数学活动相结合大班珠心算活动5的组成活动目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。活动准备：1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。3.四位数的电话号码若干。活动过程：1.出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下。

17、中班优秀数学教案4的组成目标：1、学习4的组成，知道4分成两份有三种分法2、学习用实物和数字表示这个过程准备：圆点图片卡1、2、3、4及分合号；数学练习册过程：一、集体活动1、复习2、3的组成教师：”上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧。”2、学习4的组成（1）教师：”今天，我们要来学习4的组成。请小朋友来看一看。”看一看：教师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里（用笔画）（4可以分成2和2、1和3、3和1）（2）请个别幼儿上黑板操作（不会画桃子的幼儿可以用圆来代替）教师：”我们请某。

18、大班数学优秀教案5的组成珠心算与幼儿数学活动相结合大班珠心算活动5的组成活动目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。活动准备：1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。3.四位数的电话号码若干。活动过程：1.出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下。

19、水的组成教案一 教学目标：1. 知识与技能：（1） 了解水的物理性质；（2） 通过电解水的实验，认识水是由氢、氧两种元素组成。 2. 过程与方法：（1） 通过实验认识水的组成，学会从水的分解和水的合成两种变化过程分析水 的组成方法；（2） 掌握氧气和氢气的检验方法以及氢气的验纯方法；3. 情感态度与价值观：（1） 通过电解水的实验掌握水的化学符号的来源。培养实事求是的科学态度。（2） 逐步建立认识人类物质世界的过程和方法，增强科学探究的精神二 教学重点: 通过实验探究水的组成。三 教学难点：水是由氢元素和氧元素组成的确定。。