社会主义基本经济制度与社会主义市场经济 p

1、第四课 社会主义基本经济制度 与社会主义市场经济,Company Logo,一、维护社会主义基本经济制度 1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展,Company Logo,Company Logo,Company Logo,根据上述两张图表回答问题：,1.1978年以前，我国的经济形态是什么样子？ 计划经济时代，只有公有制经济 2.2007年相比1978年，我国的经济结构发生了哪些变化？ 出现了多种非公有制经济形态 3.为什么会发生这些变化？ 社会主义初级阶段基本国情，决定我们的经济制度。,改革前,单一的公有制经济,改革后,公有制为主体，多种所有制经济共同发展。,2、我国的基本经。

2、第二单元 投身经济建设第四课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济,学习目标：,（一）认知：了解我国社会主义基本的经济制度和有关社会主义市场经济的基本知识，理解我国社会主义基本经济制度的客观必然性和优越性。 （二）情感态度观念：认同我国社会主义基本经济制度和社会主义市场经济体制，遵守市场规则，讲求市场道德，勇于竞争，拥护党和国家有关的方针政策。 （三）运用：践行市场规则，遵守市场道德，贯彻执行党和国家有关发展社会主义市场经济的方针政策。,一、我国现阶段的所有制结构或我国的基本经济制度据有关资料统计，1。

3、第四课 社会主义初级阶段的, 为步入社会作准备福建第二轻工业学校,经济制度和社会主义市场经济,1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展,一、维护社会主义基本经济制度,思考：,分析P30工业总产值比重图，从19782007说明了什么问题？ 公有制的主体地位主要体现在那些方面？ 发展非公有制经济有什么意义？,改革前,单一的公有制经济,改革后,公有制为主体，多种所有制经济共同发展。,2、我国的基本经济制度,一、维护社会主义基本经济制度,一汽大众汽车公司,大庆石油,南方农村水田,京津快速铁路,我国经济中存在哪几种经济形式？,我国现阶段所。

4、第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济,主讲人：张力,Company Logo,www.themegallery.com,课程开始前的思考：,公有制为主体，多种所有制经济共同发展,Company Logo,www.themegallery.com,公有制为主体，多种所有制经济共同发展,Company Logo,www.themegallery.com,Company Logo,www.themegallery.com,根据上述两张图表回答问题：,1.1978年以前，我国的经济形态是什么样子？计划经济时代，只有公有制经济2.2007年相比1978年，我国的经济结构发生了哪些变化？出现了多种非公有制经济形态3.为什么会发生这些变化？社会主义初级阶段基。

5、第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济 CompanyLogo 一 维护社会主义基本经济制度1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 CompanyLogo CompanyLogo CompanyLogo 根据上述两张图表回答问题 1 1978年以前 我国的经济形态是什么样子 计划经济时代 只有公有制经济2 2007年相比1978年 我国的经济结构发生了哪些变化 出现了多种非公有制经济形态。

6、第四课 社会主义基本经济制度 与社会主义市场经济,Company Logo,一、维护社会主义基本经济制度1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展,Company Logo,Company Logo,Company Logo,根据上述两张图表回答问题：,1.1978年以前，我国的经济形态是什么样子？ 计划经济时代，只有公有制经济 2.2007年相比1978年，我国的经济结构发生了哪些。

7、第四课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济,Company Logo,www.themegallery.com,一、维护社会主义基本经济制度 1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展,Company Logo,www.themegallery.com,Company Logo,www.themegallery.com,Company Logo,www.themegallery.com,根据上述两张图表回答问题：,1.1978年以前，我国的经济形态是什么样子？ 计划经济时代，只有公有制经济2.2007年相比1978年，我国的经济结构发生了哪些变化？ 出现了多种非公有制经济形态3.为什么会发生这些变化？ 社会主义初级阶段基本国情，决定我们的经济制度。,改革。

8、第四课 社会主义初级阶段的, 为步入社会作准备 福建第二轻工业学校,经济制度和社会主义市场经济,1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展,一、维护社会主义基本经济制度,思考：,分析P30工业总产值比重图，从19782007说明了什么问题？ 公有制的主体地位主要体现在那些方面？ 发展非公有制经济有什么意义？,改革前,单一的公有制经济,改革后,公有制为主体，多种所有制经济共同发展。,2、我国的基本经济制度,一、维护社会主义基本经济制度,一汽大众汽车公司,大庆石油,南方农村水田,京津快速铁路,我国经济中存在哪几种经济形式？,我国现阶段所。

9、第4课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济,维护社会主义经济制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展,我国的基本经济制度 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展,坚持和完善社会主义基本经济制度 国企改革已取得实质性进展 国有经济（State-ownedeconomy） 国有经济是指生产资料归国家所有的一种经济类型。 中华人民共和国宪法第七条规定：“国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。”,曾记否 公有制的主体地位 体现在什么方面？,？,体现在： 第一、就全国而言，公有资产 。

10、孝义职教中心教学设计（首页）课题社会主义基本经济制度与社会主义市场经济总课时数1课型经济政治与社会班级高一9个班级授课时间9.24教学目标知识与技能理解我国基本经济制度的内容、坚持基本经济制度的必要性和意义;了解市场经济的一般特点，理解我国社会主义市场经济的基本特征;理解国家宏观调控的必要性了解国家宏观调控的主要目标和手段过程与方法践行市场规则、市场道德，贯彻执行党和国家有关发展社会主义市场经济的方针政策。通过实践了解学校所在地企业的所有制形式，在现实生活中能够区分各种经济成分;结合事例说明，在社会主义。

11、第 四 课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济,课前预习：,1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？ 2、我国为什么要发展多种所有制经济？ 3、社会主义市场经济的基本特征？ 4、市场经济的规则？,一、维护社会主义基本经济制度,公有制为主体、多种所有制经济共同 发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。,我国的基本 经济制度,公有制经济,其他所有制经济,主体,共同发展,国有经济。

12、课题第4课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济上课日期第4周课型新授课时2-1授课人张强教学内容维护社会主义基本经济制度教学目标一、知识目标：识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。二、能力目标：通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准三、思想目标：通过本课学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，有利于改善人民生活。教学重点1、公有制的主体地位2、国有经济的主导。

13、第四课 社会主义初级阶段的, 为步入社会作准备 福建第二轻工业学校,经济制度和社会主义市场经济,1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展,一、维护社会主义基本经济制度,思考：,分析P30工业总产值比重图，从19782007说明了什么问题？ 公有制的主体地位主要体现在那些方面？ 发展非公有制经济有什么意义？,改革前,单一的公有制经济,改革后,公有制为主体，多种所有制经济共同发展。,2、我国的基本经济制度,一、维护社会主义基本经济制度,一汽大众汽车公司,大庆石油,南方农村水田,京津快速铁路,我国经济中存在哪几种经济形式？,我国现阶段所。

14、孝义职教中心教学设计（首页）课题社会主义基本经济制度与社会主义市场经济总课时数1课型经济政治与社会班级高一9个班级授课时间9.24教学目标知识与技能理解我国基本经济制度的内容、坚持基本经济制度的必要性和意义;了解市场经济的一般特点，理解我国社会主义市场经济的基本特征;理解国家宏观调控的必要性了解国家宏观调控的主要目标和手段过程与方法践行市场规则、市场道德，贯彻执行党和国家有关发展社会主义市场经济的方针政策。通过实践了解学校所在地企业的所有制形式，在现实生活中能够区分各种经济成分;结合事例说明，在社会主义。

15、2019/3/3,1,经济政治与社会,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过,株洲炎陵,第二单元 投身经济建设,第四课 社会主义基本经济制度 与社会主义市场经济,2,2019/3/3,教学目标,认同我国的经济制度和发展经济的方针政策，增强规则意识、开放意识、竞争意识、风险意识，增强参与经济建设的能力。,使学生了解职业活动所处的经济制度、经济体制背景以及相关的时代、国际背景，,3,2019/3/3,教学重点,1 、了解有关社会主义市场经济的基本知识、我国经济建设的重大方针政策，理解我国社会主义基本经济。

16、社会主义基本经济制度与社会主义市场经济,ppt篇一：第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济课 堂 教 学 安 排篇二：4、社会主义基本经济制度与社会主义市场经济【复习】1公有制有几种形式？2什么是个体经济？3非公制经济有哪些有益作用？【导入】创设情境，引导学生进行分析比较，让学生从这些材料中去认识我国改革前单一的公有制经济和改革后出现的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的现实情况。【讲授新课】一、走进社会主义市场经济市场配置资源1什么是市场？市场是商品交换的场所和商品交换关系的总和。人们的生活天天要与。

17、社会主义社会主义基本经济制度基本经济制度与社会主义市场经济与社会主义市场经济第第4 4课课教学过程及时间分配教学过程及时间分配知识目标知识目标1 1、掌握社会主义、掌握社会主义基本经济制度基本经济制度的内容；的内容；2 2、了解我国、了解我国现阶段所有制结构现阶段所有制结构的组成及其含义；的组成及其含义；3 3、了解基本、了解基本经济制度形成原因经济制度形成原因；4 4、明确社会主义、明确社会主义市场经济的含市场经济的含义及其基本特征。义及其基本特征。教学目标教学目标能力目标能力目标1 1、正确认识我国现阶段的国。