森林防火主题班会记录2

1、森林防火主题班会 第一次：1825年发生在美国的缅因州和加拿大新不伦瑞 克省，烧毁森林 120万公顷。 第二次：1871年发生在美国的威斯康星州和密执安州， 烧毁森林 152万 公 顷。 第三次：1915年发生在西伯利。

2、森林防火主题班会森林防火主题班会班级班级：黑神庙中学七年级（4）班时间时间：2010 年 10 月 9 日班主任班主任：肖祖靖主持人：主持人：陈成（班长）出席人数：出席人数：52 人（全到）一、同学们，在你们的记忆中对哪些森林火灾印象较深？一、同学们，在你们的记忆中对哪些森林火灾印象较深？（请 23 名同学介绍）对，这些灾难后遭殃的都是人和人创造的财物。人类文明的苏醒，重要标志之一就是告别火在使用方式上的野蛮化，使之进入理性化和道德化。主持人甲：遗憾的是至今许多人仍未达到这种悟性和品位。对火的使用不当，致使人为的火。

3、关注森林防火,守护绿色家园,绿,同学们： 大家都应该知道那茂盛的森林吧！它总是带给我们轻松与愉快，不仅如此，还让我们的地球得到保护，可是，由于另一种带给人类便捷的东西火既在给我们方便的同时，又给我们带来了无穷无尽的灾难，那曾经茂密的山林，由于玩火不当毁于一旦;曾经承载过无数梦想的大山，如今也因小小的一把火变得一无所有，那么怎样才能更好地对待我们身边离不开的火，又能预防森林火灾呢？,绿色的森林孕育了人类，人类的祖先从森林中站立起来走向世界。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自。

4、关注森林防火 守护绿色家园 绿 同学们 大家都应该知道那茂盛的森林吧 它总是带给我们轻松与愉快 不仅如此 还让我们的地球得到保护 可是 由于另一种带给人类便捷的东西 火既在给我们方便的同时 又给我们带来了无穷无。

5、关注森林防火 守护绿色家园 绿 同学们 大家都应该知道那茂盛的森林吧 它总是带给我们轻松与愉快 不仅如此 还让我们的地球得到保护 可是 由于另一种带给人类便捷的东西 火既在给我们方便的同时 又给我们带来了无穷无尽的灾难 那曾经茂密的山林 由于玩火不当毁于一旦 曾经承载过无数梦想的大山 如今也因小小的一把火变得一无所有 那么怎样才能更好地对待我们身边离不开的火 又能预防森林火灾呢 绿色的森林孕育了人。

6、森林防火主题班会 教师 周贤敏 教学目的 一 班会活动背景与目标 根据各大新闻媒体的报道 从去年以来各大省份连续发生森林火灾 造成大量人员伤亡以及国家财产的严重损失 因此 召开一次主题班会 对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育 让学生认清当前森林防火的严峻程度 以及我们同学在日常生活中的用火安全存在的隐患 在班会中我们努力实现以下几个目标 1 了解引起火灾的原因 发生火灾时的一般特征 初步学。

7、森林防火主题班会,七年一班,第一次：1825年发生在美国的缅因州和加拿大新不伦瑞克省，烧毁森林 120万公顷。 第二次：1871年发生在美国的威斯康星州和密执安州，烧毁森林 152万 公 顷。 第三次：1915年发生在西伯利亚，5个月烧毁森林1200万公顷。 第四次：1976年发生在澳大利亚，烧毁森林及草原12亿公顷，占国土面积的17，这次大火灾曾有“世界火海”之称。 第五次：1983年发生在印度尼西亚的加里曼丹，烧毁森林350万公顷。 第六次：1987年5月6日至6月2日，发生在我国大兴安岭，烧了28天。据卫星云图计算，过火面积约有120万130万公顷，其。

8、森林防火“主题班队会 班级时间 活动地点主持人 活动主题森林防火，保护自然 活动过程 一森林防火我知道。 教师对本地森林资源概貌、可能发生火灾的森林以 及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解。 并对出现森林火灾的法律后果及法律责任等方面 对学生进行了详细的讲解与教育。 二 “森林防火知多少” 1.知识问答。 2、小品表演 3、讲故事。 三结合典型火灾案例 1、森林火灾发生时我们应该怎么做？ 2。

9、森林防火“主题班队会 班级时间 活动地点主持人 活动主题森林防火，保护自然 活动过程 一森林防火我知道。 教师对本地森林资源概貌、可能发生火灾的森林以 及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解。 并对出现森林火灾的法律后果及法律责任等方面 对学生进行了详细的讲解与教育。 二 “森林防火知多少” 1.知识问答。 2、小品表演 3、讲故事。 三结合典型火灾案例 1、森林火灾发生时我们应该怎么做？ 2。

10、森林防火主题班会记录“森林防火人人有责”班级：二年级（3）班 主持人：周娅丽教育目标：知道森林防火的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认。

11、森林防火 主题班队会 班级 时间 活动地点 主持人 活动主题 森林防火 保护自然 活动过程 一 森林防火我知道 教师对本地森林资源概貌 可能发生火灾的森林以及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解 并对出现森林火。

12、森林防火 主题班队会 班级 时间 活动地点 主持人 活动主题 森林防火 保护自然 活动过程 一 森林防火我知道 教师对本地森林资源概貌 可能发生火灾的森林以及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解 并对出现森林火灾的法律后果及法律责任等方面对学生进行了详细的讲解与教育 二 森林防火知多少 1 知识问答 2 小品表演 3 讲故事 三 结合典型火灾案例 1 森林火灾发生时我们应该怎么做 2 要注意什。

13、“森林防火“主题班队会 班级 时间 活动地点 主持人 活动主题 森林防火，保护自然 活动过程 一森林防火我知道。 教师对本地森林资源概貌、可能发生火灾的森林以及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解。 并对出现森林火灾的法律后果及法律责任等方面对学生进行了详细的讲解与教育。 二“森林防火知多少” 1.知识问答。 2、小品表演 3、讲故事。 三结合典型火灾案例 1、森林火灾发生时我们应该怎么做。