三年级科学认识液体

1、3.3认识液体 （24-13） 教学目标： 过程与方法： 1、会用感官和简单器材研究液体的性质。 2、能够运用多种方式（语言、文字、符号）将观察到的现象表述出来。 知识与技能： 知道液体关于颜色、形状、轻重、黏稠度。

2、认 识 液 体,认识液体,各种各样的酒,各种各种的香水,考眼力，说说这里都有什么液体,我们身边的液体,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,实验观察,小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。,液体的性质,。

3、认识液体教学设计 教材分析 本课是苏教版小学科学三年级下册教材第3单元固体和液体中的第3课。本课通过大量的观察、实验活动，指导学生运用多种感官来认识液体，了液体颜色、形状、轻重、黏稠度、表面张力、毛细现象等方面的常见性质，引发学生对液体种种性质的认识。教学内容可分三部分： 第一部分，引导学生描述所知道的各种液体的性质。教科书第35页提供了一个场面，目的是引导学生开动脑筋，找出身边的各种液体，而且越多越好。课文还提示了生活中常见的四种常见的液体：食用油、水、蜂蜜、牛奶，让学生在进一步的观察中，写出它们的。

4、液体,认识,3,我们把像水这样会流动，没有固定形状的物体叫液体。,液体的定义：,请你说说，我们身边的液体有哪些？,我们身边的液体,说一说：每种液体都是什么？说说你是用什么方法认出来的。 提示：这几种液体都是无毒的，可以尝。,你们是用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,用 嘴尝等。,用鼻子闻、,用眼睛看、,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？,水是没有颜色、没有气味、没有固定的形状、透明的液体。,比较各种不同液体的性质 学习指导一,小组为单位研究四种液体的颜色、透明度、气味、形状、流。

5、认识固体和液体,活动1 摸一摸 辨物体,分小组进行，在袋子里分别装有水，酱油，食用油、花生仁、大米、冰糖、味精。不要打开袋子，你能分辨出这些物体吗？,刚才活动1的物体都能用手抓起来吗？为什么？,能抓住的是： 不能抓住的是：,大米、花生仁、味精、冰糖,水、酱油、食用油,因为大米这类是 体，水这类是 体。,固,液,活动2 身边的固体我们周围有很多物体是固体，具有确定的形状。 分小组进行，找出身边的固体，说出判断的论据？,我的依据：,固体具有确定的形状，不同的固体有不同的形状。,描述固体,1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不。

6、认 识 液 体,（苏教版）三年级科学下册课件,富村镇新厂小学 杨应江,请你说说，我们身边的液体有哪些？,我们身边的液体,1、像（ ）、（ ）、（）、（）、（）、（）、（）等都是（）。,水,油,醋,酒精,牛奶,果汁,蜂蜜,液体,说一说：每种液体都是什么？说说你是用什么方法认出来的。 提示：这几种液体都是无毒的，可以尝。,研究各种不同液体的性质,你们是用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,用 嘴尝。

7、认识固体 学习目标 1 学会辨别物体 2 找出身边的固体 学习重难点 1 掌握分辨固体的依据 2 掌握判断物体是否是固体的依据 学习过程 一 新知学习 1 我的书包里 和 是固体 2 我们周围有很多物体是固体 具有确定的 3 分。

8、认识固体 学习目标 1 学会辨别物体 2 找出身边的固体 学习重难点 1 掌握分辨固体的依据 2 掌握判断物体是否是固体的依据 学习过程 一 新知学习 1 我的书包里 和 是固体 2 我们周围有很多物体是固体 具有确定的 3 分。

9、苏教版三年级科学下册第三单元,3、认识液体,认识液体,你准备从哪些方面观察这些液体？用什么方法？,观察液体的方法：,鼻子闻 眼睛看 嘴尝等,观察结果,无色,乳白色,淡黄色,深黄色,透明,不透明,半透明,半透明,无气味,奶香,大豆香,有点刺鼻,总结：液体的共同性质,没有固定的形状，会流动。,你还想知道液体的哪些性质？,重量不同。 液体都可以流动，它们的流动速度不同。（黏稠度不同） 表面张力不同。,比较谁轻谁重,同样多的液体，重量（ ）。,重,轻,不同,做液体龟兔赛跑比赛的规则,我们把塑料板的一头靠水槽口，另一端放到水槽底部，让塑料。

10、认 识 液 体,城关四小：马源敏,认识液体,各种各样的酒,各种各种的香水,考眼力，说说这里都有什么液体？,我们身边的液体,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,液体的性质,液体的共同性质是：没有固定的形状，会流动。,总结汇报：,动手动脑,让我们一起继续研究液体的更多性质,实验观察,小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。,实践二,四种液体流动的速度不同,最快,快,中速,最慢,实践三：,同体积液体的轻重不同,实践四：,被毛边纸吸收的速度不同,称不同液体的重量,活动记录表二,活动记录表二,比一比液体流动的快慢,通过学习你知道。

11、认 识 液 体,猜一猜：用手抓不起，用刀劈不开，做饭洗衣服，都要请它来。,谜底：水,请你说说，我们生活中的液体有哪些？,我们生活中的液体,给这四种液体贴上相应的名称标签，说说你是用什么方法认出来的。,你们是用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,用嘴尝等。,用鼻子闻、,用眼睛看、,水,牛奶,油,蜂蜜,比较各种不同液体的性质 实验一,以小组为单位研究四种液体的颜色、透明度、气味、形状、流动性，并填写完整表格。,无色 白色 淡黄色 深黄色,透明 不透明 半透明 半透明,无味 奶香味 油香味 花香味,无 无 无 无,比较各种不同液体的性。

12、液体 认识 3 共同探究 1 液体在颜色 形状 透明 轻重 粘稠度 表面张力等方面的性质 2 能够运用多种方法进行实验和比较液体的性质 3 在与小组同学的合作与交流中 培养合作意识与团队精神 液体的性质 状态 液体的性质 状态 什么是液体 液体的共同性质 没有一定的形状 会流动的物体叫做液体 你还想从哪些方面研究这几种液体 试一试 1 水和蜂蜜比 水和油比 谁轻谁重 2 这四种液体流动的快慢 3。

13、认 识 液 体,苏教版小学三年级下册科学 第3单元第3课,同学们，我们身边的液体有哪些？,我们身边的液体,认识液体,各种各样的酒,各种各种的香水,考眼力，说说这里都有什么液体？,说一说：每种液体都是什么？说说你是用什么方法认出来的。 提示：这几种液体都是无毒的，可以尝。,研究各种不同液体的性质,你们是用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,用 嘴尝等。,用鼻子闻。,用眼睛看。,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,比较各种不同液体的性质,小组为单位研究四种液体的颜色、透明度、气味、形状、流动性，做好实验记录。,填写35页活动表格一,比较。

14、认 识 液 体,苏教版小学三年级下册科学 第3单元第3课,同学们，我们身边的液体有哪些？,我们身边的液体,认识液体,各种各样的酒,各种各种的香水,考眼力，说说这里都有什么液体？,说一说：每种液体都是什么？说说你是用什么方法认出来的。 提示：这几种液体都是无毒的，可以尝。,研究各种不同液体的性质,你们是用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,用 嘴尝等。,用鼻子闻。,用眼睛看。,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,比较各种不同液体的性质,小组为单位研究四种液体的颜色、透明度、气味、形状、流动性，做好实验记录。,填写35页活动表格一,比较。

15、液体,认识,3,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,嘴尝,用鼻子闻,眼睛看,1 、思考液体在颜色、形状、透明、轻重、粘稠度、表面张力等方面的性质? 2 、如何比较液体的性质?,学习指导,液体的性质：,状态,液体的性质：,状态,透明,透明,不透明,透明,蛋黄,深黄,白色,无色,无味,花香味,奶香味,无味,无味,甜味,无味,无味,流动,流动,流动,流动,无,无,无,无,什么是液体?(液体的共同性质),没有固定的形状,会流动的物体叫做液体。,小结,你还想从哪些方面研究这几种液体？,（1）水和蜂蜜比，水和油比，谁轻谁重？ （2）这四。

16、苏教版三年级科学下册第三单元,3、认识液体,认识液体,你准备从哪些方面观察这些液体用什么方法,观察液体的方法,鼻子闻 眼睛看 嘴尝等,观察结果,无色,乳白色,淡黄色,深黄色,透明,不透明,半透明,半透明,无气味,奶香。

17、1.知道液体的颜色、形状、轻重 、黏稠度、表面张力等性质。2.能够运用多种方法比较液体的 性质。学习目标 ： 请你说说，我们身边的液体 有哪些？说一说：每种液体都是什么？说说你是用什 么方法认出来的。提示：这几种液体都是无毒的，可以尝。研究各种不同液体的性质你们是用什么方法判断出它们可能 是什么液体的？用 嘴尝等。用鼻子闻、用眼睛看、清水牛奶食用油蜂蜜比较各种不同液体的性质学习指导一小组为单位研究四种液体的颜 色、透明度、气味、形状、流动性 ，做好实验记录。水牛奶油蜂蜜颜颜色 透明度气味形状流动动性无色 白色 。

18、苏教版三年级科学下册第三单元,3、认识液体,认识液体,你准备从哪些方面观察这些液体？用什么方法？,观察液体的方法：,鼻子闻 眼睛看 嘴尝等,观察结果,无色,乳白色,淡黄色,深黄色,透明,不透明,半透明,半透明,无气味,奶香,大豆香,有点刺鼻,总结：液体的共同性质,没有固定的形状，会流动。,你还想知道液体的哪些性质？,重量不同。 液体都可以流动，它们的流动速度不同。（黏稠度不同） 表面张力不同。,比较谁轻谁重,同样多的液体，重量（ ）。,重,轻,不同,做液体龟兔赛跑比赛的规则,我们把塑料板的一头靠水槽口，另一端放到水槽底部，让塑料。