如何当好班主任讲座PPT课件

1、如何当好班主任 之班级管理科学化 魏书生讲座一、计划系统二、监督检查系统三、总结反馈系统班级管理科学化科学是一个内涵和外延都很深很广的概念。我讲班级管理的三个系统：一、计划系统；二、监督检查系统；三、总结反馈系统。计划系统是让大家明确什么时间做什么事情；什么人做什么事情。监督检查系统是说了算、定了干、一不做二不休；把定了的事情、规矩、制度、计划落到实处。总结反馈系统是咱们那些规矩制度计划不是常有理，老正确，时间、空间、条件发生了变化，计划就要随着变化补充、修改、删除。这三个系统像三个轮子，三个系统。

2、引领医院科室主任走向优秀 互动双赢 及学及用,上海为医医院管理有限公司 管理专家 上海卫医会务服务社 副社长 上海为医医院管理研究中心 研究员 会议联系人：李金萍顾问 联系电话：13817635881 办公电话 ：02126801218 Q Q: 875031118 网址：http:/www.weiyizx.com,课 程 简 介,中国许许多多的医疗医院正处于这种尴尬中，院长们根据各种因素精心制定了战略计划和经营策大略，也花价钱请了一些知名智囊机构为医院健康、持续发展出台了一流的策划方案；如果这些能够得到有效实施，医院的发展劲头会是如何？不言而喻！然而，这一切在贯彻执行。

3、爱，优雅与幸福 做一个有梦想的班主任,关键词讨论,优雅,爱,幸福,班主任幸福之路,一班级目标定位合理，降低班主任焦虑感。 二班干培养胆大心细，因材施教培养责任感。 三班风建设以生为本，活动中增强凝聚力。 四师生关系用爱导航， 优雅从教不是梦想。 五学生问题把准脉搏，专业水准四两拔千斤。 六尊重家长调动科任，多方合作同奔幸福路。,班级目标定位合理 降低班主任焦虑感。,首先，明确自己当一个班主任，想要给予学生什么？ （促进每个人的发展） 然后，根据每个班的不同培养目标和学生特点，提出不同的中心或侧重点。 （一切为了孩。

4、爱，优雅与幸福 做一个有梦想的班主任,关键词讨论,优雅,爱,幸福,班主任幸福之路,一班级目标定位合理，降低班主任焦虑感。 二班干培养胆大心细，因材施教培养责任感。 三班风建设以生为本，活动中增强凝聚力。 四师生关系用爱导航， 优雅从教不是梦想。 五学生问题把准脉搏，专业水准四两拔千斤。 六尊重家长调动科任，多方合作同奔幸福路。,班级目标定位合理 降低班主任焦虑感。,首先，明确自己当一个班主任，想要给予学生什么？ （促进每个人的发展） 然后，根据每个班的不同培养目标和学生特点，提出不同的中心或侧重点。 （一切为了孩。

5、授课人 XXX 时间 201X年X月 如何做好一名班主任 教 学 培 训 本模板有完整的逻辑框架 内容详实 稍作修改可直接使用 世上最危险的职业有两个 一个是教师 一个是医生 从某种程度上说 教师比医生还危险 庸医害的是一个人 而庸师害的是一群人 毁的是孩子的精神和心灵 导读 目录 02 壹 身怀五心是法宝 五心 身怀五心是法宝 一 责任心 是做好班主任工作的前提 教师的威信首先建立在责任心上。

6、授课人 XXX 时间 201X年X月 教 学 课 件 本模板有完整的逻辑框架 内容详实 稍作修改可直接使用 如何做好一名好班主任培训课件PPT模板 世上最危险的职业有两个 一个是教师 一个是医生 从某种程度上说 教师比医生还危险 庸医害的是一个人 而庸师害的是一群人 毁的是孩子的精神和心灵 导读 目录 02 壹 身怀五心是法宝 五心 身怀五心是法宝 一 责任心 是做好班主任工作的前提 教师的威信。

7、班主任如何做好开学前的准备工作 我的班主任成长之路 乌审第一中学高洁 万事开头难 开学老师忙 更忙的是班主任 开学千头万绪 若班主任提前做好规划 有充足的准备 一定会事半功倍 在开学初班主任主要要抓好以下几件事情 一 做好对本班学生的认识情况 1 做好报名注册工作 记住学生姓名 做个有心人 甚至对家庭情况做个充分了解 便于和家长沟通 2 询问学生是否做过班干部 可作为选班干部的依据 3 登记学生。

8、新课程理念下如何做好班主任工作,主讲：赣榆县实验小学 姜竹先 二O一O年十月二十六日,主讲内容： 一、要有令人仰慕的威信 二、要有真挚热忱的五颗心 三、要有科学治班的方略 四、要掌握批评惩戒艺术,班主任是什么？ 班主任是学生眼前的“偶像”，家长心中的“救星”，教师群中的“明星”，班集体的组织者、管理者、领导者，学校教育教学和管理中的“纽带”和“桥梁”。 班主任是条扁担，一头担着学校的要求，一头担着学生的心愿。,当班主任有三种收获： 1、收获各类人才 2、收获真挚感情 3、收获创造性劳动成果,新课改中班主任角色的转换。

9、魏书生如何当好班主任视频讲座观后感 -当好班主任是一门艺术-当好班主任是一门艺术 学校组织我们观看了魏书生老师的如何当好班主任视频讲座，魏书生老师用幽默诙谐， 精当干练的语言，睿智的思索，精辟的见解，如磁石般深深吸引了我们在场的每一个人，大家 都聚精会神的听讲座、做记录。这次他提出的主题是：班级管理要民主化、科学化。在他精彩 的介绍中，我感觉他不仅是一个称职教师，也深深的感受到了他的对生活和人。

10、1,如何做好 车间主任班组长,2,一个不想当将军的士兵，不是一个好士兵！ -拿破仑 波拿巴,3,车间主任： 前线指挥官 班 组 长： 兵头将尾,4,第一讲 车间与班组管理,一车间及车间主任 1车间是企业内部在生产过程中完成某些工序或单独生产某些产品的单位； 2车间是企业的主体； 3是企业从事生产制造业或提供服务已直接产生经济效益的一线单位；,董事长,总经理,助理,部门经理,车间主任,大班长,班组长,工 人,具体,抽象,4担负着生产作业的计划、组织、落实、协调、控制、指挥以及各项行政管理工作；,计划,指挥,落实,车间 主任,组织,协调,控制,5车。

11、学 海 无 涯 魏书生如何当好班主任视频讲座观后感 -当好班主任是一门艺术 学校组织我们观看了魏书生老师的如何当好班主任视频讲座，魏书生老师用幽默诙谐，精当干练的语言，睿智的思索，精辟的见解，如磁石般深深吸引了我们在场的每一个人，大家都聚精会神的听讲座、做记录。这次他提出的主题是：班级管理要民主化、科学化。在他精彩的介绍中，我感觉他不仅是一个称职教师，也深深的感受到了他的对生活和人生的思考，对生。

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13、观看魏书生老师如何当好班主任讲座活动总结魏书生老师是我国著名教育专家、劳动模范、优秀班主任。在接 到县培训部关于观看魏老师讲座视频的通知后，我校立即行动起来，组织全体班主任观看。我们做到 了以下几点：一、 高度重视校领导高度重视本次观看魏书生讲座活动，把这次活动视做全面 提升我校班主任整体素质的重要载体。二、 精心组织我校于上周（第八周）布置 全体班主任教师认真听讲，并做好详细记录，写好心得体会。三、 对照反思观看魏老师讲座后，组织所有班主任教师讨论、反思。深 入学习魏老师的教育理念和管理理念，结合自己。

14、学 海 无 涯 魏书生如何当好班主任视频讲座观后感 -当好班主任是一门艺术 学校组织我们观看了魏书生老师的如何当好班主任视频讲座，魏书生老师用幽默诙谐， 精当干练的语言，睿智的思索，精辟的见解，如磁石般深深吸引了我们在场的每一个人，大家 都聚精会神的听讲座、做记录。这次他提出的主题是：班级管理要民主化、科学化。在他精彩 的介绍中，我感觉他不仅是一个称职教师，也深深的感受到了他的对生活和人生的思考。

15、如何当好车间主任,全能型车间主任实战技能训练 （陈志华老师）,课程描述,车间管理是生产管理的重要环节，5s现场管理和现场管理是做好车间管理的精髓，本课程通过对班组长培训，教授学员如何做好车间管理，从而为企业的生产和发展做好铺垫，为企业谋取利益打下坚实的基础。,2019/1/14,培训背景,（1）工作做了不少，每天也忙忙碌碌，管理还是理不出 头绪;如何有效的推进车间管理工作？ （2）主管要改善，老板要降本如何有效的与他人沟 通和协调，如何激发下属的主动性和责任心？,培训收益,（1）明确现场干部的角色定位，掌握车间日常事务管。

16、目录,班主任要有四心,接班做好十个一,自我修养十个点,爱美之心,教育随思： 生命本身是美的，自己的生命就是美的杰作，悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐。教师要在学生精神的天空描绘追逐鸟儿的云彩，在他们心灵的原野种植随风起舞的花朵。对人生一往情深的憧憬和向往，对生命一往情深的爱怜和呵护。引导学生发现美、珍视美、创造美。教师之美，不仅在容颜，更在机智，因智慧而美丽。,教育故事：九月让我们道貌岸然投石解困 美好需用心呵护走进四季背起行囊走四方,美好需用心呵护,发了四个包装精美的本子，带给我们爱不释手的欣喜。。

17、魏书生如何当好班主任视频讲座观后感-当好班主任是一门艺术学校组织我们观看了魏书生老师的如何当好班主任视频讲座，魏书生老师用幽默诙谐，精当干练的语言，睿智的思索，精辟的见解，如磁石般深深吸引了我们在场的每一个人，大家都聚精会神的听讲座、做记录。这次他提出的主题是：班级管理要民主化、科学化。在他精彩的介绍中，我感觉他不仅是一个称职教师，也深深的感受到了他的对生活和人生的思考，对生活和人生的积极和乐观的态度，对学生的一份深深的爱。以下几点给我留下了尤为深刻的印象，也是我为之佩服和学习的地方。一、 要树立。

18、爱，优雅与幸福 做一个有梦想的班主任,关键词讨论,优雅,爱,幸福,班主任幸福之路,一班级目标定位合理，降低班主任焦虑感。 二班干培养胆大心细，因材施教培养责任感。 三班风建设以生为本，活动中增强凝聚力。 四师生关系用爱导航， 优雅从教不是梦想。 五学生问题把准脉搏，专业水准四两拔千斤。 六尊重家长调动科任，多方合作同奔幸福路。,班级目标定位合理 降低班主任焦虑感。,首先，明确自己当一个班主任，想要给予学生什么？ （促进每个人的发展） 然后，根据每个班的不同培养目标和学生特点，提出不同的中心或侧重点。 （一切为了孩。