人民版高中历史必修3专题5.2人民教育事业的发展（教案2）

1、专题五,现代中国的文化与科技,第2课 人民教育事业的发展,课标要求 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。,1.新型教育制度确立 (1)根据共同纲领规定的教育方针，建立了新的教育 制度，同时改革 ，确立 新型教育制度。 (2)向 和工农子女“开门”是新中国教育方针和政策的重要内容。 (3)各类学校中优先录取工农子女入学。,预习导学 梳理知识点拨,一、社会主义教育的兴办,管理,学制,社会主义,工农,2.性质：1954年中华人民共和国宪法正式将新中国教育 的性质确定下来。 3.指导方针：1957年，毛泽东在关于正确处理人。

2、人民教育事业的发展教学设计 教材分析 教育是现代文明的基石。提高国民素质，必须大力发展教育。科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系。 2、了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义。

3、2019 2020年高中历史 专题五 第2课 人民教育事业的发展 教案 人民版必修3 课标要求 了解我国教育发展的史实 理解 国运兴衰 系于教育 的深刻含义 教学目标 1 知识与能力 了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实 认识。

4、2 人民教育事业的发展 百年大计 教育为本 教育为本 在于育人 国运兴衰 系于教育 实施情况 改革旧学制 1949年 中国人民政治协商会议共同纲领 规定 新中国的文化教育是民族的 科学的 大众的文化教育 改革旧课程 教育面向工农和工农子弟 成果 顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变 确立了社会主义的新型教育制度 一 社会主义教育的兴办 世界扫盲日 9月8日 1954年 一。

5、第2课 人民教育事业的发展 情景问题切入 新中国成立后，党和政府重视教育事业的发展，如图一（接受九年义务教育的学生）和图二（希望工程宣传画）。中国教育由小到大，逐步发展。 1983年国庆前夕，在北京景山学校，邓小平同志挥笔写下，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。现在，它已经成为中国教育改革与发展的方针。教育已经成为党和政府的头等大事。江泽民总书记在全国第三次教育工作会议上强调指出：国运。

6、人民教育事业的发展,一、社会主义教育的兴办,（一）1949年，中国人民政治协商会议共同纲领规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。,建立新的教育管理制度,改革旧课程，改革旧学制。,教育面向工农和工农子弟。,顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变，确立了社会主义的新型教育制度。,北京工农速成中学学生在学习,（二）1954年，一届人大通过的中华人民共和国宪法规定：新中国教育的性质是为人民大众服务。 1957年2月，毛泽东毛泽东在关于正确处理人民内部矛盾的问题中提出：我们的教育方针，。

7、二人民教育事业的发展一、单项选择题1新中国成立后教育事业发生了巨大的变化，其中最突出的是()A改革学制B学校向工农和工农子弟开门C学校将德育工作放在首位D搞好学校的校园环境解析：比较新中国成立前后能够接受教育的人群，就可以得出正确答案为B。答案：B2(2014北京石景山区期末)1951年10月，中国的政务院公布了关于改革学制的规定，对高等学校的院系进行了调整，不久北京相继成立了北京航空学院、北京矿业学院、北京林学院、北京钢铁学院、北京机械化农业学院等八大院校。当时进行这种院系调整的主要目的是()A巩固新生的人民政权B引进。

8、有一流的教育， 才能成为一流的国家”。 温家宝,“我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下了什么样的子孙后代。” 世界教育报告,一位父亲带小孩去学校报名。当他一听老师介绍学费要多少多少的时候，忍不住大声嚷嚷起来：“这么贵！我都可以买到一头猪了！” 老师纠正他说：,“不！那样你就有两头猪了。”,第二节 人民教育事业的发展,假如你是一位家境不太宽裕的普通农民的儿子，在以下几个时期，你能成为“小小读书郎”吗？为什么？,中国古代春秋时期之前？,中华人民共和国成立之前？,中华人民共和国成立之后。

9、二 人民教育事业的发展,栏目链接,课标解读,了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。,栏目链接,导学一 新中国成立初期的教育,课 堂导 学,材料一 第四十一条 中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。 共同纲领(1949年9月29日),栏目链接,材料二 共同纲领第一条指明了我们反对什么，主张什么。因此，我们在教育上就要肃清封建的、买办。

10、专题五 现代中国的文化与科技,二 人民教育事业的发展,新知预习 巧设计,名师课堂 一点通,课堂小结建通史,基础等级,发展等级,重点诠释,考点全解,创新演练大冲关,一、社会主义教育的兴办 1废除旧的教育制度 (1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。 (2)方针：1949年共同纲领规定新中国教育是民族的、科学的、 的文化教育。 (3)措施：改造旧教育、旧学制，创建新的教育管理制度。,大众,2建立新的教育制度 (1)教育方针： 向工农和工农子女“开门”。 毛泽东：1957年，在 中提出：使受教育者在德、智、体方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的。

11、人民教育事业的发展,1、新中国文化教育方针： 文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 2、新中国教育方针和政策的重要内容： 向工农和工农子女“开门” 措施： 开展扫盲和工农识字教育 学校优先录取工农子女入学 意义： 使数千万工农干部、劳模、产业工人受到比较正规的中等和高等教育。,一、社会主义教育的兴起,北京工农速成中学学生在学习,劳模郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习,采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习,3、新中国教育的性质： 1954年宪法 为人民服务 4、1957年人民教育事业的指导方针： 使受教育者在德、。

12、人民教育事业的发展,1、新中国文化教育方针： 文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 2、新中国教育方针和政策的重要内容： 向工农和工农子女“开门” 措施： 开展扫盲和工农识字教育 学校优先录取工农子女入学 意义： 使数千万工农干部、劳模、产业工人受到比较正规的中等和高等教育。,一、社会主义教育的兴起,北京工农速成中学学生在学习,劳模郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习,采煤工人施玉海在中。

13、二人民教育事业的发展 导入新课 她就是苏明娟 希望工程的形象代表 她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学 那双渴望知识的 大眼睛 打动了无数热心于希望工程事业的人 多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样 受到了社会方方面面的关爱 从而顺利地完成了小学 初中 高中的学业 她学习勤奋努力 顺利地考入安徽大学 图片导入 在安徽大学就读的苏明娟 希望工程宣传画 中的 大眼睛 2005年大学毕业 走。

14、5 2 人民教育事业的发展 教学素材 1 下图是 希望工程宣传画 这说明了90年代以来 我国政府实行科教兴国战略的重要环节是加紧 A 扫盲工程 B 普及义务教育 C 加强中等教育 D 发展高等教育 解析 解题的关键是明确科教兴国战略的主要内容 认识义务教育在科教兴国战略中的 地位和作用 答案 B 2 阅读下列材料 材料一 材料二 我们国力的强弱 经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质 取决于知。

15、人民教育事业的发展 人民教育事业的发展 课标要求： 了解人民教育事业发展的史实：扫盲教育 、义务教育和高等教育的发展。 认识提出实施“科教兴国”战略的重要性 “文化大革命”中的“教育革命”一目为学生 课外阅读内容 1966年1976年1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 1953年11月中央扫除文盲工作委员会发布 关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知 “扫除文盲的标准是：干部和工人识2000 常用字，能阅读通俗书报，能写200300字的 应用短文；农民识1000常用字，大体上能阅读 通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等 。 example 。

16、5 2 人民教育事业的发展 测试 1 1983年 邓小平提出了 成为新时期教育事业发展的战略指导方针 2 1995年 中共中央 国务院明确提出实施 战略 3 关于新中国建国初期教育方针和政策的表述 不正确的是 A 新中国的文化教育是民族的 科学的 大众的文化教育 B 其重要内容是向工农和工农子女 开门 C 开展扫盲和工农识字教育 D 鼓励知识青年 上山下乡 4 20世纪90年代以来 党和政府提出了。

17、5 2 人民教育事业的发展 练习 1 新中国成立后刘少奇从中国实际出发 倡导 两种教育制度 这里的两种教育制度是指 A 全日制教育制度和半工半读教育制度 B 基础教育和高等教育 C 学前教育和基础教育 D 全日制教育和业余教育 答案 A 2 艺术创作反映了时代特征 右图 上山下乡光荣 可以直接用于研究的主题是 A 三大改造和 双百 方针的贯彻 B 三下乡 活动 C 文化大革命 的历史 D 邓小平全。

18、人民教育事业的发展 1 新中国文化教育方针 文化教育是民族的 科学的 大众的文化教育2 新中国教育方针和政策的重要内容 向工农和工农子女 开门 措施 开展扫盲和工农识字教育 学校优先录取工农子女入学 意义 使数千万工农干部 劳模 产业工人受到比较正规的中等和高等教育 一 社会主义教育的兴起 北京工农速成中学学生在学习 劳模郝建秀 中 在山东大学附属工农速成中学学习 采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成。

19、5 2人民教育事业的发展 教案 课标要求 了解我国教育发展的史实 理解 国运兴衰 系于教育 的深刻含义 教学目标 1 知识与能力 了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实 认识新中国确立了新型的社会主义教育制度 并初步形成了比较完整的国民教育体系 了解 文革 中 教育革命 的史实 认识 文化大革命 给教育带来的巨大破坏 造成 文化断层 人才断层 给社会主义革命和建设带来的严重损失 了解新时期教育发展。

20、5 2 人民教育事业的发展教案 教学目标 1 了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实 认识新中国确立了新型的社会主义教育制度 并初步形成了比较完整的国民教育体系 2 了解新时期教育发 展的伟大成就 联系现实分析 科教兴国 战略的伟大意义 正确理解科技教育与政治 经济的辩证关系 3 联系实际 青年学生应积极响应 科教兴国 的伟大号召 树立远大理想 刻苦学习 掌握本领 报效祖国 教学重点 难点 重点。