人教数学必修三

1、任意角一、知识概述1、角的分类：正角、负角、零角.2、象限角：（1）象限角.（2）非象限角（也称象限间角、轴线角）.3、终边相同的角的集合：所有与角终边相同的角，连同角自身在内，都可以写成k360(kZ)的形式；反之，所有形如k360(kZ)的角都与角的终边相同4、准确区分几种角锐角：090；090：090；第一象限角：5、弧度角：弧长等于半径的弧所对应的角称为1弧度角（1 rad）.1 rad=，1=rad.6、弧长公式：l=R.7、扇形面积公式：.二、例题讲解例1、写出下列终边相同的角的集合S，并把S中适合不等式的元素写出来：（1）60；（2）21；（3）36314。

2、三 角 函 数Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.101二轮复习 三角函数Evaluatio。

3、必修三知识要点,第一章 算法,知识结构：,1、下列程序运行的结果是( ),A. 1, 2 ,3 B. 2, 3, 1 C. 2, 3, 2 D. 3, 2, 1,C,2、以下程序运行后的输出结果为______,21,算法案例： 3. 840和1764的最大公约数是:( ) A. 84 B.12 C.168 D.252 4.下列各数中最小的数是: ( ) A.111111(2) B.21。

4、/期末测评 高中一 年级 数学 卷题号一、填空题二、选择题三、计算题总分得分评卷人得分一、填空题（每空4分，共20分）1、下面的程序框图输出的结果是 2、已知向量满足，且，则与的夹角是__________3、关于函数F(x)=4sin(2x+/3)(xR)，有下列命题：由f(x1)=f(x2)=0可得x1-x2必是的整数倍；y=f(x)的表达式可改写为y=4cos(2x-/6)；y=f(x)的图象关于点（、6，0）对称；y=f(x)的图象关于直线x=-/6对称。其中正确的命题的序号是_____。（注：把你认为正确的命题的序号都填上。）4、从一条生产线上每隔30分钟取一件产品，共取了件，测得其尺寸后，。

5、新人教 A 版数学必修三教学设计第 一 单元 第 1 课 年 月 日课题 111 算法的概念知识与能力（ABC 层）了解算法的含义，体会算法的思想；能够用自然语言叙述算法。 （AB 层）掌握正确的算法应满足的要求，会写出解线性方程（组）的算法。过程与方法通过求解二元一次方程组，体会解方程的一般性步骤，从而得到一个解二元一次方程组的步骤，这些步骤就是算法，不同的问题有不同的算法。由于思考问题的角度不同，同一个问题也可能有多个算法，能模仿求解二元一次方程组的步骤，写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。三维教学目标情感、态。

6、第一章算法初步111 算法的概念一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解算法的含义，体会算法的思想。 （2）能够用自然语言叙述算法。（3）掌握正确的算法应满足的要求。 （4）会写出解线性方程（组）的算法。 （5）会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。 （6）会应用 Scilab 求解方程组。2、过程与方法：通过求解二元一次方程组，体会解方程的一般性步骤，从而得到一个解二元一次方程组的步骤，这些步骤就是算法，不同的问题有不同的算法。由于思考问题的角度不同，同一个问题也可能有多个算法，能模仿求解二元一次方程组的步骤，写。

7、高一数学复习三 人教A版必修1 必修3 一 选择题 在每小题给出的四个选项中 只有一项是符合题目要求的 1 设集合等于 A B C D 2 用 辗转相除法 求得459和357的最大公约数是 A 3 B 9 C 17 D 51 3 是 的平均数 是 的平均。

8、. . .第一章：算法初步1.1 算法与程序框图第一课时 1.1.1 算法的概念教学要求：了解算法的含义，体会算法的思想；能够用自然语言叙述算法；掌握正确的算法应满足的要求；会写出解线性方程（组）的算法、判断一个数为质数的算法、用二分法求方程近似根的算法.教学重点：解二元一次方程组等几个典型的的算法设计.教学难点：算法的含义、把自然语言转化为算法语言.教学过程：一、复习准备：1. 提问：我们古代的计算工具？近代计算手段？（算筹与算盘计算器与计算机，见章头图）2. 提问：小学四则运算的规则？（先乘除，后加减） 初中解二元一。

9、第一章 算法初步 1 1 算法与程序框图 第一课时 1 1 1 算法的概念 教学要求 了解算法的含义 体会算法的思想 能够用自然语言叙述算法 掌握正确的算法应满足的要求 会写出解线性方程 组 的算法 判断一个数为质数的算法。

10、高中数学新课标必修1第一章：算法初步第一章：算法初步 1.11.1 算法与程序框图算法与程序框图 第一课时第一课时 1.1.1 算法的概念 教学要求教学要求：了解算法的含义，体会算法的思想；能够用自然语言叙述算法；掌握正确的算法应满足的要求； 会写出解线性方程（组）的算法、判断一个数为质数的算法、用二分法求方程近似根的算法. 教学重点教学重点：解二元一次方程组等几个典型的的算法设计. 教学难点教学难点：算法的含义、把自然语言转化为算法语言. 教学过程教学过程： 一、复习准备一、复习准备： 1. 提问：我们古代的计算工具？近代。

11、必修三 1 一 选择题 1 2008山东文9题 从某项综合能力测试中抽取100人的成绩 统计如表 则这100人成绩的标准差为 分数 5 4 3 2 1 人数 20 10 30 30 10 A B C 3 D 2 2008山东理8题 右图是根据 山东统计年鉴2007 中的资料作成的 29 1158 30 26 31 0247 1997年至2006年我省城镇居民百户家庭人口数的茎 叶图 图中左边的数字。

12、0 肥东锦弘中学 2011-2012学年度高一年级第二学期期末复习 专题四 必修 3 A 组 1如图程序框图箭头 a 指向处时，输出 s=__________.箭头 a 指向处时，输出 s=__________. 开始 i=1 s=0 s=s+i i=i+1 i5? Y a N 结束 第 1 题 输出 s 2.若输入的数字是“37”,输出的结果是_____________. 3.2183 和1947的最大公约数是___________________. 4.一公司有240名员工,下设一些部门，要采用分层抽样方法从全体员工中抽取一 个容量 为20的样本.已知某部门有 60名员工，那么从这一部门抽取的员工人数 为 . 5.有 10名工人某天生产同一零件，生产的件数是。

13、必修三知识要点,第一章 算法,知识结构：,1、下列程序运行的结果是( ),A. 1, 2 ,3 B. 2, 3, 1 C. 2, 3, 2 D. 3, 2, 1,C,2、以下程序运行后的输出结果为______,21,算法案例： 3. 840和1764的最大公约数是:( ) A. 84 B.12 C.168 D.252 4.下列各数中最小的数是: ( ) A.111111(2) B.210(6) C.1000(4) D.71(8),A,D,2 -5 -4 0 -6 7,x=5,10,5,25,21,105,105,525,519,2595,2602,所以,当x=5时,多项式的值是2602.,原多项式的系数,多项式的值.,5、用秦九韶算法求多项式 f(x)=2x5-5x4-4x3-6x+7当x=5时的值.,列表,2,故，6931 010 110 101(2)， 即2 007(7。

14、人教版必修三数学教案 篇一 人教版必修三数学教案 本资料为word文档 请点击下载地址下载 文 章来源 课件 w w 3 2 1 3 2 2古典概型及随机数的产生 一 目标 1 知识与技能 1 正确理解古典概型的两大特点 1 试验中所有可能出现的基本事件只有有限个 2 每个基本事件出现的可能性相等 2 掌握古典概型的概率计算公式 p a 3 了解随机数的概念 4 利用计算机产生随机数 并能直接统计。

15、人教版数学必修三第二章 统计 重难点解析第二章 课文目录21随机抽样 22用样本估计总体 23变量间的相关关系重难点：1、正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本。2、正确理解系统抽样的概念，能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题。3、正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本，并恰当的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题。4、会列频率分布表，画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图。能通过样本的频率分布估计总体的分布。5、用样本平均数和标准差估计总体的。