人教部编版共15张PPT

1、公元763年震憾唐王朝的 安史之乱 终于被平息 忧国忧民的杜甫听到这一消息 心境由沉闷变得开朗 诗人重返旧居 看到百姓又过上太平日子 看到草堂门前浣花溪边生机勃勃的春景 心情十分愉悦 情不自禁地写下这首脍炙人口的诗 因为没有事先拟好题目 就用绝句这种名称作了诗题 0 绝句 杜甫 0 杜甫 字子美 唐代伟大的现实主义诗人 被誉于 诗圣 本诗是作者晚年的作品 0 cu h nl ngw 翠含岭吴 会读。

2、我国是一个具有漫长海岸线和辽阔海洋的国家，在我国海岸线四周散布着许多美丽的小岛。凭着对祖国和人民的无限忠诚，一代又一代守岛官兵以岛为家、以苦为荣，用钢铁肩膀扛起戍守海岛的光荣使命。本文讲述了海军官兵们守岛建岛的感人故事，快来读一读吧。,课文导入,15 小岛,RJ 四年级上,学习目标,1. 会认“瞒、域”等生字，认识多音字“哼”。 2. 默读课文，了解我国守岛部队的生活，理解课文最后一个自然段。 3. 假设自己是课文中的那位将军，讲一讲自己登上小岛后发生的故事。,字词学习,隐瞒 海域 游艇 矛盾 盾牌 炊烟 哼 咽喉 喉咙 勺子 。

3、人教版 语文 五年级 上册,24 月迹,贾平凹，当代作家，全国人大代表。 1978年凭借满月儿，获得首届全国优 秀短篇小说奖。1982年发表作品鬼城二月杏。1992年创刊美文。1993年创作废都。2008年凭借秦腔，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借古炉，获得施耐庵文学奖。,1. 自由朗读课文，读通课文，读准字音， 自学生字生词； 2. 思考：月亮的足迹出现在哪里？画出 文中的句子。,读一读,悄没声儿,累累的花骨朵,袅 袅,悄,悄,嫦 娥,嫉 妒,瓷花盆,累累,瓷,qio,li,li,chng,nio,nio,j,d,c,悄,小组讨论，寻找月迹,文章以月迹为线索，分别写了孩子们的哪。

4、语文,人教一年级（上册）,i u y w,一年级上册,教学目标：,学习五个声母韵母及三个整体认读音节的读法写法。,i,u,一件衣服 i i i,拼音乐园,i,小i有礼貌，标调就摘帽。,衣服,阿姨,椅子,容易,Easy！,拼音乐园,一只乌鸦 uuu！,u,一座木屋uuu！,乌龟,蜈蚣,跳舞,大雾,拼音乐园,拼音乐园,鲤鱼吐泡 ,淤泥,金鱼,下雨,玉米,拼音乐园,写一写,四线三格,请在四格线上认真书写哦,i,u,整体认读音节,y,yi,i,温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读， 要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。,wu,w,屋顶屋顶www, 小u的爸爸是。

5、夜色 学习目标 1 正确 流利的朗读课文 背诵课文 2 针对我们胆小的心理 在亲近自然 热爱生活的教育中培养良好的心理品质 3 正确认读本课十三个生字 我会读 胆 勇 事 窗 原 此 再 睡 觉 外 讲 故 拉 步 我能行 胆子 不敢 勇敢 故事 窗外 原来 从此 睡觉 散步 拉着 阅读课文 思考 1 开始这个小朋友胆子很小 你是从课文中哪句话体会到的 我从前胆子很小很小 天一黑就不敢往外瞧 妈妈。

6、最苦与最乐,梁启超,一、导入、交流,同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？,交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？,梁启超对这一问题有他独到的认识，下面我们一起来读一读 他的 最苦与最乐。,二、认识作者,梁启超（18731929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。戊戌变法领袖之一。1898。

7、月迹,贾平凹：陕西丹凤人，当代小说家、散文家。小说作品带有浓郁的地方色彩。散文以一草一木，一石一景，俗而又俗的平常事物写起，引出一个充满寓意和深度的哲学命题。主要作品有小说集山地笔记、天狗、怀念狼等，散文集月迹、心迹、爱的踪迹、商州散记等,月迹,1、文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？,时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮、看月亮、寻月亮、议月亮,文章重点：,寻月亮,月迹,明确寻月的过程： 镜中看月 院中望月 杯中“饮月” 河中寻月 眼瞳见月,在文中寻月的各。

8、14.蜜蜂 情景导入 ： 谁能介绍 一下有关蜜 蜂的小知 识？ 情景导入 ： 本文是怎样介绍蜜蜂 的辨别方向的能力的 ？ 作者是怎 样验证 蜜 蜂具有辨 别方向的 能力的？ 蜜蜂 辨认 阻力 跨进 包括 检查 沿途 大概。

9、语文一年级,上册,第五单元,6,画,导入新课,远 看 山 有 色，近 听 水 无 声， 春 去 花 还 在，人 来 鸟 不 惊。,chn q hu hi zi,画,hu,yun kn shn yu s,jn tng shu w shng,rn li nio b jng,这是一首有趣的谜题诗。,一、导入新课,远 有 色 近 听 无 声 去 还 来,认一认，读一读。,yun,yu,s,shng,jn,tng,w,q,hi,li,远,近,还,yun,jn,hi,辶,辵,辶,观察“走之”的演变过程：你发现了什么？,“辶”下面的捺像是奔走中的人的腿。含有“走之”的字多数和走路有关。,还有什么好方法能 记住“还”字呢？,辶,+,不,=,还,还,远,“远”“近” 是一对意思。

10、树之歌,我会读,1、自由朗读儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、思考：儿歌一共介绍了几种树？把它们的名字圈出来。,我会读,我会读,我会认,梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂,橡树 楠树 棕树 石榴,形声字,猜树名,我会读,装 耐 守 疆 银 化,你有什么好方法记住它们吗？,猜字谜,1、壮士穿衣服。 ( ) 2、保护家乡，寸土不让。 ( ) 3、弓里有土，田隔开。 ( ) 4、种花要除草。 ( ),守,装,疆,化,我会读,2、树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化。

11、10. 绿,回忆诗句,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。,艾青，原名蒋海澄，成名作大堰河-我的保姆，奠定了他诗歌上的基本艺术特征和在现代文学史上的重要地位。朴素、凝练、想象丰富是艾青诗的一贯特点。绿是诗人写于20世纪70年代末期的一首抒情小诗。,检查生字词,墨水瓶 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐。

12、人教新课标部编一年级语文上册 6 画 安徽省肥西县严店学区刘河小学 高勇 学习目标 1. 通过偏旁字归类等方法，认识10个生字和2个偏旁， 会写“来、去”2个生字。 2. 朗读课文。感受诗中描绘的景色。 3. 联系生活经。

13、16 雷雨 人教版 二年级下册 教学目标 1 会认5个生字 会写8个生字 重点 2 正确 流利 有感情地朗读课文 重点 3 结合课文的学习 留心观察大自然的变化 培养观察 想象 记忆 积累语言 表达语言的能力 难点 第一课时 教学目标 1 会认7个生字 会写9个生字 重点 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会雷雨前 雷雨中 雷雨后的景象 难点 谜语导入 天上有面鼓 藏在云深处 响时先。

14、13、花钟 情景导入 ：今天就让我们走入花的世 界，去领略一下花的美丽 与神奇吧！ 情景导入 ： 鲜花朵朵，争奇斗艳 ，芬芳迷人。 自读课 文 读准字音，读通顺句子。 边读边 思考，在不理解的地方做上记 号。。

15、第四单元 15 诫 子 书,学习目标,1.了解有关作者的文学常识，识记并积累文中的文言实词和虚词。(重点) 2.把握文章主旨，体会作者感情；赏析精彩论点，积累名言警句。(重难点) 3.感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养。(难点),“诫”是“告诫、劝勉”的意思。“子”在文中指诸葛亮的儿子诸葛瞻。“书”是古代一种应用性文体。以“诫子书”为题，点明了文章的主要内容，简洁明了。,诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，琅阳都（今山东沂南南）人，三国时期杰出的政治家、军事家。早年隐居陇亩，后辅助刘备联孙抗曹，在赤壁打败曹操，取。