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人教版圆的认识课件2

六年级数学上册圆的认识学习目标1.进一步认识圆,知道并理解圆的各部分名称;2.了解圆的特征,理解直径和半径的关系;3.了解圆是轴对称图形;4.学会用圆规画圆。一切平面图形中,最美的是圆!毕达哥拉斯古希腊数学家圆的认识圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象。圆的世界奥运五环圆的世界圆花盆城市

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2、的认识圆 在我们人类的每个角落 圆都 扮演着重要的角色 并成为美的使 者和化身 让我们一起来欣赏 美丽的圆 大 自 然 中 的 圆 宇宙中的圆 你能借助你手头的物体 或工具 想办法画一个 圆吗 看谁画的又快又好 用 圆 规。

3、圆柱的认识 圆柱的上 下两个面什么样 叫做什么 用手摸一摸圆柱周围的面 你发现什么 圆柱一共有几个面 是哪几个面 圆柱两个底面之间的距离叫做什么 在哪里 仔细观察 边看书边思考 底面 底面 侧面 侧面 O O 圆柱两底面的大小是怎样的 你有什么办法证明 用直尺量一量手中圆柱体的高 你发现什么 看看手中的圆柱 说说圆柱底面的周长和侧面的长 两者之间有什么关系 小组合作 动手动脑 底面 底面 O O。

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10、圆的认识,情境引入,探究新知,巩固应用,回顾总结,彭店中心小学 彭鑫琨,画圆(例如:圆规两脚间的距离为2cm)。,一、定长,二、定点,三、旋转,2厘米,用 圆 规 画 圆,圆中心的这一点叫做圆心。,o,认一认,o,d,r,r,r,在同一个圆里,直径的长度与半径有什么关系?,想一想,o,d,r,r,r,在同一个圆里,直径的长度与半径有什么关系?,o。

11、六年级数学上册,圆的认识,学习目标 1.进一步认识圆,知道并理解圆的各部分名称; 2.了解圆的特征,理解直径和半径的关系; 3.了解圆是轴对称图形; 4.学会用圆规画圆。,一切平面图形中,最美的是圆! 毕达哥拉斯古希腊数学家,圆 的 认 识,圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象。,圆的世界,奥运五环,圆的世界,圆花盆,城市立体交通,天安门广场国庆花坛,圆的世界,平面设计图案中的“圆”,圆的世界,圆是由曲线围成的平面图形。,曲线,看一看:,安徽省六安市长安小学 纪开兵,圆的画法:,1.把圆规的两脚分开,定好两脚 间的距离(以。

12、圆的认识 北京天坛 福建客家围屋 广州铜钱大厦 说一说你在日常生活中哪里见到过圆 古罗马斗兽场 生活中的圆 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 r d O 圆中心的一点叫做圆。

13、本课时编写:屯溪路小学 张玉彪老师,这些物体的形状有什么共同特点?,岗亭,客家围屋,比萨斜塔,灯笼,蜡烛,探究,圆柱,圆柱的上、下两个面是什么形状的?叫做什么?,侧面,摸一摸: 圆柱周围的面, 你发现了什么?,说一说: 圆柱一共有几个面? 是哪几个面?,圆柱体,面,底面,侧面, 2个,圆形, 大小相同,互相平行。, 1个,曲面,,圆柱两个底面之间的距离叫做什么? 在哪里?有几条?,在生活中,圆柱的高会有不同的称呼,你知道吗?,圆柱体,面,底面,侧面, 2个,圆形, 大小相同,互相平行。, 1个,曲面,,高, 无数条,一样长,,圆柱的侧面展开。

14、一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸,圆柱底面半径是5cm,高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形。它的长和宽各是多少厘米?,长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。,3.1452=31.4(cm),答:它的长和宽各是31.4厘米和20厘米。

15、思考:什么是周长,围成一个平面图形所有边长的总和叫做这个图形的周长。,计算下面图形的周长,30厘米,45厘米,20 厘 米,圆的周长,教学目标,1.知识目标: 通过大家自主探究,理解圆周率的意义,理解圆的周长的计算公式。 2.能力目标:能应用公式解决生活实际问题。 3.德育渗透:结合祖冲之的故事,对同学们进行爱国主义教育。,想一想:什么叫圆的周长?,围成圆的曲线的长叫做圆的周长。,动手做一做 动脑想一想 利用准备的学具,测量一枚 一元硬币的周长,看哪位同学的 方法最多,最妙?,方法一:绳绕法,方法一:绳绕法,方法一:绳绕法,方法一。

16、圆 的 认 识,一切平面图形中,最美的是圆!毕达哥拉斯古希腊数学家,圆是由曲线围成的平面图形。,曲线,看一看:,圆,圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象。,圆的世界,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,d,r,折痕相交于圆中心的一点。我们把圆中心的这一点叫做圆心,用字母O表示。,折一折:,.,.,.,用字母d表示。,用字母r表示。,安徽省六安市长安小学 纪开兵,在同一个圆里,有多少条直径?这些直径长度有什么关系?,在同一圆内,直径有无数条,并且长度都相等。,半径、直径特征:,。

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