人教版美术二下漂亮的花边课件_3

1、花边欣赏,花边的形成,制作方法,课后拓展,会动的花边,花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,三、电脑画图,在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。

2、花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。

3、花边欣赏,花边的形成,制作方法,课后拓展,会动的花边,花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,三、电脑画图,在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。

4、1、认知花边是图形的重复性。 2、培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。 3、培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。 4、培养学生造型设计能力及解决问题的能力。,教学目标,教学重难点,1、认识花边图案的图形特点。 2、花边的设计、应用。,说说图中还有哪些花边？,看看它们有什么共同特点？是什么让它们那么漂亮？,花边,花边具有装饰、美观的作用，它能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。,说一说，花边有什么作用呢？,你有什么感受?,发现了什么规律?,二方连续,找排列规律,仔细观察，想一想在排列上有什。

5、漂亮的花边,人教新课标二年级美术下册第九课,欣赏生活中的花边,在古代帝王像中寻找花边,古代建筑中的花边,一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。,什么是花边？,早在原始社会，原始人类就用简单的几何图形和简单的纹样来装饰生活中的器物,到了元、明、清时期器物上的装饰则更加精致细腻，图案的设计也变得比较复杂多样，做工更是精美讲究。,而今天的花边在继承了精美多样的特点之外，同时，更加追求简洁、大方和色彩搭配的协调性,单独纹样,花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。,作业要求:,考虑使用不同的点、线为自己的衣服设计一条。

6、漂亮的花边,一个图形向两边重复延伸，就成了花边,什么是花边,各种绘画花边,更多花边欣赏,布置作业,作业要求：用纸剪出自己喜欢的花边，装饰在瓶子或作业本上 作业步骤： 1、多次对折 2、设计花样，画出单个图形（注意连接的地方） 3、剪 4、贴在自己的美术本上或者设计好图 形上。

7、花边欣赏,花边的形成,制作方法,课后拓展,会动的花边,花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,三、电脑画图,在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。

8、花边欣赏,花边的形成,制作方法,课后拓展,会动的花边,花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,三、电脑画图,在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。

9、花边欣赏,花边的形成,制作方法,课后拓展,会动的花边,花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,三、电脑画图,在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。

10、漂亮的花边,人教新课标二年级美术下册第九课,欣赏生活中的花边,在古代帝王像中寻找花边,古代建筑中的花边,一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。,什么是花边？,早在原始社会，原始人类就用简单的几何图形和简单的纹样来装饰生活中的器物,到了元、明、清时期器物上的装饰则更加精致细腻，图案的设计也变得比较复杂多样，做工更是精美讲究。,而今天的花边在继承了精美多样的特点之外，同时，更加追求简洁、大方和色彩搭配的协调性,单独纹样,花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。,作业要求:,考虑使用不同的点、线为自己的衣服设计一条。

11、漂亮的花边,人教新课标二年级美术下册第九课,欣赏生活中的花边,在古代帝王像中寻找花边,古代建筑中的花边,一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。,什么是花边？,早在原始社会，原始人类就用简单的几何图形和简单的纹样来装饰生活中的器物,到了元、明、清时期器物上的装饰则更加精致细腻，图案的设计也变得比较复杂多样，做工更是精美讲究。,而今天的花边在继承了精美多样的特点之外，同时，更加追求简洁、大方和色彩搭配的协调性,单独纹样,花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。,作业要求:,考虑使用不同的点、线为自己的衣服设计一条。

12、花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。

13、花边欣赏,花边的形成,制作方法,课后拓展,会动的花边,花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,三、电脑画图,在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。