人教版高中地理必修二第三章第一节农业的区位选择教学设计

1、第一节农业的区位选择学习目标1、 了解农业区位的含义。2、 掌握影响农业区位的主要因素及变化。3、 了解农业地域的概念。4、 掌握分析农业区位选择的思路和方法。重点、难点和考点1、 重点：影响农业区位的主要因素及变化。2、 难点：分析农业区位选择的思路和方法。3、 考点：影响农业区位的主要因素及变化。预习导学【温故知新】一、农业生产活动是指： 。二、农业有广义和狭义之分：广义的农业包括： 、 、 、 。狭义的农业特指： 。三、.农业区位因素及其变化。

2、第三章农业地域的形成与发展 第一节农业的区位选择 题号 1 2 3 4 5 6 答案 一、选择题 1(2012海南卷地理)下图中甲地出产的小枣因核小肉厚、含糖量高而成为优质红枣品种。据此完成(1)(3)题。 (1)甲地因地制宜种植该品种枣树，主要是因为其() A耐旱 B耐涝 C抗病虫害 D占耕地少 (2)对甲地枣树生长威胁最大的自然灾害是() A干旱 B洪涝 C台风 D冻害 (3)甲地小枣品。

3、一 选择题 每小题5分 共60分 2010山东高考 下图为 我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图 读图回答1 2题 1 影响当地土地利用类型分布的主导因素是 A 气候 B 水源 C 地形 D 土壤 解析 本题考查地形对农业生产的影响 图中显示的是我国低山丘陵区 立体农业 的布局模式 这种农业的发展主要是因地制宜 充分利用当地地形复杂 水热资源丰富的自然条件而发展起来的 答案 C 2 随着城市的。

4、一 选择题 每小题5分 共60分 2010山东高考 下图为 我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图 读图回答1 2题 1 影响当地土地利用类型分布的主导因素是 A 气候 B 水源 C 地形 D 土壤 解析 本题考查地形对农业生产的影响 图中显示的是我国低山丘陵区 立体农业 的布局模式 这种农业的发展主要是因地制宜 充分利用当地地形复杂 水热资源丰富的自然条件而发展起来的 答案 C 2 随着城市的。

5、第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择 题号 1 2 3 4 5 6 答案 一 选择题 1 2012海南卷地理 下图中甲地出产的小枣因核小肉厚 含糖量高而成为优质红枣品种 据此完成 1 3 题 1 甲地因地制宜种植该品种枣树 主要是因为其 A 耐旱 B 耐涝 C 抗病虫害 D 占耕地少 2 对甲地枣树生长威胁最大的自然灾害是 A 干旱 B 洪涝 C 台风 D 冻害 3 甲地小枣品质优。

6、农业的区位选择教学目标知识目标1了解区位的概念。2理解农业区位因素及发展变化对农业生产的影响。3对不同的农业部门能进行合理的区位选择。能力目标1通过阅读课文图形，培养学生的读图分析能力。2结合具体事例，能分析影响农业区位因素的利与弊，并找出利用和改造的措施。3组织学生搞一次社会实践活动，培养学生的社会实践能力，使理论与实践相结合。德育目标1认识人类的生产活动应因地制宜，协调人地关系，注意保护环境，走农业可持续发展道路。2认识影响农业区位的自然因素是可以改造的，从而对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。。

7、第三章 第一节 农业的区位选择 教学设计 一 设计理念 随着课堂教学改革的不断深入 如何在课堂教学中体现学生为主体 实现教师主导作用与学生主体作用的 最佳结合 构建新型课堂教学模式 是值得探究和实践的课题 本节课遵循这样的教育理念 强调教师在优化课堂教学设计 整合知识结构 创设问题情境 学法指导 调动学生的积极性 调控课堂教学过程等方面起到主导作用 强调学生在教学过程中的发挥主观能动作用 动口 动。

8、第一节农业的区位选择学习目标1、 了解农业区位的含义。2、 掌握影响农业区位的主要因素及变化。3、 了解农业地域的概念。4、 掌握分析农业区位选择的思路和方法。重点、难点和考点1、 重点：影响农业区位的主要因素及变化。2、 难点：分析农业区位选择的思路和方法。3、 考点：影响农业区位的主要因素及变化。预习导学【温故知新】一、农业生产活动是指： 。二、农业有广义和狭义之分：广义的农业包括： 、 、 、 。狭义的农业特指： 。三、.农业区位因素及其变化：.1、农业区位的含义：（1）农业生产所选定的地理位置：如泰国的水稻种植。

9、第一节 农业的区位选择 课程标准 分析农业区位因素 举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件 学习目标 1 读图概括农业区位因素的含义 2 根据相关文字资料和图片 能分析影响农业区位选择的主要因素 3 结合生活实际。

10、第一节 农业的区位选择 课程标准 分析农业区位因素 举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件 学习目标 1 读图概括农业区位因素的含义 2 根据相关文字资料和图片 能分析影响农业区位选择的主要因素 3 结合生活实际。

11、什么是农业生产?,人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品.,广义的农业包括：种植业（农业）、林业、畜牧业、渔业、副业.,狭义的农业是指种植业,Back to school,一、初识农业生产活动存在地域差异,你能说说这些农业景观的位置吗？为何存在区域分异？,第一节 农业的区位选择,第三章 农业地域的形成与发展,二、区位概念的两层含义,1.指农业生产所在的地理位置 （在哪里）,泰国湄南河平原的水稻种植,澳大利亚东南部牧场,2.是指农业与地理环境各要素间的相互联系 （为什么在那里）,交 通,市 场,机械,劳 动 力,政府 政。

12、什么是农业生产?,人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品.,广义的农业包括：种植业（农业）、林业、畜牧业、渔业、副业.,狭义的农业是指种植业,Back to school,一、初识农业生产活动存在地域差异,你能说说这些农业景观的位置吗？为何存在区域分异？,第一节 农业的区位选择,第三章 农业地域的形成与发展,二、区位概念的两层含义,1.指农业生产所在的地理位置 （在哪里）,泰国湄南河平原的水稻种植,澳大利亚东南部牧场,2.是指农业与地理环境各要素间的相互联系 （为什么在那里）,交 通,市 场,机械,劳 动 力,政府 政。

13、第一讲 农业的区位选择,第三章 农业地域的形成与发展,一、农业区位因素及其变化 1区位含义 (1)绝对区位：农业生产所选定的 。 (2)相对区位：农业与 各因素的相互联系。 2主要区位因素 (1)自然因素： 、地形、土壤、 等。 (2)社会经济因素： 、劳动力、 、政策、 等。 3区位选择的实质： 。 灵犀一点 农业区位因素中自然因素比较稳定，社会经济因素发展变化较快。在现代农业发展中社会经济因素的影响往往占主导地位。,地理位置,地理环境,水源,气候,市场,交通运输,科技,合理利用农业土地,二、农业地域的形成 1概念：一定地域和一定历史发展。

14、高中地理 人教版 必修2 第三章 农业地域形成与发展 第一节 农业区位选择 教学设计 作者 翁美娥 一 三维目标 一 知识与技能 1 从地理位置 自然和社会因素等方面理解农业区位的含义 2 理解区位因素对农业生产的布局与。

15、人教版高中地理必修二第三章第一节-农业的区位选择教学设计 作者 日期 8 农业的区位选择教学设计 诏安县官陂中学 沈杰华 2017年3月23日 一、教学目标 （一）知识与技能 1从地理位置、自然和社会因素等方面。

16、农业的区位选择教学设计诏安县官陂中学沈杰华 2017年3月23日一、教学目标（一）知识与技能1从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义。2理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响。3通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，训练读图分析能力。（二）过程与方法1培养案例分析及读图的能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业区位选择。2通过具体案例理解农业区位因素对农业地区发展的影响，学会分析区域农业发展条件的分析和发展方向的选择。3通过具体案例。

17、农业的区位选择教学设计 诏安县官陂中学沈杰华 2017年3月23日 一、教学目标 （一）知识与技能 1从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义。 2理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响。 3通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，训练读图分析能力。 （二）过程与方法 1培养案例分析及读图的能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进。