人教版第五单元第一节腔肠动物和扁形动物课件

1、第一节 腔肠动物和扁形动物,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,水螅,腔肠动物的主要类群,现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类,代表动物水螅,腔肠动物,水螅通常生活在水流缓慢、水草茂盛的清洁淡水中。,1、水螅的生活习性,2、水螅的形态,身体 色， 形，长约 ， 有512条 ；,浅褐,圆筒,1-1.5厘米,触手,水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。,讨论： 水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？,观察与思考,通过身体纵轴可以有多个切面将身体分。

2、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,第2课时 扁形动物,1了解常见的扁形动物。如：涡虫、血吸虫、绦虫等。 2掌握动物的两侧对称及其意义，亦叫左右对称，即经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两个部分。两侧对称有利于动物的运动、捕食和防御。 3掌握扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。,1扁形动物比腔肠动物进化更高级，包括形态(对称方式)、结构(胚层数目)、功能(消化器)三方面的不同。 2眼点不是眼睛，仅能感光。 3绝大多数动物的身体呈两侧对称，使其运动。

3、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,第1课时 腔肠动物,1了解常见的腔肠动物。如：水螅、水母、海蜇、珊瑚虫等。 2了解水螅的消化过程：触手将食物送到口部，进入消化腔由消化腔与内胚层细胞共同消化后，残渣经口部送出体外。 3掌握腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 4举例说明腔肠动物与人类生活的关系。,1腔肠动物的辐射对称是可以从身体纵轴的多个切面将身体分为对称的两部分。 2水螅的内外胚层之间是胶状物质，而不是细胞层。,【例】下列关于腔肠动物的叙述，。

4、第五单元 生物圈中的其他生物,第一节 腔肠动物和扁形动物,第一章 动物的主要类群,一、动物区别于植物的特征(p2),1：动物不能像植物那样通过 制造有机物，只能靠摄取食物来获得 有机物，从而维持生存和繁衍。 2：一般能 运动。,光合作用,自由,现成的,海葵,二、腔肠动物：,“海中之花”海葵,水母,(桃花水母),海蜇,珊瑚虫,水螅,1.水螅基本特征：,（1）生态习性：水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清洁 中，常附着在水草或他物上，以小型的 、蠕虫为食。,淡水,水蚤,（3）辐射对称： 通过身体 可以有 切面都能把身体分为对称的两部分。这种体形。

5、第一节 腔肠动物和扁形动物,海葵海中之花,一.腔肠动物,美丽的海葵是动物还是植物？,它们是怎么获取食物的？,各种各样的腔肠动物,水螅,珊 瑚虫,珊 瑚,水母,海 蛰,请你找出腔肠动物的生活环境？,（一）生活环境,淡水中：,海洋中：,水螅,水母、海葵、海蜇、珊瑚虫,1水螅的生活环境是怎样的？ 2水螅的形态如何？ 3水螅的结构如何，体壁由几层细胞构 成，体内有几个腔，食物和残渣由何 处进出？ 4腔肠动物与人类的关系及其主要特征？,（二）主要代表动物水螅,身体几乎透明、长约1厘米，口周围有512条触手，可捕食。,1、水螅的生活习性：,缓流、。

6、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,重难点解析,3辐射对称与两侧对称的区别： 身体呈辐射对称：即经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。 两侧对称：即身体的纵轴只有一个切面，将身体分为对称的两部分。,易错提醒,1腔肠动物的体壁由两个胚层构成：外胚层的细胞不消化食物，内胚层的细胞消化食物。 2扁形动物在肠内消化食物。 3血吸虫感染人的过程中有一个必要的过程：寄生在螺体内。日本血吸虫不直接感染人。,规律总结,1腔肠动物与扁形动物的异同点：,2.扁形动物比腔肠动物高等。

7、第一节 腔肠动物和扁形动物,海葵海中之花,一.腔肠动物,美丽的海葵是动物还是植物？,它们是怎么获取食物的？,各种各样的腔肠动物,水螅,珊 瑚虫,珊 瑚,水母,海 蛰,请你找出腔肠动物的生活环境？,（一）生活环境,淡水中：,海洋中：,水螅,水母、海葵、海蜇、珊瑚虫,1水螅的生活环境是怎样的？ 2水螅的形态如何？ 3水螅的结构如何，体壁由几层细胞构 成，体内有几个腔，食物和残渣由何 处进出？ 4腔肠动物与人类的关系及其主要特征？,（二）主要代表动物水螅,身体几乎透明、长约1厘米，口周围有512条触手，可捕食。,1、水螅的生活习性：,缓流、。

8、扁形动物,涡虫,请阅读教材P6前三段内容及下面图片，回答下列问题： 1.涡虫的身体有什么特点 涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。背面呈褐色， 三角形的前端背面有两个可感光的眼点。腹面有 口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中 的小动物。 。

9、,第一节 腔肠动物和扁形动物,第一章 动物的主要类群,第五单元 生物圈中的其他生物,1、请同学们回忆一下初一生物我们都学习了那些内容？,2、初一学年我们学习的植物是如何分类的？,植物,无种子植物,种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,单子叶植物,双子叶植物,1、动物主要分为哪两大类？每一类主要有哪些动物类群？ 2、常见的腔肠动物有哪些？生活在什么样的环境中？ 3、腔肠动物的主要特征？ 4、水螅的形态结构特点？ 5、常见的扁形动物及主要特征？,2、常见的腔肠动物有哪些？,水 螅,海 蜇,海 葵,珊瑚虫,2、常见的腔。

10、八年级生物上册,第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,海 葵,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,珊 瑚,腔肠动物,海 蛰,桃花水母,腔肠动物大约有1 万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这 类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形。 腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞。如果 触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内。,学习指导,1水螅的生活环境是怎样的？ 2水螅的形态如何？ 3水螅的结构如何，体壁由几层细胞构 成，体内有几个腔。

11、第五单元 生物圈中的其它生物,目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,你还知道哪些动物是无脊椎动物，哪些动物是脊椎动物？,腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门,鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲,无脊椎动物 脊 椎 动物,动物,科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，科学家将动物分为不同的类群。

12、新站始发,引入新篇章师生融汇，激情迸发，自然导入第五单元 生物圈中的其它生物,目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,你还知道哪些动物是无脊椎动物，哪些动物是脊椎动物？,腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门,鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲,无脊椎动物 脊 椎 动物,动物,科学家根据动物的形态。

13、扁形动物,涡虫,请阅读教材P6前三段内容及下面图片，回答下列问题： 1.涡虫的身体有什么特点？ 涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。背面呈褐色， 三角形的前端背面有两个可感光的眼点。腹面有 口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中 的小动物。 2.推测涡虫是怎样消化食物的？ 吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物 残渣仍从口排出，有口无肛门。,请结合教材图5-7涡虫的身体呈两侧对称的 示意图,思考以下问题： 1.涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？ 从图中可以看出，涡虫的身体呈两侧对称，也称 左右对称，就是经过身体的纵。

14、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,学 习 目 标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。 3、培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。,一、腔肠动物 （现存的腔肠动物有11000种）,自主学习，合作探究,3、通过阅读P4及观察图5-4，概述水螅的内部结构有什么特点？水螅又是怎样捕食水蚤的。

15、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,学 习 目 标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。 3、培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。,一、腔肠动物 （现存的腔肠动物有11000种）,自主学习，合作探究,3、通过阅读P4及观察图5-4，概述水螅的内部结构有什么特点？水螅又是怎样捕食水蚤的？推测他是如何将水蚤消化的？,1、水螅喜欢什么样的生活环境？,2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点？再观察图5-3水螅的身体成辐射对称，推。

16、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,学 习 目 标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。 3、培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。,一、腔肠动物 （现存的腔肠动物有11000种）,自主学习，合作探究,3、通过阅读P4及观察图5-4，概述水螅的内部结构有什么特点？水螅又是怎样捕食水蚤的？推测他是如何将水蚤消化的？,1、水螅喜欢什么样的生活环境？,2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点？再观察图5-3水螅的身体成辐射对称，推。

17、第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,常见腔肠动物,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,代表动物水螅,基本特征 水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有512条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。,观察与思考,水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？ 水螅怎样捕食水蚤？。