人教版八年级物理上册

1、透镜教学设计教 学 过 程环节1教学内容认识透镜教学目标认识凸透镜和凹透镜，通过“看”“摸”能辨识透镜种类核心问题认识凸凹透镜问题解决问题情境解决策略1、演示教师手中的大透镜，透过透镜看到老师的脸“大” 2、微课教学透镜的种类，凸凹透镜定义3、学案练习学生观看演示，教师提出问题：为什么会出现这样的现象？ 要想知道问题的答案，就要学习今天这节课“透镜”1. 让学生思考判断透镜的方法有：“看”“摸”2. 让学生动手摸摸发到手里的透镜是哪种透镜？判断依据是？以此达到检验的目的。给学生时间完成学案第一小题，针对透镜的。

2、人教版 八年级上册,第五单元 透镜及其应用 课题2 生活中的透镜,营口市第十七中学 韩仰秀,导入新课,新课学习,照相机,相当于凸透镜,相当于光屏,胶片相机,新课学习,镜头相当于凸透镜,数码相机,电荷耦合器件代替胶片。,新课学习,照相机成像原理,来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上。,新课学习,自制照相机,实验器材：硬纸板、凸透镜、半透明薄膜,新课学习,动动手,1、将两块纸板做成相差很小的纸筒，使一个可以刚好套入另一个中； 2、。

3、第二节运动的快慢教学目标一、知识目标1能用速度描述物体的运动2能用速度公式进行简单的计算3知道匀速直线运动的概念二、能力目标1经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力2能应用所学知识解决简单的实际问题具有初步的分析问题，解决问题的能力三、德育目标1感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲2在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦教学重点速度的概念及单位教学难点匀速直线运动的判断及速度单位的换算教学方法观察比较法：通过对生。

4、教案示例第四节 平均速度的测量教学目标一、知识与技能1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。二、过程与方法1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。三、情感、态度与价值观1.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。2.逐步培养学生学会写简单的实验报告。教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点：记时，绘制表格。课前准备：秒表、小红。

5、年级： 八年级 学科： 物理 课题：1.2运动的描述一、三维学习目标：1知道参照物的概念。2理解物体的运动和静止是相对的。3. 能用实例解释机械运动及其相对性。二、教学重点和难点重点：机械运动和参照物的选择。难点：运动和静止的相对性。三、实验器材四课型：新课（ ）复习课（ ）讲评课（ ） 在括号里打钩资料选择：（学案、参考书、试卷） 教师活动，学生活动二次备课（备注）课前导入：（一）思维启动，提出问题结合教材图1.21所示，看能得出什么结论。

6、生活中的透镜,义务教育教科书 物理 八年级 上册,教学目标,了解透镜在日常生活中的应用。 知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 养成乐于探索自然现象和所用知识解释现象的习惯，初步形成将科学技术应用于实际的意识。,1照相机,主要构造 1镜头：相当于一个凸透镜。 2胶片：相当于光屏。 3调节控制系统。 取景窗：观察所拍景物； 光圈环：控制进入镜头的光的多少； 调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距； 快门：控制曝光时间。,来自物体的。

7、科目物理年级八年级教者课 题4.1 光的直线传播授课时间年 月 日教学内容光的直线传播课 型新课课时2本期总第 节教学目标1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.2.理解光沿直线传播及其应用.3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3108 m/s.教学重点难点重点： 光的直线传播.难点： 教学难点：用光的直线传播来解释简单的光现象.教学准备教学用具激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、白纸.教 学 活 动 预 设教 学设 计重点写怎么教及。

8、第二章 声现象第一节 声音的产生与传播主备人：陈传付审核：八年级物理备课组备课时间：2013年9月教材分析声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。本课题研究的是声音的产生与传播，从知识和技能上应该掌握声音是如何产生的、声音的传播需要介质和声音的快慢三个问题。学情分析这节课可以激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使他们乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟。

9、第一章 走进物理世界 概念 物理学是研究声光热力电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学 观察和实验是进行科学探究的基本方法 也是认识自然规律的重要途径 伽利略发现了摆的等时性原理 牛顿发现了万有引力定律。

10、科目物理年级八班级时间年 月 日课题显微镜和望远镜课时第一课时教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、知识和技能了解显微镜、望远镜的基本结构。2、过程与方法尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3、情感、态度、价值观初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响教材分析（含重点、难点、关键点）重、难点：显微镜、望远镜结构原理教法提示观察法： 实验法：教学准备显微镜和望远镜教学过程设计（含作业安排）动态修改一、前提测评：1、一凸透镜的焦距为10cm，当：物体与透镜的距离为25cm时，成 。

11、20 -20 年物理上学期学案科目：年级：课题 ; 光的反射（一）课型：时间 ：第周年月日总课时序号：主备人：授课教师姓名：课时：1 课时课前导学 1、光的反射：光从 的现象叫光的反射。 2、光射到任何物体表面都会，我们的眼睛能够看见不发光的 物体的原因是 3、光的放射定律 导学目标知识点： 1、认识光的反射现象 2、了解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角 3、了解反射现象中光路的可逆性 导学方法：实验法、归纳法 教学时间： 1 课时 讲讲释疑 1、光的反射现象可画出图如右，先明确图中的几个概念： (1)入射点 O ：入射光与反射面。

12、1第一章 走进物理世界概念：物理学是研究声光热力电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。伽利略发现了摆的等时性原理；牛顿发现了万有引力定律；爱因斯坦建立了相对论。一、测量长度和时间：1、国际单位制中，长度的单位是米，符号为 m（千米米分米厘米毫米微米纳米）2、刻度尺是测量长度的基本工具（对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。 ）3、误差：测量值与真实值之间的差异叫做测量差异。利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小，。

13、人教版八年级物理上册,第,5.1 透 镜,古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？,5.1 透 镜,古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？,用冰取火并不是什么幻想。早在1600多年前，我国学者张华就在博物志中说过：“削冰命圆，举以向日，以艾承其影，则得火。”这和克劳波尼博士的办法是一样的。 清代的科学家郑复光用另外一种方法制作冰凸透镜。郑复光找来一把锡壶，它的底微微向里凹。壶里装上热水，放在冰块上旋转，把大冰块烫成两个光滑的凸面，做成一个很大的冰凸透镜。在阳光灿烂的时候，把冰凸透镜靠在一个小桌上，让它对准。

14、1第一章 走进物理世界概念：物理学是研究声光热力电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。伽利略发现了摆的等时性原理；牛顿发现了万有引力定律；爱因斯坦建立了相对论。一、测量长度和时间：1、国际单位制中，长度的单位是米，符号为 m（千米米分米厘米毫米微米纳米）2、刻度尺是测量长度的基本工具（对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。 ）3、误差：测量值与真实值之间的差异叫做测量差异。利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小，。

15、文库独家 人教版八年级物理上册 6 1质量 1 下列物体质量最接近50 g的是 A 一个鸡蛋 B 一本八年级物理教材 C 一张课桌 D 一只母鸡 2 用托盘天平测量物体的质量 测量过程中向右移动游码的作用相当于 A 向左调节平衡螺。

16、文库独家 人教版八年级物理上册 5 1透镜 1 能使光线发散的是 A 凹透镜 凸透镜 B 凸透镜 凸面镜 C 凸透镜 凹面镜 D 凹透镜 凸面镜 2 下列关于透镜的说法错误的是 A 凸透镜是中间厚 边缘薄的透镜 B 凹透镜可以将平行。

17、文库独家 人教版八年级物理上册 6 2密度 10 人体的密度大约等于水的密度 则一名中学生的体积最接近下列数值中的 A 0 005 m B 0 05 m C 0 5 m D 5m 11 下列有关质量和密度的说法正确的是 A 人们常说 铁比木头重 实际。