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情感的抒发与理念的表达

课题:情感的抒发与理念的表达 一学习目标:1知识目标:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。2过程与方法:知道美术创作是某种理念和情感的表达。3情感态度与价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。二重点与难点:1重点:了解,第一课 情感的抒发与理念的表达,黄河船夫曲,艺术表现的深层

情感的抒发与理念的表达Tag内容描述:

1、课题:情感的抒发与理念的表达 一学习目标:1知识目标:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。2过程与方法:知道美术创作是某种理念和情感的表达。3情感态度与价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。二重点与难点:1重点:了解。

2、第一课 情感的抒发与理念的表达,黄河船夫曲,艺术表现的深层意蕴和审美价值,在激流中前进 杜键,在激流中前进是一首力的颂歌;是坚强与勇敢的颂歌;是同心协力、团结一致的颂歌。船工们齐心协力波及与黄河浊浪之中的惊险场景。从而知道了在生活的激流中,也只有稳掌舵、紧划桨,奋勇前进才能够取得最后的胜利。,艺术表现的深层意蕴和审美价值,击鼓说唱俑 陶塑 东汉,击鼓说唱俑,灰陶 制,高55厘米,制作 于东汉时期。

3、第一单元,美术作品的深层意蕴,第一课 情感的抒发与理念的表达雪枫中学 刘冬,教学目标 1.了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。 2.知道美术创作是一种理念和情感的表达。 3.提高对美术作品的欣赏能力。,课前准备,安排学生课前阅读教材,初步了解本课的学习内容,对教材中所涉及的作品、画家生平、创作背景等有意识的收集资料,以便在课堂上交流。,引入新课,各小组的同学对预习情况做一个汇报:你了解了什么作品?你对哪些作品熟悉?课前对哪些艺术家了解?,我们应该怎样欣赏美术名作?优秀的美术作品借助特定的艺术。

4、第一 课 情感抒发与理念表达,长沙麓山国际实验学校 刘清峨,导学,优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构塑造的视觉艺术形象,大都有着内在的深层意蕴和理念表达。本课,我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴,以更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。,年年有余(年画) 现代 于宝俭,导入作品,美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段所创造的视觉艺术形象,还只是一种外在的表现形式;在它的深层,还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神,这就是艺术作品的意蕴。,在激流中前进(油画) 1963 杜 键,一批身体。

5、课题:情感的抒发与理念的表达一、学习目标:1、知识目标:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。2、过程与方法:知道美术创作是某种理念和情感的表达。3、情感态度与价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。二、重点与难点:1、重点:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴,学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。2、难点:学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品。三、教学方法: 讲授法、谈话法、讨论法、提问法四、教学准备:多媒体课件 五、教学过程:教学过程师:二次备课一、。

6、第一单元,美术作品的深层意蕴,第一课 情感的抒发与理念的表达,我们应该怎样欣赏美术名作?优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中,大都有这一些内在的深层意蕴和理念表达。,欣赏美术作品的方法有: 1.对作品造型的直观描述 2.对作品形式特点的分析 3.对作品内容意义的解释 4.对作品价值的判断评价,这是凡高晚期的代表作。画家以奔放的类似火焰般的笔触,描绘了夜空中奇特的月亮和星星。那一大片陷入蓝色和黄色的漩涡之中的天空,好像已经变成一束反复游荡的光线的一种扩散,使人头晕目眩。这是凡高的躁动不安。

7、 此文档为word格式 下载后可以任意修改 直接打印使用 情感的抒发与理念的表达 教学设计 教学目标 1 知识与技能 了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴 2 过程与方法 知道美术创作是某种理念和情感的表达 3 情感 态度和价值观 提高对美术作品的欣赏能力 教学重难点 重点 了解美术作品借助特定的艺术语言和形式表达内在深层次意蕴 学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达 难点 。

8、,第一课 情感的抒发与理念的表达,赵墩中学 张志刚,学习目标:,学会欣赏优秀的美术作品,了解作品创作的时代背景及作者流派。 体会美术作品的深层意蕴如作品内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神等。,艺术表现的深层意蕴和审美价值,请同学们说出艺术表现中所包括的主要表现形式都有哪些?,雕塑,建筑,绘画,开国大典 董希文,请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容带给自己的启示。,人们热情欣赏开国大典,因为它形象地揭示了光辉灿烂的中华民族新世纪,它不仅鼓舞了中国各民族人民的自信心和自豪感,同时也震撼着世界人民的心坎,为新中国从。

9、新人教版八年级美术下册教案情感的抒发与理念的表达教学设计 中考指南 名师资料情感的抒发与理念的表达教学设计湖南长沙麓山国际实验学校刘清峨一教学目标知识与技能 :了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。过程与方法: 知道美术。

10、 此文档为word格式 下载后可以任意修改 直接打印使用 情感的抒发与理念的表达 教学设计 学习目标 1 了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴 2 知道美术创作是某种理念和情感的表达 3 提高对美术作品的欣赏能力 教学重 难点 教学重点 通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境 力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象 它们大都以独特的。

11、第一单元 美术作品的深层意蕴 第一课情感的抒发与理念的表达 1 我们应该怎样欣赏美术名作 优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中 大都有着一些内在的深层意蕴和理念表达 欣赏美术作品的。

12、第一课 情感的抒发与理念的表达,1,优选课资,黄河船夫曲,艺术表现的深层意蕴和审美价值,2,优选课资,在激流中前进 杜键,在激流中前进是一首力的颂歌;是坚强与勇敢的颂歌;是同心协力团结一致的颂歌。船工们齐心协力波及与黄河浊浪之中的惊险场景。。

13、 情感的抒发与理念的表达 教学设计 广西贵港市覃塘区黄练镇第一初级中学 潘 瑜 学校 广西贵港市覃塘区黄练镇第一初级中学 执教者 潘 瑜 课题 人教版八年级下册第一单元第1课 情感的抒发与理念的表达 解读 理念 优秀。

14、第一课时 情感的抒发与理念的表达设计人: 审核人: 课型 :新授课 时间:2014.02.17一、内容分析:教师随笔本课属于欣赏评述课型,优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构塑造的视觉艺术形象,大都有着深层意蕴和理念表达。本科,我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴。二、学习目标:1、知识与技能:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。2、过程与方法:知道美术创作是某种理念和情感的表达。3、情感态度与价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。三、重点与难点:1、重点:了解美术作品借助特定。

15、第一单元,美术作品的深层意蕴,第一课 情感的抒发与理念的表达,我们应该怎样欣赏美术名作?优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中,大都有着一些内在的深层意蕴和理念表达。,欣赏美术作品的方法有: 1.对作品造型的直观描述 2.对作品形式特点的分析 3.对作品内容意义的解释 4.对作品价值的判断评价,这是凡高晚期的代表作。画家以奔放的类似火焰般的笔触,描绘了夜空中奇特的月亮和星星。那一大片陷入蓝色和黄色的漩涡之中的天空,好像已经变成一束反复游荡的光线的一种扩散,使人头晕目眩。这是凡高的躁动不安。

16、第一单元 美术作品的深层意蕴第1课 情感的抒发与理念的表达请同学们简单地谈谈这幅作品所表现的内容带给自己的感受。星月夜 油画 荷兰 梵高这件作品与乌鸦群飞的麦田,向日葵等同是 梵高最著名的作品之一,也是当今全球最具知名度的作品 之一。这件作品亦称满天星斗的夜晚,它描绘的是梵 高埋在灵魂深处的对世界的感受。作品中呈现两种线条风 格,一是歪曲的长线,一是破碎的短线。二者交互运用, 使画面呈现眩目的奇幻景象。在构图上,骚动的天空与平 静的村落形成对比。火焰则与横向的山脉、天空达成视觉 上的平衡。这也是一件极具象征。

17、.,1,第一课 情感的抒发与理念的表达,.,2,黄河船夫曲,艺术表现的深层意蕴和审美价值,.,3,在激流中前进 杜键,在激流中前进是一首力的颂歌;是坚强与勇敢的颂歌;是同心协力、团结一致的颂歌。船工们齐心协力波及与黄河浊浪之中的惊险场景。从而知道了在生活的激流中,也只有稳掌舵、紧划桨,奋勇前进才能够取得最后的胜利。,艺术表现的深层意蕴和审美价值,.,4,击鼓说唱俑 陶塑 东汉,击鼓说唱俑,。

18、.,1,第一单元,美术作品的深层意蕴,第一课 情感的抒发与理念的表达,.,2,我们应该怎样欣赏美术名作?优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中,大都有这一些内在的深层意蕴和理念表达。,欣赏美术作品的方法有: 1.对作品造型的直观描述 2.对作品形式特点的分析 3.对作品内容意义的解释 4.对作品价值的判断评价,.,3,.,4,这是凡高晚期的代表作。画家以奔放的类似火焰般的。

19、情感的抒发与理念的表达教学设计 广西贵港市覃塘区黄练镇第一初级中学 潘 瑜 学校 广西贵港市覃塘区黄练镇第一初级中学 执教者 潘 瑜 课题 人教版八年级下册第一单元第1课:情感的抒发与理念的表达 解读 理念 优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构塑造的视觉艺术形象,大都有着内在的深层意蕴和理念表达。本课,我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴,以更好地了解美术作品的审美价值和社。

20、第一单元,美术作品的深层意蕴,第一课 情感的抒发与理念的表达,我们应该怎样欣赏美术名作?优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中,大都有这一些内在的深层意蕴和理念表达。,欣赏美术作品的方法有: 1.对作品造型的直观描述 2.对作品形式特点的分析 3.对作品内容意义的解释 4.对作品价值的判断评价,这是凡高晚期的代表作。画家以奔放的类似火焰般的笔触,描绘了夜空中奇特的月亮和星星。那一大片陷入蓝色和黄色的漩涡之中的天空,好像已经变成一束反复游荡的光线的一种扩散,使人头晕目眩。这是凡高的躁动不安。

21、情感的抒发与理念的表达,欣赏,?,这些图片给你什么感觉?,?,抒发的是什么感情?,?,表达的是什么理念?,第一单元,美术作品的深层意蕴,那么我们在欣赏一幅作品的时,候,作品的艺术表现形式、绘画语,言与作品的内在深层意蕴有什么样,的关系呢?,伦勃朗,浪子回头,珂勒惠支,面包,毕加索,亲吻婴儿,你怎样体会艺术形象所蕴含的的,内在生气和生命活力?,第一。

22、(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!)情感的抒发与理念的表达教学设计教学目标1、知识与技能:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。2、过程与方法:知道美术创作是某种理念和情感的表达。3、情感、态度和价值观:提高对美术作品的欣赏能力。教学重难点重点:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式表达内在深层次意蕴,学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。难点:学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品。课前准备教师:收集总结教材中涉及的作品、画家平生、创作背景的资料。学生。

23、,我们应该怎样欣赏美术名作?优秀的美术作,品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉,艺术形象中,大都有这一些内在的,深层意蕴,和理,念表达。,欣赏美术作品的,方法,有:,1.,对作品造型的直观描述,2.,对作品形式特点的分析,3.,对作品内容意义的解释,4.,对作品价值的判断评价,跃马(霍去病墓石雕,,西汉),如何从艺术语言来体会作品的意蕴?,物质材质:,未经细致打磨,的天然石。

24、 此文档为word格式 下载后可以任意修改 直接打印使用 情感的抒发与理念的表达 教学设计 学习目标 1 了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴 2 知道美术创作是某种理念和情感的表达 3 提高对美术作品的欣赏能力 教学重 难点 教学重点 通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境 力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象 它们大都以独特的。

25、第一单元,美术作品的深层意蕴,第一课 情感的抒发与理念的表达,我们应该怎样欣赏美术名作?优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中,大都有着一些内在的深层意蕴和理念表达。,欣赏美术作品的方法有: 1.对作品造型的直观描述 2.对作品形式特点的分析 3.对作品内容意义的解释 4.对作品价值的判断评价,这是凡高晚期的代表作。画家以奔放的类似火焰般的笔触,描绘了夜空中奇特的月亮和星。

26、富县羊泉初级中学高效课堂教学设计 课型新授课题情感的抒发与理念的表达时间2018.03.09课时1课时主备白 瑞审核授课人白 瑞 教学 目标知识与技能:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。过程与方法:知道美术创作是一种。

27、,这两幅画有什么不同?,材料不同 油画:画布、油画颜料、油画笔 国画:笔墨纸砚,宣纸、国画颜料 技法不同:油画:焦点透视、写实 国画:散点透视法、写意 画面不同 油画:只有绘画 国画:几乎每幅画面都有诗书画印四个元素。,西方绘画更注重客观事物的逼真再现,中国画则是更注重物象内在精神和作者主观情感的表达,追求一种“妙在似与不似之间”的感觉,莫奈日出.印象,江山如此多娇,第一单元,美术作品的深层意蕴,第1课 情感的抒发与理念的表达,我们应该怎样欣赏美术名作?优秀的美术作品借助特定的艺术语言(具象,抽象,意象)和形式结构。

28、第一单元,美术作品的深层意蕴,第一课,情感的抒发与理念的表达,我们应该怎样欣赏美术名作?优,秀的美术作品借助特定的艺术语言和,形式结构所塑造的视觉艺术形象中,,大都有这一些内在的深层意蕴和理念,表达。,欣赏美术作品的方法有:,1.,对作品造型的直观描述,2.,对作品形式特点的分析,3.,对作品内容意义的解释,4.,对作品价值的判断评价,这是凡,?,高晚期的代表作。画家以奔放。

29、富县羊泉初级中学高效课堂教学设计 课型新授课题情感的抒发与理念的表达时间2018.03.09课时1课时主备白 瑞审核授课人白 瑞教学目标知识与技能:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。过程与方法:知道美术创作是一种理念和情感的表达。情感态度价值观:提高对美术作品的欣赏能力。教学重难点重点:美术作品情感的抒发难点:美术作品深层意蕴的表达。教学方法讲解法 示范法学习方法讨论法 实践法教学准备多媒体课件、课本。教 学 过 程设计意图一、导入新课展示梵高作品星月夜,请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。 教。

30、新人教版八年级美术下册教案情感的抒发与理念的表达教学设计名师资料情感的抒发与理念的表达教学设计湖南长沙麓山国际实验学校刘清峨一、教学目标知识与技能 :了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。过程与方法: 知道美术创作是某种理念和情感的表达。情感、态度和价值观:提高对美术作品的欣赏能力。二、教学重难点教学重点:通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境,力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象,它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。

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