农村义务教育

1、农村普及九年义务教育的现状-调查报告调查人：2012年7月中旬，精心 准备后的我们踏上了去 往汾阳市北庄村的路， 开始了我们为期四天的 调查很快我们便来到了北庄小学经过调查，我们发现农村义务教育目前存在以下问题 ：l学校巧立名目乱收费l教研经费不能合理利用l教师工资待遇低，无心教学l学生认为读书无用。厌学情绪严重l社会干扰，不良现象多l乡村学校学生仍然存在失学问题家长心目中。收费混乱 收取教辅费用，重复收费，杂费 2%的家长不愿意让孩子接受义务教育 上学不如干活有用老师心目中。工资待遇低 压力大 没有积极性学生心目中。。

2、中央广播电视大学开放教育行政管理专业本科毕业论文学 号：1014001209121 年 级： 专 业：10春行政管理专业本科作 者：赵飞宇 学 校：山西省电大 指导教师：崔贵川 目 录摘要 （1）关键词 （1）一、当前农村义务教育存在的主要问题 （2）1、教育经费投入不足，学校布点不足或不合理（2）2、学校应试教育色彩浓厚，师生不堪重负（3）3、师资队伍专业素质欠佳（3）二、对当前农村基础教育步入困境的原因分析（5）1。

3、农农村村义务义务教育薄弱学校教育薄弱学校 卫卫生器材配生器材配备备情况情况统计统计表表单位： （公章）器材名称基本标准必需标准现有情况缺（超）额度视力表灯箱1 台/校001杠杆式体重秤1 台/校010身高坐高计1 台/校001课桌椅测量尺1 把/校001血压计1 台/校001听诊器1 台/校001体温计1 个/校010急救箱1 个/校001压舌板1 个/校001观察床1 张/校001诊察桌1 张/校001诊察凳1 把/校001止血带1 卷/校001污物桶1 个/校001填表人： 校长签字：农村义务教育薄弱学校农村义务教育薄弱学校体育配备情况统计表体育配备情况统计表单位： （公章）器。

4、2004 年上海国际扶贫大会 案例研究 中国普及农村义务教育 与消除贫困 2004 年上海国际扶贫大会 案例研究 中国普及农村义务教育 与消除贫困 提交日期：2004 年 3 月 6 日 地 区：亚 洲 国 家：中 国 类 型：国家案例 作 者：张铁道 赵敏霞 赵学勤 张 熙 王 燕 联系方式：北京西长安街 7 号北京教育科学研究院 电话：010-66067150 传真：010-66067150 电子邮件：tdzhangbjedu.gov.cn 30778Public Disclosure AuthorizedPublic Disclosure AuthorizedPublic Disclosure AuthorizedPublic Disclosure AuthorizedPublic Disclosure AuthorizedP。

5、农村义务教育阶段学校 预算编制与管理,巢湖市教育局财审科 黄 诚 二七年四月,十一个部分：,1、 改革背景简要介绍； 2、 改革的具体政策； 3、什么是农村中小学预算； 4、 建立健全农村中小学预算编制制度的重要意义； 5、为什么要以校为单位编制预算； 6、在编制农村中小学预算时，应遵循的基本原则和总体要求；,7、农村义务教育中小学预算的编制程序； 8、农村义务教育中小学预算的编制范围； 9、农村义务教育中小学预算的编制内容和要求； 10、农村义务教育中小学预算编制报表的基本指标； 11、农村义务教育中小学预算的编制方法。,一、。

6、榆林市农村义务教育学生营养改善计划知识竞赛试题答案一、选择题（单选或多选，每题 2 分，共 40 分）1、C 2、C 3、A 4、 、C 6、D 7、B 8、C 9、D 10、A 11、C 12、C 13、A 14、C 15、A 16、A 17、A 18、A 19、C 20、B一、 填空（每空 2 分，共 20 分）21. 学校或配送中心在学生午餐中增加肉类、鸡蛋、牛奶、蔬菜、水果等营养价值较高的食品 。22.学校在课间或早餐中为学生提供鸡蛋、牛奶为主，其他营养食品为辅的食品。23. 食堂供餐 、 配送供餐 、 营养加餐 。24. 10CM ， 50CM。25. 5 月 20 日26 包装上没有注明产品名称、无生产厂家。

7、农村义务教育学校预算编制,靖远县教育局 2007年2月,主要内容,农村中小学预算的涵义和编制的必要性 农村中小学预算的编制原则 农村中小学预算编制的总体要求 农村中小学预算编制规程 农村中小学预算编制方法 农村中小学预算报表体系 农村中小学预算执行、调整及决算,第一部分 农村中小学预算的涵义和编制的必要性,预算的涵义和体系 农村中小学预算的涵义及编制的必要性 农村中小学预算的作用,农村中小学预算的涵义和编制的必要性,预算的涵义 预算是经法定程序批准的，为实现政府、部门或企事业单位职能所编制的年度财政（财务）收支计划。 。

8、对农村义务教育的几点思考对农村义务教育的几点思考近年来，国家对农村义务教育十分重视，修改了义务教育法 ，建立了义务教育经费保障机制，化解了义务教育阶段的学校所欠的债务，实施了危房改造工程，农远工程、校安工程、农村中小学校标准化建设、中西部农村初中校舍改造工程，等等。农村中小学校容校貌得到了根本改变，农村义务教育取得了可喜的成绩。然而，在实施过程中仍然存在一些问题，亟待解决。一、学校布局不合理，点多面广，形成不了规模，浪费了现有教育资源。目前，农村学校布局还是以乡镇为单位，一个乡镇要得保留一至二所。

9、凤凰县农村“留守儿童”接受义务教育情况调 研 报 告2008 年6月16日为全面了解我县农村“留守儿童”接受义务教育情况，找准农村“留守儿童”在思想、 学习、生活等方面存在的问题，总结和推广全县中小学校在关爱农村“留守儿童”方面的 做法与经验。根据教育局统一安排，我们采用家访、问卷、座谈等方法，对全县农村“留 守儿童”接受义务教育的情况进行了调研，现将调研结果报告如下： 一、农村“留守儿童”的基本情况 全县现有农村 “留守儿童”22568人，其中，单亲监护的有 11280人，占总人数的 49.98%；隔代托管的有 8717 人，占总人。

10、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划农村义务教育薄改计划杨万乡中心学校XX年教育技术装备工作计划为搞好新时期教育技术装备工作和顺利巩固“普实”成果，全面推进素质教育，有目的、有计划地抓实抓好实验教学和教育技术装备工作，特拟此计划。一、指导思想XX年，杨万乡教育技术装备工作，在州教育局教学仪器站和县教育局的领导下，以党的十八大精神和科学发展观为指导，以均衡发展为原则，以保障开足、开齐、开好课程为中心，认真抓好“薄改装备项目”工。

11、1农农村村义务义务教育教育谁谁来来买单买单？我国农村义务教育管理体制经历了从“分级办学、分级管理”到“以乡镇为主”转向现行的“以县为主”的三个阶段。2001 年和 2002 年，国务院相继颁发了关于基础教育改革与发展的决定和关于完善农村义务教育管理体制的通知，明确了“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的农村义务教育体制，在一定程度上缓解了农村税费改革且义务教育经费的紧张，给农村教育逐步朝着健康的方向发展提供了初步的体制保证，但是农村义务教育经费短缺的问题仍然十分突出，各级政府投资结构不合理。

12、关于农村义务教育现状 当前农村义务教育现状及对策 摘 要：农村的义务教育好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安。本文在实地考察的基础上对农村中小学义务教育存在的问题和解决途径提出了一系列的观点和看法。关键词：农村义务教育 教育经费 教育质量 教育改革作为具有9亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。但是以往的义务教育都不是真正完全免费的全民义务教育。2005年苏州市和北京市都宣。

13、渤海大学文理学院调查报告题 目 农村的义务教育问题 完成人姓名 段琳琳 系 别 体育系 专 业 公共事业管理（体育产业经营与管理）班 级 2010 级 6 班 指 导 教 师 矫祯玉 完 成 日 期 2011 年 4 月 28 日 农村的义务教育问题段琳琳（渤海大学文理学院 体育系）百年大计，教育为本。教育是现代文明的基石。提高国民素质，增强综合国力，必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛，关系农村经济和社会发展的全局。改革开放以来，我国城乡面貌发生了巨大而深刻的变化，这同教育特别是农村教育的发展密不可分。改革开放以来，我国实现了基本普及。

14、推进农村义务教育 和谐发展的对策研究重庆市教育科学研究院 龚春燕 cxxxw163.com义务教育与和谐社会 w教育不公平会进一步加大社会的不公平，而 且会影响社会的稳定。我们不能因为社会不 公平而加大教育不公平，因为教育的不公平 反过来会进一步加剧社会的不公平，形成恶 性循环。要构建和谐社会，首先必须解决义 务教育中的不和谐因素，最大限度实现教育 公平理解义务教育 w义务教育是指政府规定的、适龄儿童必须接受的免 费教育。免费性和强制性是义务教育的两大特征。 其中，免费性是义务教育的核心内容。严格地讲， 非免费性的义务教育。

15、中国农村义务教育中国农村义务教育现状现状问题和出路 问题和出路 王德文 工作论文系列三十五 Working Paper Series No.35 2003 年 8 月 1 中国农村义务教育中国农村义务教育现状现状问题和出路 问题和出路 王德文 摘要 随着从计划经济向市场经济转型中国农村教育体制发生了根本性变化农村义务教育事业取得了巨大成就然而农村义务教育在可得性和可及性上面临着严峻挑战突出表现在农村儿童上学困难辍学投入不足和农村教育质量差等方面教育投入是人力资本投资对农村发展有长期影响从长远看需要采取三个方面措施来促进农村义务教育发展一是完。

16、当前农村义务教育的现状与对策研究作为具有 9 亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。但是以往的义务教育都不是真正完全免费的全民义务教育。2005 年苏州市和北京市都宣布：从2006 年开始，将实行真正意义上的全免费义务教育。这似乎昭示着，全国在“十一五”期间全部实行免费义务教育已经拉开序幕，农村的义务教育即将进入了一个新的历史时期。在中国经济飞速发展的今天，正确认识和研究农村义务教育政策落实的现状和问题，探索农村未来教育的发展前景，对于教育工作者来说无疑是一项重要和紧迫的任务。一、。

17、展版标题：2012年湖北省招1.7万农村教师 （副标题）带编制，年薪3万元起根据省人民政府关于创新农村中小学教师队伍建设机制的意见（鄂政发201230号）和省教育厅、省编办、省财政厅、省人社厅关于做好2012年全省农村义务教育学校教师公开招聘工作的通知（鄂教师20126号）文件精神，学校已经下发湖北文理学院关于做好2012年度农村义务教育学校教师选派工作的通知（详见学校就业网）。为了让广大毕业生了解相关政策和要求，现将同学们咨询较多的问题整理如下：问：农村教师补充新机制的主要内容是什么？答：从2012年起，农村义务教育阶段学校。

18、浅析农村义务教育存在的问题及对策浅析农村义务教育存在的问题及对策论文关键词：农村义务教育教育；存在问题；对策 论文摘要：当前我国农村义务教育仍存在许多问题，诸如农村教育观念落后、教育经 费投入较少、师资力量薄弱、以及农民工留守子女心理健康问题等。为了促进农村教育进 一步发展，以适应社会经济发展的需要，必须从管理体制、经费投入、师资力量以及转变 家长的教育观念等方面采取一系列措施进行改革。本文主要介绍了目前我国农村义务教育 所存在的问题以及对相关问题给出的对策。 我国人口众多、生产力总体发展水平不高，在。

19、浙江工业大学自学考试浙江工业大学自学考试行政管理专业专科行政管理专业专科生生毕业小论毕业小论文文论文题目：姓名：学号：年级：指导教师：完成时间：20 年年 月月 日日作者声明作者声明本毕业小论文（设计）是在导师的指导下由本人独立撰写完成的，没有剽窃、抄袭、造假等违反道德、学术规范和其他侵权行为。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业小论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。毕业小论文（设计）成果归浙江工业大学所有。特此声明。作者学号：作者签名：（手写有效。