莫让情感航船过早靠岸

1、谈早恋的危害 青春期性教育 莫让情感航船过早靠岸 青少年主要的心理问题有 3 学习问题 2 不良行为习惯问题 1 恋爱问题 一 青春期生理 心理的一些变化二 什么是早恋三 早恋的特点和危害四 如何避免早恋 一封父母写给。

2、莫让情感之船过早靠岸,青春期心理健康教育之 中学生早恋的危害,2012.11,同学们：当你看到“莫让情感之船过早靠岸“这个标题时，出现在你脑海中的第一句话或第一个词组是什么？,随着时光的流逝，当昨日小小少年长成为今日风度翩翩的男儿，当昨日的黄毛丫头们长成为今日亭亭玉立的少女，不仅我们的外观体形发生了巨大的变化。我们的心理也产生了微妙的变化。青春所特有的浪漫激情让我们把爱、把喜欢常常挂在嘴边，于是种种的故事、种种的喜悦与哀愁、焦虑与烦恼也由此而产生,早熟让我们看到什么？,真爱是什么?为了博取对方一笑，送上闪耀的。

3、谈早恋的危害,青春期性教育,莫让情感航船过早靠岸,青少年主要的心理问题有：,3、学习问题,2、不良行为习惯问题,1、恋爱问题,一、青春期生理、心理的一 些变化 二、什么是早恋 三、早恋的特点和危害 四、如何避免早恋,一封父母写给孩子的信,妹妹： 你好！你已经是一个快15岁的中学生了，弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了，我们当父母的，心里是又喜又忧。喜悦的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是：青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸。

4、真情告白: “我刚进初一时，看到男孩就厌烦，现在忽然变得想和男孩说话了，有时看到男孩过来，就不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招呼。在学习活动中有男孩在场才觉得有劲，和男孩一起做事，总想显示自己，以引起男孩的注意。这是怎么了，我是不是个作风不正派的女孩，或者人们常说的下贱的女孩，我很害怕。”,青春期“异性效应”,青春期健康教育,莫让情感航船过早靠岸,学习目标:一、早恋的特点.二、中学生不宜谈恋爱，为什么?三、早恋的三种类型,三种心理.四、早恋的危害.五、如何摆脱早恋?,一早恋的特点,诗人说:早恋是纯洁而幼稚的; 早恋是。

5、真情告白: “我刚进初一时，看到男孩就厌烦，现在忽然变得想和男孩说话了，有时看到男孩过来，就不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招呼。在学习活动中有男孩在场才觉得有劲，和男孩一起做事，总想显示自己，以引起男孩的注意。这是怎么了，我是不是个作风不正派的女孩，或者人们常说的下贱的女孩，我很害怕。”,青春期“异性效应”,青春期健康教育,莫让情感航船过早靠岸,学习目标:一、早恋的特点.二、中学生不宜谈恋爱，为什么?三、早恋的三种类型,三种心理.四、早恋的危害.五、如何摆脱早恋?,一早恋的特点,诗人说:早恋是纯洁而幼稚的; 早恋是。

6、谈早恋的危害 青春期性教育 莫让情感航船过早靠岸 青少年主要的心理问题有 3 学习问题 2 不良行为习惯问题 1 恋爱问题 一 青春期生理 心理的一些变化二 什么是早恋三 早恋的特点和危害四 如何避免早恋 一封父母写给孩子的信 妹妹 你好 你已经是一个快15岁的中学生了 弹指一挥间 蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了 我们当父母的 心里是又喜又忧 喜悦的是 当青春期叩门之后 你会格外耳聪目明。

7、谈早恋的危害湛江师范学院 李晓峰调查显示日前，我以“你对早恋是赞成还是反 对”的问卷，对我校高一、高二两个年 级的四个班的227个学生进行了调查，其 结果是：赞成的95 人，占41.85%，反对 的103人，45.37占%。中立的27人占 11.89%。可见，我们学校的学生在早恋 的问题上，很有必要给予关注、教育和 引导。一、什么是早恋所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国 的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋 爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济 生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成 婚，这需要经济上独立生活上自立而且有 能力承担家庭责。

8、谈早恋的危害,莫让情感航船过早靠岸,青少年主要的心理问题有：,3、学习问题,2、不良行为习惯问题,1、恋爱问题,在爱河面前，请留步！,4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。,早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。,想一想：什么是早恋？,三、早恋的特点,早恋是纯洁而幼稚的早恋是酸涩而令人遗憾的,1、分辨不清“爱情”与“好感”的区别,2、认识不到爱情与友谊的差别,3、早恋具有盲目性,4、早恋具有隐蔽性,5、早。

9、志存高远 只争朝夕 树立信心 努力拼搏 讲究科学 改善方法 奋力两年 志在必胜,莫让情感航船过早靠岸,如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。,一、什么是早恋,我们处在中学阶段，要达到上述要求实属不易。所以,我们一般没有条件获得真正意义上的爱情。 这种异性间的感情往往是一种把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动。与持久而真。

10、初二（7）班主题班会,我们一起谈“早恋” 莫让情感航船过早靠岸,青春期系列教育之一,早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中学生的恋爱就是属早恋。,想一想：什么是早恋？,早恋真爱,据调查显示，中学生的“早恋”更多的是由外貌的吸引开始的，往往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。也就是说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境发生变化的时候极容易发生变化。 年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，也就是说我们常常会因为某件事情的发生而改变自己。

11、谈青春期情感萌动,青春期健康情感讲座,莫让情感航船过早靠岸,一、青春期生理、心理的一些变化 二、什么是早恋 三、早恋的特点和危害 四、如何避免早恋,青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。,一、青春期的特点,1、身高突增； 2、生殖器官迅速发育，第二性征逐渐明显。,青春期的身体变化：,1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。,青春期的心理变化：,2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；,妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!,3、有时会出现逆反。

12、莫让情感航船过早靠岸 青春期教育 什么是早恋 早恋 也有叫做青春期恋爱 指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣 痴情或暗恋 一般认为在大学阶段以前的恋爱都属于所谓 早恋 早恋大部分都是危害 基本上没什么益处 1 影响学习和生活 有的中学生错误地认为 只要两人志同道合 不会影响学习 或是 相互促进学习 但从医学角度上讲 早恋者往往以恋爱为中心 情感为对方所牵制 加上身心未成熟 不影响学习几乎是不。

13、一封父母写给孩子的信妹妹：你好！你已经是一个快18岁的中学生了，弹指一挥间，蹦 蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了，我们当父母的，心里 是又喜又忧。喜悦的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪目 明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是 ：青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。 爸爸妈妈会给你创造良好的环境，注意你的营养发育。但我们 很担心你是否会时时接受我们的忠告？是否开始有目标的去思 考人生，去除迷茫？是否能够克服弱点，增强自尊？是否能够 在学习上加倍努力，尽早尽快地掌握各种本。

14、真情告白: “我刚进高一时，看到男孩就厌烦，现在忽然变得想和男孩说话了，有时看到男孩过来，就不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招呼。在学习活动中有男孩在场才觉得有劲，和男孩一起做事，总想显示自己，以引起男孩的注意。这是怎么了，我是不是个作风不正派的女孩，或者人们常说的下贱的女孩，我很害怕。”,青春期“异性效应”,井研职中 曾卫明,心理健康教育,莫让情感航船过早靠岸,学习目标: 一、早恋的特点. 二、中学生不宜谈恋爱，为什么? 三、早恋的三种类型,三种心理. 四、早恋的危害. 五、如何摆脱早恋?,一早恋的特点,诗人说:早恋是。