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毛主席在花山

好音乐齐分享好诗歌共分享您像一声春雷震醒了沉睡的中国您像一轮朝阳辉耀了整个人间尽管从未见过您的身影我的大脑里却铭刻着您的笑容尽管从未听过您的声音我的热血中却澎湃着您的豪情看图片识人物毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民

毛主席在花山Tag内容描述:

1、好音乐 齐分享,好诗歌 共分享,您像一声春雷 震醒了沉睡的中国 您像一轮朝阳 辉耀了整个人间 尽管从未见过您的身影 我的大脑里却铭刻着您的笑容 尽管从未听过您的声音 我的热血中却澎湃着您的豪情,看图片 识人物,毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党。

2、毛主席在花山毛主席在花山 人教版五年级语文上册第八组课文 2828 毛泽东 字润之 笔名 子任 1893年12月26日生于 湖南湘潭韶山冲一个农民家 庭 1976年9月9日在北京逝 世 中国人民的领袖 马克 思主义者 伟大的无产阶级 革命家 战略家和理论家 中国共产党 中国人民解放 军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人 诗人 书 法家 走近伟人走近伟人 1 认识本课13个生字 2 有感情地朗读。

3、28 毛主席在花山 课堂实录 一 谈话导入 师 同学们 今天我们继续走进毛泽东 在本单元前面的几篇课文中 如 长征 中我们知道毛泽东是杰出的诗人 从 开国大典 中我们知道毛泽东是伟大的领袖 从 青山处处埋忠骨 中我们知道毛泽东是一位慈爱的父亲 二 出示挂图 谈话导入 师 看到这个题目 同学们想知道什么 生 毛主席在花山干什么 师 毛主席为什么来花山 同学们有了解过这个背景资料吗 我们一起来看看这。

4、毛主席在花山,人教版五年级语文上册第八组课文,28,毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。,走近伟人,1.认识本课13个生字。 2.有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感。

5、毛主席在花山 人教新课标五年级语文上册 毛泽东 字润之 笔名子任 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭 1976年9月9日在北京逝世 中国人民的领袖 马克思主义者 伟大的无产阶级革命家 战略家和理论家 中国共产党 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人 诗人 书法家 走近伟人 夜以继日 诚恳 为难 陆续 旮旯 端详 局面 操劳 以 用来 用晚上的时间接上白天 形容日夜不。

6、28 毛主席在花山 教学设计 一 教材分析 毛主席在花山 是人教版五年级上册第八单元 走近毛泽东 为主题的一篇略读课文 课文通过写毛主席在花山的三件事情 表现出了毛主席关心 体贴 爱护群众 和群众打成一片的热爱人民群众的高贵品质 深刻的表现了毛主席既是伟人 又是一位普通群众 二 学情分析 根据学生的已有知识和单元整体目标 以及略读课文教学特点 根据学生的认知水平和特点合理开发课程资源 使本堂课教学。

7、毛主席在花山 教学反思 毛主席在花山 教学反思 毛主席在花山 是一篇略读课文 这篇课文通过叙述了毛主席在花山的几件事 表现了毛主席热爱群众 关心群众 愿意和群众打成一片的革命情怀 教学这篇课文时 在学生读通课文之后 我再让学生认真地读一读课文 然后用自己的语言简要地说说课文讲了毛主席在花山的几件事 再想一想从中表现了毛主席的什么品质 学生认真地读书并讨论交流 就得出了答案 我再引导学生理解一些重。

8、毛主席在花山毛主席在花山 毛泽东 字润之 笔名子任 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山 冲一个农民家庭 1976年9月9日在 北京逝世 中国人民的领袖 马克 思主义者 伟大的无产阶级革命家 战略家和理论家 中国共产党 中国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领导人 诗人 书 法家 花山 河北省阜 f 平县城南庄以北的 一个小村子 1948年春夏之交 中央领 导同志从山西前往河北平山县西。

9、毛主席在花山,资料袋,河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。1948年春夏之交,中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中,曾在这里住过几天。毛主席等中央领导人前往西柏坡的目的是为了召开第七届中央委员会第二次全体会议。会议于1949年3月5日至13日胜利召开,讨论了中共工作重心,由农村转移到城市的问题,提出了党在胜利后的总任务。,花 山,听录音默读 要求:,1、划出课文中的 生字新词。 2、概。

10、毛主席在花山,河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。1948年春夏之交,中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中,曾在这里住过几天。毛主席等中央领导人前往西柏坡的目的是为了召开第七届中央委员会第二次全体会议。会议于1949年3月5日至13日胜利召开,讨论了中共工作重心,由农村转移到城市的问题,提出了党在胜利后的总任务。,资料袋,我 会 读,我能读准字音,读通课文。,边读边想:课文讲了毛。

11、毛主席在花山 我会读 我能读准字音 读通课文 边读边想 课文讲了毛主席在花山的哪几件事 你从中体会到什么 课文是按什么顺序记叙的 花椒碾子皱眉解释簸箕拢了拢炊事员粗瓷碗一筒茶叶乐呵呵晾玉米糁儿吱吱扭扭标线沏茶拎着旮旯笤帚 词语积累 夜以继日 用晚上的时间接上白天 形容日夜不停 局面 一个时期内事情的状态 旮旯 方言指角落 文中指狭小偏僻的地方 词语理解 毛主席在花山 请群众回来碾米 给群众沏茶喝。

12、夜以继日 碾子 簸箕 吱吱扭扭 俺 一筒 炊事员 沏沏茶 瓷碗 舀水 笤笤帚 旮旮 旯旯 课文写了毛主席在花山的哪几件事 毛主席让警卫员把到别处碾米的群众请回 来 毛主席派警卫员给碾米群众送去茶水 毛主席来到碾米群众。

13、毛主席在花山,碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 舀 笤帚 旮旯,(j),(nin),(碾米),(b),(簸箕),(簸箕),生字学习,(chu),(zh),(嘎吱),(炊事员),(tio zhou),(c),(陶瓷),(yo),(q),(沏茶),(舀水),(tng),(n),(俺们),(竹筒),(g l),我会读,碾米,夜以继日,簸箕,旮旯,笤帚,毛泽东,字润之,1893年12月26。

14、毛主席在花山 说课稿 说教材 这是一篇略读课文 文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事 表现了毛主席热爱群众 关心群众 和群众打成一片的革命情怀 文章依次记叙了三件事 让警卫员把到别处碾米的群众请。

15、毛主席在花山 北关小学 马晓银 学习目标 1 初读课文 读准字音 读通句子 2 把课文读流利 理清文章脉络 3 把课文读懂 说说课文主要内容 4 细细品读课文 体会作者所要表达的情感 5 有感情地朗读课文 6 学习 运用作者的写作方法 二 填空 课文按 的顺序 依次记叙了三件事 一是 二是 三是 其中 是详写 是略写 三 按要求完成句子 我们如果没有老百姓的支持 能有今天的局面吗 改成陈述句 还有。

16、读读课文 说说课 文讲了毛主席在花山的 哪几件事 你从中体会 到了什么 再想想课文 是按什么顺序记叙的 花椒 碾子 皱眉 解释 簸箕 标线 沏茶 拎着 旮旯 笤帚 拢了拢 炊事员 粗瓷碗 一筒茶叶 乐呵呵 晾 玉米糁儿 吱吱扭扭 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 关心群众关心群众 为群众着想为群众着想 1 毛主席为什么要请群众回来 碾米 还给群众沏茶喝 2 毛主席说服警卫员的那段话。

17、毛主席在花山,毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。,学生字:,俺舀笤吱,筒炊沏瓷,碾 簸 箕,学新词:,夜以继日:以,用来。用晚上的时间接上白天,形容日夜不停。,局面:一。

18、毛主席在花山,人教新课标 五年级 语文 上册 第八组,配乐朗读,重点字词,课文分析,伟人风采,拓展学习,展示平台,课文朗读,返回,碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 舀 笤,(j),(nin),(碾米),(b ),(颠簸),(簸箕),生字学习,(chu),(zh),(嘎吱),(炊事),(tio),(c),(陶瓷),(笤帚),(yo),(q),(沏茶),(舀水),(tng),(n),(俺。

19、毛主席在花山 人教新课标五年级语文上册第八组 配乐朗读 重点字词 课文分析 伟人风采 拓展学习 展示平台 课文朗读 返回 花椒碾子皱眉解释簸箕 标线沏茶旮旯笤帚 拢了拢炊事员粗瓷碗 一筒茶叶乐呵呵晾 玉米糁儿吱吱扭扭 返回 快速浏览课文 说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事 你从中体会到了什么 毛主席在花山 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 毛主席为什么要请群众回来碾米 还给群众沏茶喝。

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