硫和氮的氧化物化学教学设计

1、 课题 硫和氮的氧化物 总课时 2 班级 类型 学习 目标 1 掌握一氧化氮 二氧化氮的物理性质和化学性质 2 培养学生的观察能力 分析能力 推理能力 且通过氮的氧化物对环境污染 培养学生运用知识解决实际问题的能力 3 加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育 重 难点 硫和氮的氧化物的性质 学习环节和内容 学生活动 教师反思 教学目标 1 掌握一氧化氮 二氧化氮的物理性质和化学性质 2 培养学。

2、学校：临清三中 学科：化学 第四章 非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第一课时一教材分析本节教学内容，是在初中学习了碳及其化合物，高中必修第二章化学物质及反响中氧化复原反响的根底上，继续学习硫和氮的氧化物，也是为学习硫酸硝酸和选修模块化学。

3、第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 第一课时 一 教材分析 本节教学内容 是在初中学习了碳及其化合物 高中必修 第二章化学物质及反应中氧化还原反应的基础上 继续学习 硫和氮的氧化物 也是为学习硫酸 硝酸和选修模块 化学与生活 中第四章保护生存环境第一节改善大气质量做准备 本节涉及了可逆反应 可逆反应概念的建立对学生学习选修模块 化学反应原理 中 化学反应速率和化学平衡 一节有着非常重。

4、用心 爱心 专心 1第四章 非金属及其化合物第三节 硫和氮的氧化物（第一课时）一、教材分析本节教学内容，是在初中学习了碳及其化合物，高中必修第二章化学物质及反应中氧化还原反应的基础上，继续学习硫和氮的氧化物 ，也是为学习硫酸、硝酸和选修模块化学与生活中第四章保护生存环境第一节改善大气质量做准备，本节涉及了可逆反应，可逆反应概念的建立对学生学习选修模块化学反应原理中化学反应速率和化学平衡一节有着非常重要的意义。因此本节内容除本身内容的重要性外，同时在这一章的学习中以及选修模块的学习中起着承上启下的作用。。

5、第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 第二课时 一 教材分析 硫和氮的氧化物 是人教版化学新教材必须学习1 第四章非金属及其化合物 第五月节中秋年节的内部实质意义 元素化合物知识是中学化学重要的根蒂根基知识 也是学生今后在事情 糊口中时常要接触 需要相识和应用的基本知识 教材把这一节内部实质意义放在基本试验和根蒂根基理论 以中举三章金属及其化合物然后 路程经过过程这些知识的进修 一方面。

6、 第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 第二课时 一 教材分析 硫和氮的氧化物 是人教版化学新教材必须学习1 第四章非金属及其化合物 第五月节中秋年节的内部实质意义 元素化合物知识是中学化学重要的根蒂根基知识 也是学生今后在事情 糊口中时常要接触 需要相识和应用的基本知识 教材把这一节内部实质意义放在基本试验和根蒂根基理论 以中举三章金属及其化合物然后 路程经过过程这些知识的进修 一方。

7、 第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 第一课时 一 教材分析 本节教学内容 是在初中学习了碳及其化合物 高中必修 第二章化学物质及反应中氧化还原反应的基础上 继续学习 硫和氮的氧化物 也是为学习硫酸 硝酸和选修模块 化学与生活 中第四章保护生存环境第一节改善大气质量做准备 本节涉及了可逆反应 可逆反应概念的建立对学生学习选修模块 化学反应原理 中 化学反应速率和化学平衡 一节有着非常。

8、精品word 可编辑资料 第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第一课时课程标准： 明白 SO2 与 O2.H2O 的反应，熟悉H 2SO3 的不稳固，熟悉SO2 的漂白作用与 HClO 的区分；熟悉SO2 对生态环境的影响省教学要求：。

9、精品word 可编辑资料 第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第一课时课程标准： 明白 SO2 与 O2H2O 的反应，熟悉H 2SO3 的不稳固，熟悉SO2 的漂白作用与 HClO 的区分；熟悉SO2 对生态环境的影响省教学要求：把。

10、高一化学上册必修1硫和氮的氧化物课件教学设计教师多媒体呈现并讲授二氧化硫中重要的是硫元素的存在，硫的物理性质如下淡黄色晶体，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。硫或者含硫化合物在空气中燃烧首先生成二氧化硫。下面课件网带来的高一化学上册必。

11、第三节 硫和氮的氧化物 （第一课时） 【教学目标】 1、了解SO2的物理性质，掌握SO2水溶液酸性，水溶液漂白性等化学性质。 2、培养实验设计、观察、分析能力，训练知识应用能力。 【教学重点、难点】SO2的化学性质 【教学方法】实验探究、设疑启发、对比归纳等。 【实验准备】 多媒体、两试管SO2气体、试管、水槽、烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台、品红试液、KMnO4溶液、溴水。 【教学过程】 导课点击。

12、高一化学上册必修1硫和氮的氧化物课件教学设计高一化学上册必修1硫和氮的氧化物课件教学设计教师多媒体呈现并讲授：二氧化硫中重要的是硫元素的存在，硫的物理性质如下：淡黄色晶体，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。硫或者含硫化合物在空气中燃烧。

13、硫和氮的氧化物教学设计 模式介绍 探究式教学是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。从而较好。

14、第四章 非金属及其化合物第三节 硫和氮的氧化物第2课时一教材分析 本节课选自人民教育出版社全日制普通高级中学教科书必修化学第一册第四章第三节硫和氮的氧化物第二课时。本节教材是在介绍硫和氮的氧化物的基础上引入了环境保护的相关知识，即让学生对元。

15、硫和氮的氧化物教学设计成都第二十中学校 罗虹 模式介绍探究式教学是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、。

16、 高一化学必修1硫和氮的氧化物教学设计 高一化学必修1硫和氮的氧化物教学设计在日常的教学工作中有不少语文教师都忽略了课件的重要性，课件并不是教材的装饰品，反而是教师教学和学生学习的得力助手。课件包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理分享的高一化学必修1硫和氮的氧化物教学设计，欢迎阅读与借鉴。高一化学必修1硫和氮的氧化物教学设计篇一 一、。

17、教学案例设计 第四章 第三节 硫和氮的氧化物（第一课时）一、教学设计思路本节课通过投影展示一些酸雨是怎样危害地球的图片和空气质量日报来引入二氧化硫，让学生初识SO2，知道二氧化硫对环境和人体健康造成的危害。 从而引起学生兴趣，进而学习SO2，通过实验探究污染物SO2的性质、并了解酸雨的成因，从而培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力，加强环境教育，提高学生的环境意识。最后学以致用，对比旧知识探讨二氧化硫与二氧化碳鉴别。二、教案课题二氧化硫授课人潘小华学校高安灰埠中学教学目标1知识与技能：了解二氧化硫的物理性。

18、2022硫和氮的氧化物化学教学设计 硫和氮的氧化物化学教学设计 现在许多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是职场范文网小编给大家带来硫和氮的氧化物化学教学设计，大家可以看一下，希望对同学们学习化。

19、精品文档，助力人生，欢迎关注小编硫和氮的氧化物化学教学设计硫和氮的氧化物化学教学设计现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是给大家带来硫和氮的氧化物化学教学设计，大家可以看一下，希望对同学们。