【立体设计】福建省2012高考语文

1、2012高考立体设计语文福建版第一部分 必修四 文言文即时巩固 一、基础知识 1下列各句中，加点字的解释不正确的一项是() A公之视廉将军孰与秦王孰与：比怎么样 B相如度秦王特以诈佯为予赵城 佯为：装作 C苟信然，则天之高邈 信然：相信是这样 D上下肃然，称为政理 政理：政治清明 【解析】信然：确实如此。 【答案】C来源:学|科|网 2下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是() A. B。

2、2012高考立体设计语文福建版第一部分 必修三 文言文即时巩固 一、基础知识 1下列各句中，加点字的解释正确的一项是() A谷不可胜食也 谷：粮食的统称 B非利足也，而致千里 利：锐利 C数罟不入洿池 数：多数 D然后践华为城，因河为池 池：池塘 【解析】B项，利：使快，走得快；C项，数：密；D项，池：护城河。 【答案】A 2下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一项是() A. B. C。

3、2012高考立体设计语文福建版第一部分 必修二 文言文即时巩固 一、基础知识 1下列各句中，加点字的解释不正确的一项是() A俯察品类之盛 盛：繁多 B足以极视听之娱 极：穷尽 C断岸千尺 断岸：绝壁 D以其乃华山之阳名之也 阳：山北为阳 【解析】阳：山南为阳。 【答案】D 2下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是() A. B. C. D. 【解析】形容词词尾，“的样子。

4、2012高考立体设计语文福建版第一部分 必修五 文言文即时巩固 一、基础知识 1下列各句中，加点字的解释不正确的一项是( ) A脱然有怀 脱然：轻快的样子 B扶摇可接 接：到达 C犹有未树也 树：树敌 D前太守臣逵察臣孝廉 察：察举 【解析】 树：树立。 【答案】 C 2下列各句中，不含通假字的一项是( ) A小知不及大知 B臣以险衅，夙遭闵凶 C愿陛。

5、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（二十一） 1请你以新闻评论员的身份，综合以下三则新闻写一段“深度分析”的文字。要求：言简意赅，切中肯綮，计标点在内不超过100字。 (1)2009年5月7日晚上，“富二代”子弟、杭州师大体育系学生胡斌驾驶改装过的三菱跑车，与友人在杭州闹市疯狂飙车，撞死一名正过斑马线的准备结婚的25岁大学毕业生谭卓。当时胡斌并未下车去看，仗着自己家财大气粗，坐在车。

6、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（十六） 一、阅读下面的文字，完成13题。 当代山水画名家林之源 林春霞 林之源，现年53岁，字半溪，号石门山樵，冷香居士，浙江温州人。他虽出生在我国民营经济之都温州，是中国的犹太人，但他身上并不具有温州人普遍存在的浓郁商气，他在举手投足间透出的超然绝尘、清朗洒脱，并非俗人之态，大有饱读诗书之人“腹有诗书气自华”的气度。他身着古朴唐装，颌下一绺墨髯。

7、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（十七） 一、阅读下面的文字，完成13题。 “自然之友”梁从诫 尽管人们在提起梁从诫时，总是习惯性地加上“梁启超之孙”“梁思成和林徽因之子”的头衔，但他的种种行为却显得颇为“寒酸”。他把自己的联系方式印在用过的废纸上，事先剪成一小叠，做成“名片”。每次外出吃饭，即便是赶赴香槟酒晚宴，他都随身携带一个大布袋，里面装着勺子、筷子。他拒绝纸巾，只使用一方。

8、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（十二） 一、阅读下面的文字，完成13题。 周易与近代科学 曹树明 周易与科学的关系是一个古老而又常新的话题。说其古老，是因为自易传开始，中国人就把周易与科学联系起来。说其常新，是因为历史上周易与科学的牵扯从未中断过。尤其是到了17世纪，乾嘉学派的几位易学大家如方以智、江永和焦循等已经具有了某种“以科学治易学”和“以易学治科学”的意识。20世纪初至。

9、立体设计 福建省2012高考语文 课后限时作业 十八 1 下面一段文字中 画线的部分在表述上存在多处语病 请找出任意三处并加以修改 最高人民法院有关负责人介绍 行政诉讼法施行以来 人民法院依法审理 受理了大量行政案件 有效地化解了行政争议 维护了人民群众的合法权益 促进了行政机关依法行政 行政审判的特殊职能作用日益彰显 但是 最高人民法院开通的民意沟通信箱征集的意见来看 行政诉讼 告状难 现象依。

10、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（十五） 一、阅读下面的文字，完成13题。 那不是野草 王族 太阳底下，我和金工低着头往沙漠深处走着。我们的背部已经被太阳晒疼了，风一吹，便有一种钻心的痛。这种痛加上迷路的惶恐，似乎一阵更比一阵剧烈。在藏北阿里迷路是痛不欲生的，这个地方宽广、辽阔，一旦迷路，你便不知该往哪里去才好。这时候，惶恐和烦躁便袭上心头，让我感到头疼胸闷，身体似乎快要炸裂了。

11、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（十四） 一、阅读下面的文字，完成13题。 穿过风雪的音乐盒 那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。 初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。 他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外。

12、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（二十） 1仿照下面画线句子的修辞格，另写一组句子。要求：选择新的本体和喻体，意思完整，不要求与原句字数相同。 如果赋予城市以人格，我说深圳，是位勇于探险、搏击风浪的少年，是位富于浪漫、才华横溢的诗人，是位器宇轩昂、顶天立地的英雄。 【答案】示例：我说昆明，是个心貌皆美、笑声爽朗的姑娘，是个心无芥蒂、胸怀坦荡的朋友，是个宽容豁达、慷慨好助的长者。我。

13、课后限时作业(六) 1阅读下面一首诗，然后回答问题。 己亥岁感事 唐曹松 泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 【注】樵苏：打柴为“樵”，割草为“苏”。 诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。 【答案】一片河山都已绘入战图，人民流离失所，挣扎于生死线上，一片战乱图景。 (2)诗的最后一句“一将功成万骨枯”概括有力，字字千钧，令人感动，成为警世名句。请从表现。

14、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（七） 1下列各项中，对作品的叙述有误的两项是() A突然他(卡西莫多)轻轻拉她(爱斯梅拉达)的袖边。她转过身，他装出心平气和的样子，对她说：“您要我帮您去找他吗？” 卡西莫多得知爱斯梅拉达爱弗比斯，便把一切痛苦藏在心里，主动提出这个请求。卡西莫多找到了卫队长，求他去见爱斯梅拉达。弗比斯虽然想见她，可是实在脱不开身，卡西莫多只得无功而返。爱斯梅拉达。

15、课后限时作业 二 一 阅读下面的文言文 完成1 4题 郑一鹏 字九万 正德十六年进士 性伉直 居谏垣中最敢言 帝用中官崔文言 建醮 乾清 坤宁诸宫 西天 西番 汉经诸厂 五花宫两暖阁 东次阁 莫不有之 一鹏言 祷祀繁兴 必魏彬 张锐余党 先帝已误 陛下岂容再误 臣巡视光禄 见一斋醮蔬食之费 为钱万有八千 陛下忍敛民怨 而不忍伤佞幸之心 况今天灾频降 京师道殣相望 边境戍卒 日夜荷戈 不得饱食 而。

16、立体设计 福建省2012高考语文 课后限时作业 八 1 下列各项中 对作品的叙述或分析有误的两项是 A 大学时代聂赫留朵夫善良 热情 充满理想 热衷于西方进步思想 后来他在军营中腐化堕落 思想发生了巨变 法庭上与玛丝洛娃巧遇 他的心灵受到猛烈撞击 他开始进行灵魂大扫除 对自己十年的堕落生活进行反省 从而走向精神上的复活 复活 B 三国演义 第三十六回中有 伏龙 凤雏两人得一 可安天下 之说 其中。

17、课后限时作业(五) 1阅读下面一首诗，然后回答问题。 昌谷北园新笋四首(其一) 李贺 箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。 更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。 【注】箨(tu)：竹笋皮。 母笋：指竹子。 (1)“更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥”一句运用了什么修辞手法？请简要分析。 【答案】运用了夸张的手法。一夜千尺，冲霄直上，形象生动地表现出竹子拔节上长、远离池泥的勃勃生机和非凡气势。 (2)刘禹锡庭。

18、课后限时作业(四) 一、阅读下面的文言文，完成14题。 杏花书屋记 归有光 杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。” 公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风。

19、【立体设计】福建省2012高考语文 课后限时作业（九） 一、阅读下面的论语选段，完成12题。 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。” “乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。” 1下列是对上面选段内容的理解，不正确的一项是() A孔子认为，全乡的人都喜欢的人，不一定是好人。 B孔子认为，全乡的人都讨厌的人，不一定是坏人。 C孔子认为，应当以众人的好恶为。

20、课后限时作业(三) 一、阅读下面的文言文，完成14题。 秦攻赵于长平 秦攻赵于长平，大破之，引兵而归。因使人索六城于赵而讲。赵计未定，楼缓新从秦来，赵王与楼缓计之曰：“与秦城何如？不与何如？”楼缓辞让曰：“此非臣之所能知也。”王曰：“虽然，试言公之私。”楼缓曰：“今臣新从秦来，而言勿与，则非计也；言与之，则恐王以臣之为秦也。故不敢对。使臣得为王计之，不如予之。”王曰：“诺。” 虞卿。