李杜诗五首

1、李杜诗五首,李白峨眉山月歌春夜洛城闻笛 杜甫客至旅夜书怀 登岳阳楼 ,制作 郑孝红,在中国几乎没有不知道李白的人，因为李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的为大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响。堪称中国诗坛第一人。,峨眉山月歌,李白,李杜诗五首之一,子之文章，杰力人上。地辟天开，云蒸雨降。播产万物，玮丽瑰奇。大巧自然，人力和施 ? 又如长河，浩浩奔放。万里一泻，末势尤壮。大骋阙辞，至于如此。意气飘然，发扬俦伟。宋曾巩代人际李白文,李白，字太白，号青莲居士，陇西成纪（甘肃秦安西北）人，其先祖于隋末战乱。

2、李杜诗五首峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发青溪向三峡， 思君不见下渝州。表时间的词语有： “半轮”、“秋月”、“夜”、 表空间的词语有 “峨眉山”、“平羌山”、“青溪”、“渝州”、“三峡”、 峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发青溪向三峡， 思君不见下渝州。地名和情与景的有机融合。“半轮秋”、 “影入”、“夜”之景，引发“思君”之情，是构 成此诗意象出神之笔。里程单？春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声？ 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？意译： 从谁的家。

3、李杜诗五首,李白峨眉山月歌春夜洛城闻笛 杜甫客至旅夜书怀 登岳阳楼 ,在中国几乎没有不知道李白的人，因为李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的为大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响。堪称中国诗坛第一人。,峨眉山月歌,李白,李杜诗五首之一,子之文章，杰力人上。地辟天开，云蒸雨降。播产万物，玮丽瑰奇。大巧自然，人力和施 ? 又如长河，浩浩奔放。万里一泻，末势尤壮。大骋阙辞，至于如此。意气飘然，发扬俦伟。 宋曾巩代人际李白文,李白，字太白，号青莲居士，陇西成纪（甘肃秦安西北）人，其先祖于隋末战乱逃至碎叶（今。

4、李 杜 诗 五 首,峨眉山月歌 春夜洛城闻笛 客至 旅夜书怀 登岳阳楼,李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感，而他的诗歌风格被定义为“沉郁顿挫”。,李白诗二首,峨眉山月歌 春夜洛城闻笛,峨眉山月歌 李 白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。,秋天夜晚的峨眉山，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江中伴随着行船向下游流去。我正连夜从清溪。

5、李杜诗五首李杜诗五首李白峨眉山月歌春夜洛城闻笛 杜甫客至旅夜书怀 登岳阳楼 制作 郑孝红 在中国几乎没有不知道 李白的人，因为李白是站在 盛唐诗坛高峰之巅的为大诗 人，在中国诗歌的发展史上 有着重要的地位和深远的影 响。堪称中国诗坛第一人。 峨眉山月歌 李白李杜诗五首之一李杜诗五首之一 子之文章，杰力人上 。地辟天开，云蒸雨 降。播产万物，玮丽 瑰奇。大巧自然，人 力和施 ? 又如长河， 浩浩奔放。万里一泻 ，末势尤壮。大骋阙 辞，至于如此。意气 飘然，发扬俦伟。 宋曾巩代人际李白文 李白，字太白，号青莲居士， 陇西成纪。

6、17李杜诗五首 教案教学目标1 掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美。2 在诵读中感受诗人的思想感情。3 体会杜甫诗歌的沉郁风格，李白诗歌的飘逸风格。4 背诵五首诗。教学重点反复诵读，在诵读中体会杜诗的形式美与内容美，感受李白、杜甫两位大诗人的特有的诗歌风格。背诵并鉴赏。教学难点对李白、杜甫不同诗歌风格的理解与把握。教学课时2 课时教学方法每首为一个学习单元按照“学会诵读理解内容美读鉴赏”的程序学习。对于诗歌的鉴赏采用在教师点拨下学生感悟的方法。以诵读为途径，积累为基础，以领悟为目标。教学用具李诗杜诗。

7、1 李杜诗五首教学目标： 1 掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美。2 在诵读中感受诗人的思想感情。3 体会杜甫诗歌的沉郁风格，李白诗歌的飘逸风格。重点难点在诵读中体会杜诗的形式美与内容美，感受李白、杜甫两位大诗人的特有的诗歌风格。背诵并鉴赏。对李白、杜甫不同诗歌风格的理解与把握。教学方法每首为一个学习单元按照“学会诵读理解内容美读鉴赏”的程序学习。对于诗歌的鉴赏，采用在教师点拨下学生感悟的方法。以诵读为途径，积累为基础，以领悟为目标。一、导语李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他。

8、李杜诗五首鉴赏,范锦荣集 2009年6月,李白峨眉山月歌,体例：古体诗，歌行体。 题材：怀友诗，望月怀人。 背景：作于李白离川出峡时期。游罢峨嵋山，沿平羌江由嘉州进入岷江。在犍为县的清溪驿乘船，驶向渝州，准备由三峡东下，夜发清溪时写下此诗，怀念友人或故乡。 “君”：（山月）故乡或友人。 月的意象：象征乡情、友情。,峨眉山月半轮秋：舟中所见。仰视，仰观月色，近景，写出季节，月色清幽的意境。 影入平羌江水流：俯视江中月影，影随波动，山中月，水中影，秋高气爽，月影随之而动，暗写行船，是观者在动。 夜发清溪向三峡：夜发。

9、1717李杜诗五首李杜诗五首 教案教案教学目标 1 掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美。 2 在诵读中感受诗人的思想感情。 3 体会杜甫诗歌的沉郁风格，李白诗歌的飘逸风格。 4 背诵五首诗。教学重点 反复诵读，在诵读中体会杜诗的形式美与内容美，感受李白、杜甫两位大诗人的特有的诗歌风格。 背诵并鉴赏。教学难点 对李白、杜甫不同诗歌风格的理解与把握。教学课时 2 课时教学方法 每首为一个学习单元按照“学会诵读理解内容美读鉴赏”的程序学习。 对于诗歌的鉴赏采用在教师点拨下学生感悟的方法。以诵读为途径，积累为基础，以领。

10、李杜诗五首,李白峨眉山月歌春夜洛城闻笛 杜甫客至旅夜书怀 登岳阳楼 ,在中国几乎没有不知道李白的人，因为李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的为大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响。堪称中国诗坛第一人。,峨眉山月歌,李白,李杜诗五首之一,子之文章，杰力人上。地辟天开，云蒸雨降。播产万物，玮丽瑰奇。大巧自然，人力和施 ? 又如长河，浩浩奔放。万里一泻，末势尤壮。大骋阙辞，至于如此。意气飘然，发扬俦伟。宋曾巩代人际李白文,李白，字太白，号青莲居士，陇西成纪（甘肃秦安西北）人，其先祖于隋末战乱逃至碎叶（今。

11、李杜诗五首李杜诗五首李白峨眉山月歌春夜洛城闻笛 杜甫客至旅夜书怀 登岳阳楼 制作 郑孝红p 在中国几乎没有不知道李 白的人，因为李白是站在盛唐 诗坛高峰之巅的为大诗人，在 中国诗歌的发展史上有着重要 的地位和深远的影响。堪称中 国诗坛第一人。 峨眉山月歌p李白李杜诗五首之一李杜诗五首之一p子之文章，杰力人上。 地辟天开，云蒸雨降。 播产万物，玮丽瑰奇。 大巧自然，人力和施 ? 又如长河，浩浩奔放。 万里一泻，末势尤壮。 大骋阙辞，至于如此。 意气飘然，发扬俦伟。p 宋曾巩代人际李白文李白，字太白，号青莲居士， 陇西成纪（。

12、李杜诗五首,李白,杜甫,盛世,浪漫主义,豪放飘逸,乱世,现实主义,沉郁顿挫,李白，唐代杰出的浪漫主义诗人,生于西域,长于蜀地.25岁出蜀而漫游楚湘,最终葬在当涂,他一生创作丰厚,诗歌以清新飘逸见长,峨眉山月歌是年轻的李白初离蜀地时的作品。,离川出峡,平羌江,嘉州,岷江,清溪,渝州,三峡,月下独酌,把酒问月,花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。,青天有月来几时？ 我今停杯一问之。 人攀明月不。