济南的冬天答案

1、11212济南的冬天济南的冬天 学习目标学习目标1.了解作者及相关文学常识，理解并积累生字、生词。2.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 学习重点学习重点1 有感情地朗读课文，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。 2 体会老舍散文语言的优美及情景交融的写法。学习难点学习难点学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的深情。一、课前预习一、课前预习1根据拼音写汉字或给加点字注音：chng 清（ ） xing 嵌（ ） 发髻（ ） 水藻 （ ）贮蓄（ ） 着落。

2、济南的冬天教案旷晓莉【教学目标】1正确认读5个要求会认的生字，掌握2个要求会写的生字，理解“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思。2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。4培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。5学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。6领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美 之情。【教学重点】比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，以及。

3、第19课济南的冬天教案这是一篇充满诗情画意的散文。我们的祖国幅员辽阔，不同地域，四季景色呈现出迥然不同的个性特色。多次运用比喻、拟人的修辞方法以及极富表现力的语言，紧扣“温晴”二字，描绘了一幅济南冬景图，字里行间流露着对济南冬天的喜爱和赞美。现在，让我们在著名文学家老舍先生的引导之下，一起感受济南冬天的美，体会作者热爱祖国河山的真挚感情。学习从不同角度细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。品析运用比喻、拟人的修辞方法描绘景物的语句。培养自己的审美能力。走进作者一、作者简介老舍，现代著名作家，人。

4、宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 授课时间：课 题济南的冬天课时教学目标1. 了解作者及相关的文学常识；2. 整体感知，理清文章思路；3. 领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。 4.培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。教学重点比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。教学难点作者情景交融的写法教学方法讲解讨论法教学手段投影仪课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动导入。

5、济南的冬天阅读练习及答案 （二）阅读文段，回答问题。（13分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像。

6、济南的冬天阅读理解及答案 （三）阅读下面两段文字，回答文后问题。（10分）济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山。

7、12.济南的冬天济南的冬天导学案导学案学习目标学习目标 1.了解济南冬天的景物特点。了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。学习老舍先生的写景方法。 3.抓住特点写写家乡的景物。抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。培养爱祖国、爱家乡的品质。第一课时第一课时一、【课前自学课前自学】1、查资料，了解老舍的简介。 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。 是语言大师，被誉为是语言大师，被誉为 “。

8、济南的冬天教案 教学目标： 1、 在反复的朗读中感受济南冬天带给人们的美好感觉。 2 、能说出济南冬天的特点， 了解文章抓住特征写景的方法和写景层 次，从而发现它独特的美。 3 、通过品味语言，欣赏并学习本文描写景物的语言技巧，感悟景物 描写中情与景的融合。 教材分析 ; 这是一篇写景抒情的散文，它美在景物美，情感美，作者善于从美的 景物中发现美，并能用美的语言饱含深情地表现出来。学习这篇文章，。

9、济南的冬天课内阅读 语段（一） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镇上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露。

10、MeiWei_81重点借鉴文档】12济南的冬天导学案精彩开篇词济南的美丽来自天然，山在城南,湖在城北，湖山而外还有七十二名泉，泉水成溪，穿城绕廓。若是讲富丽堂皇，济南远不及北京；讲山海名胜，也比不上青岛；况且，它虽然是个大城市，可是不像上海与汉口那样完全洋化。它似乎真的是稳立在中国文化之上，一个不以跳舞和开香槟为理想生活的人，到了这里，自自然然会感到一些平淡和可爱的滋味。学习目标1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3.体会景物描写中所。

11、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 济南的冬天阅读答案 篇一：新人教版 济南的冬天阅读训练大汇总教师版带 济南的冬天课内阅读 语段（一） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的。

12、济南的冬天测试题 一、基础知识 1、 给下列加点字注音 （1） 济南 （2）宽敞 （3）看护 （4）着落 （5） 贮蓄 （6）澄清 （7）水藻 （8）镶嵌 2、 下列词语书写有误的一项是（ ） A、 镶嵌 宽敞 响晴 发髻 B、吵嚷 贮存 慈善 狭窄 C、伦敦 摇蓝 唤醒 水藻 D、垂柳。

13、济南的冬天课内阅读 语段（一） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镇上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉。

14、济南的冬天阅读答案 篇一：新人教版 济南的冬天阅读训练大汇总教师版带 济南的冬天课内阅读 语段（一） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回。

15、12济南的冬天 设计者七年级语文组 时间10、19 学习目标 1.了解作者及相关文学常识，理解并积累生字、生词。 2.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景。

16、济南的冬天测试题一、基础知识1、 给下列加点字注音（1） 济南 （2）宽敞 （3）看护 （4）着落 （5） 贮蓄 （6）澄清 （7）水藻 （8）镶嵌 2、 下列词语书写有误的一项是（ ）A、 镶嵌 宽敞 响晴 发髻 B、吵嚷 贮存 慈善 狭窄C、伦敦 摇蓝 唤醒 水藻 D、垂柳 山坡 澄清 清亮3、 从括号中选择恰当的词语，并将序号填在横线上。请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天底下 （A、沐浴着B、对着C、晒着）阳光，缓和安适的 （A、睡着B、躺着C、放着），只等春风来把它们 A、吹绿 B、唤醒C、摇醒，这是不是个理想的境界？4、 解释下列句中加。

17、12济南的冬天导学案【教学目标】1 理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。2 体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。3 培养学生自读写景抒情散文的能力。4 体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 【教学重点】引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。 【教学难点】景物描述方法和作者感情的抒发。【导学过程】一、导入新课：同学们，在朱自清先生的春中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的济南的冬天去领略冬。

18、济南的冬天课后题及答案 一、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,参照课文 ,你将分哪几个方面讲？ 着重讲哪几个精彩的片断 （设题意图：主要是引导学生从总体上把握课文内容,理清思路 ,抓住重点 ,找出自己认为 精彩的片断 ,并训练学生的复述能力. ） （解题思路：首先要让学生认真阅读课文,进行整体感知 ,理清文脉；然后要让学生找出 要讲的几个方面和精彩片断；最后是复述,复述时可先参照课文。

19、济南的冬天导学案【学习目标】了解老舍的生平、著作，识记并理解文中重要字词。理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 【重点难点】教学重点：引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。 教学难点：景物描述方法和作者感情的抒发。【资料助读】友情提示：把你认为重要的地方摘录到课文里。1、关于作者老舍（18991966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟。以描写城市人民生活著称，使用地道。

20、济南的冬天阅读答案 篇一：新人教版济南的冬天阅读训练大汇总教师版带答案 济南的冬天课内阅读 语段（一） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光 斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住 大雪。