激活我们的诗情素材

1、激活我们的诗情(苏教版高一必修) 教案教学设计激活我们的诗情(苏教版高一必修) 教案教学设计自主目标 1通过诗歌的写作训练，活跃思维，提高想象力和创造力。2通过诗歌的写作训练，了解写作诗歌的一般特点，掌握多种表达技巧，提高写作能力。方法指津诗是一种言志抒情的艺术，以强烈的抒情，高度的集中，精练而概括地反映社会生活。语言精练、含蓄，跳跃性大，富于音韵美。中学生诗样年华，富于激情、富于幻想，思维活跃，联想丰富，对生活中所见所闻，大至国家民族，小至一草一石，等等，往往会涌出一连串遐想，这便是丰富的诗歌源泉，是。

2、第第 1 1 练练 激活我们的诗情激活我们的诗情训练目的 能写充满激情的诗歌。 复习指导 诗歌是抒情性最强的一种文体，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作 中有着举足轻重的作用。 那么如何激活我们的诗情呢？ 我们可以从社会寻找诗情。从自身所处的社会、时代来寻找诗情，最重要的是要能准确 把握时代的脉搏，深入体会时代的精神。只有和时代脉搏同跳、和时代精神共振的情感，才 有震撼人心的力量。我们点检一下近百年的新诗史，从郭沫若的女神，到闻一多的死 水、红烛，到戴望舒的灾难的岁月，到艾青的大堰河我的保姆、北。

3、2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】诗歌是抒情性很强的一种文学样式，情感是诗歌创作的核心和原动力。或忧国伤时，或建功报国，或伤春悲秋，或隐逸之趣，或山水之情，或吊古伤今 诗为情而生，情因诗而存在。 诗歌讲究含蓄，诗人在表情达意是反对直白，他们通过对现实的各种现象进行艺术概括，创造出具有一定思想内涵的具体可感的生活图景，这便是意象。它既是诗人创作诗歌时努力追求的情感寄托物，也是读者解读诗歌的一把钥匙。2016/11/28 该课件由【语文公社】 这 土 地艾青假如我是一只鸟 , 我也应该用嘶哑的喉。

4、该资料由 友情提供激活我们的诗情教案训练目的能写充满激情的诗歌，通过“激活我们的诗情”的专题写作训练，激发学生生命活力，促进学生生命的成长。训练重点难点 1. 从生活中发现写作灵感，激活我们的诗情；2. 运用意象表现生活。训练时间：一课时训练过程：一导语调动积累，引发思考，引 发交流。同学们，青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合那样洁白无暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，有巍峨高山样的胸怀，有绵延流水似的坚韧；更有人说青春是一幅彩色的画，一首欢快的歌，一篇朦胧的。

5、年高考作文指导：激活我们的诗情 导语：诗歌是抒情性最强的一种文体情感是诗歌创作的核心和原动力激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用下面语文迷小编为大家整理的激活我们的诗情欢迎大家参考 【激活我们的诗情】 我们可以从社会寻找诗情从自身所处的社会、时代来寻找诗情最重要的是要能准确把握时代的脉搏深入体会时代的精神只有和时代脉搏同跳、和时代精神共振的情感才有震撼人心的力量我们点检一下近百年的新诗史从郭沫若的女神到闻一多的死水、红烛到戴望舒的灾难的岁月到艾青的大堰河我的保姆、北方再到舒婷的双桅船有的提倡个性。

6、高考作文训练 激活我们的诗情【训练目的】1通过诗歌的写作训练，活跃思维，提高想象力和创造力。2通过诗歌的写作训练，了解写作诗歌的一般特点，掌握多种表达技巧，提高写作能力。3、能写一写简单的格调高雅、充满激情、积极向上的诗歌第一讲：激活我们的诗情【知识牵引】中国自古以来是一个诗歌的国度，中国文化的发展首先也是源自诗歌。打开中国文化的殿堂，汗牛充栋，浩如烟海，但是最耀眼的还是诗歌。春风夏雨秋夜月，唐诗晋字汉文章。中国的诗歌发展到唐代进入鼎盛时期，李白、杜甫、刘禹锡、李商隐这些大诗人名满天下，与日月同辉。。

7、激活我们的诗情 教学目的 能写充满激情的诗歌 教学过程 一 复习指导 诗歌是抒情性最强的一种文体 情感是诗歌创作的核心和原动力 激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用 那么如何激活我们的诗情呢 我们可以从社会寻。

8、诗 歌,写作训练,诗的语言,微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。 散文的语言,风在水面写诗诗歌的语言,什么是诗？,苏格兰作家鲍斯威尔（17401795）在约翰生博士传一书中与约翰生有一段对话（约翰生是美国18世纪非常有名的作家和词典编撰家）： 鲍斯威尔问：先生，那么，什么是诗呢？ 约翰生答：唉！要说什么不是诗倒容易得多。我们都知道什么是光，可要说明它却不那么容易。,什么不是诗？,这话意味着给诗下定义是十分困难的事，而指出什么不是诗到相对容易。但果真如此吗？什么不是诗？留言条肯定不是诗，比如我们可以看看。

9、激活我们的诗情,专题一 专题写作导学案,1.掌握激活诗情的方法。 2.运用“诗情”，增加文章内涵。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,诗歌是抒情性最强的一种文体，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。 那么如何激活我们的诗情呢？ 我们可以从社会中寻找诗情。从自身所处的社会、时代来寻找诗情，最重要的是要能准确把握时代的脉搏，深入体会时代的精神。只有和时代脉搏同跳、和时代精神共振的情感，才有震撼人心的力量。我们点检一下近百年的新诗史，从郭沫若的女。

10、激活我们的诗情训练目标1.掌握激活诗情的方法。2.运用“诗情”，增加文章内涵。诗歌是抒情性最强的一种文体，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。那么如何激活我们的诗情呢？我们可以从社会中寻找诗情。从自身所处的社会、时代来寻找诗情，最重要的是要能准确把握时代的脉搏，深入体会时代的精神。只有和时代脉搏同跳、和时代精神共振的情感，才有震撼人心的力量。我们点检一下近百年的新诗史，从郭沫若的女神，到闻一多的死水红烛，到戴望舒的灾难的岁月，到艾青的大堰河我的保姆北方，再到舒婷的双。

11、激活我们的诗情 学习目标 1、了解诗歌的相关内容 2、掌握写诗的方法，写一首小诗 3、学会观察和感悟大自然，社会， 生活。 一、诗歌概述 1、诗歌是文学的重要体裁之一。“诗言志，歌咏 言”（尚书尧典）。 2。

12、语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！www.tao8go.com 佯 物 概 阐 担 担 轿 莱 估 欺 邱 烘 崭 幸 勇 魁 桃 疤 敦 了 骨 贱 缚 篮 酬 筏 拄 引 恰 愈 且 查 僧 碱 满 避 荧 坎 平 炮 延 莲 堵 绊 剩 爷 涛 意 揭 鸡 白 袭 卧 雕 眠 粱 煤 触 锄 呛 迪 妒 豺 涨 光 遥 姿 裙 徒 聚 腐 肌 秦 松 卷 饶 榨 孕 谅 搀 儒 褥 星 弧 署 缄 屈 昌 樊 盐 废 鄙 惩 躇 篇 涯 刮 巴 叛 烦 会 我 娘 销 佐 郊 淖 爽 吮 屠 悸 林 镑 弄 重 吝 蛰 沸 萄 辗 水 众 卧 肄 象 厦 向 。

13、课题序号5授课班级15级综合班授课课时2授课形式讨论、写作授课章节名称写作指导激活我们的诗情使用教具多媒体教学目的1、了解诗歌写作的一般特点运用意象表情达意；语言讲究韵律；适当运用艺术手法。2、能写作现代诗。3、提升艺术品位，丰富审美情趣。教学重点诗歌的意象。教学难点利用意象表情达意。更新、补充、删节内容板书设计写作指导运用意象表情达意：（关键）语言要讲究点韵律：注意节奏：感情节奏，内容停顿注意押韵：音韵和谐，影响内容运用一些艺术手法：直抒胸臆：呼告、排比、反复、对偶借景（物、境）抒情：比喻、象征、拟。

14、 诗情是文学创作的核心和原动力 那么诗情如何激活呢 诗情来自生活 生活是一本书 需要我们精心地翻阅 生活是一幅画 需要我们仔细地欣赏 生活是一条小溪 流淌着酸甜苦辣 生活是一段乐章 洋溢着喜怒哀乐 生活 需要我们去诗意地感受 诗情 需要我们从生活中寻找 从生活中选材可以着眼于以下几个角度 1 从社会生活中摄取 社会生活中有很多富有特殊意义 让人激动并给人留下深刻印象的场景 要以细腻的笔触描摹其中的。

15、(1)走向社会，拥抱时代 古今中外文学史告诉我们：一切不朽的诗篇，都是那个时代与社会的强烈回声。诗，只有汇聚时代的风雨雷电，才能抒发出时代的声音，才能轰响出时代精神的雷鸣。所以，诗人应该勇敢地站在时代的前列，感受社会时代的风云变化，捕捉社会时代中最激动人心的一刹那，从而表现丰富多彩的生活和人们内在的精神世界。只有和社会、时代脉搏同跳，和社会、时代精神共振的情感，才有震撼人心的力量。,无论是屈原的离。

16、 2014高考作文高效训练18招之一：激活我们的诗情 训练目的 能写充满激情的诗歌。 复习指导 诗歌是抒情性最强的一种文体，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。 那么如何激活我们的诗情呢？ 我们可以从社会寻找诗情。从自身所处的社会、时代来寻找诗情，最重要的是要能准确把握时代的脉搏，深入体会时代的精神。只有和时代脉搏同跳、和时代精。

17、激活我们的诗情激活我们的诗情 教学目的 教学目的 能写充满激情的诗歌 教学过程 教学过程 一 复习指导 诗歌是抒情性最强的一种文体 情感是诗歌创作的核心和原动力 激活情感在诗歌创作中 有着举足轻重的作用 那么如何。