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艰难曲折的探索历程

第6课艰难曲折的探索历程课程标准了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。教学目标知识与能力知道八大的主要内容并分析其积极意义。了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害。提高收集史料、分析史料的能力。培养全面分析历史问题和找寻历

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1、第6课艰难曲折的探索历程课程标准了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。教学目标知识与能力知道*八大的主要内容并分析其积极意义。了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害。提高收集史料、分析史料的能力。培养全面分析历史问题和找寻历史发展规律的能力。培养运用唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。过程与方法通过课前调查采访、阅读课文和讨论,对我国社会主义建设时期党中央对建设道路的探索、经历的曲折、取得的成绩等形成初步感性认识。。

2、艰难曲折的探索历程第二单元建设社会主义道路的探索第课课程标准:了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。教学目标:一、知识与能力:、知道中国共产党第八次代表大会的主要内容,能初步分析其积极意义。、了解“大跃进”和人民公社化运动,能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害。二、过程与方法:、通过对“中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了哪些初步面果”的思考,认识中共八大的历史意义。、通过对“人民公社的一大二公对发展农业生产有好处吗?”等问题的讨论,认识“大跃进”。

3、过渡时期总路,线,(一化三改),社会主义工业化,社会主义改造,第一个五年计划,农业、手工业、资本主义工商业,社会主义制度确立,1953,年,1953,1957,年,1956,年底,完成,进入社会主义初步阶段,社会主义建设,知识回顾,(怎样建设社会主义?),第二单元,建设社会主义道路的,探索,经济,政治,科技军事,外交,第,6,课,艰难曲折,的探索历程。

4、艰难曲折的探索历程,八年级历史下册第6课,1、中共八大召开的时间?地点? 当时国内的主要矛盾及主要任务是什么? 2、中共八大在探索我国社会主义道路方面取得 了什么成果? 3、中共八大二次会议确定的总路线是什么? 4、“大跃进”开始的时间、标志及表现? 5、人民公社的特点?这对农业生产有好处吗? 6、如何评价“大跃进”和人民公社化运动?,思想准备: 时 间: 最大成果: 主要矛盾: 主要任务:,中共八大,毛泽东做论十大关系报告 1956年9月 正确分析了国内主要矛盾 人民对经济文化的需要提高而不能满足 发展生产力,满足人民需要,1。

5、19531956年我国开展了哪三大社会主义改造?三大改造的完成,有什么历史意义?,温故知新,三大改造的基本完成我国社会主义制度基本确立我国开始进入社会主义初级阶段。,艰难曲折的探索历程,19561966年,导学提示,1、新中国成立后召开的第一次全国代表大会是,中共八大,2、党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果是,中共八大正确分析了国内主要矛盾,3、我国在探索社会主义建设道路中产生的严重失误是,“大跃进”和人民公社化运动,中共八大,(1956年),集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。,党。

6、第6课艰难曲折的探索历程 中国共产党第八次全国代表大会 结合所学内容回答下列问题 1956年 北京 一 中国共产党第八次全国代表大会 八大正确分析了国内主要矛盾 成为党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果 国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 主要矛盾 取得的重要成果 阅读下列材料 结合教材探究相关问题 1 社会主义建设总路线的内容。

7、艰难曲折的探索历程说课稿小井二中 杨姗慈尊敬的专家老师:上午好,我今天说的是艰难曲折的探索历程一课,针对本课的说课,我分为四个方面进行:说教材 本课是八年级下册第二单元建设社会主义道路的探索第一课。本课的内容十分重要,处于承上启下的地位。因为它承接了第一单元新中国完成社会主义改造,进入了社会主义全面建设时期的内容,又开启了我国在进入社会主义建设时期后在经济、政治、军事、外交等方面艰难曲折的探索历程。说教学目标1、知识与能力知道中共八大的主要内容并分析其积极意义。了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进。

8、第第6 6课课 艰难曲折的探索历程艰难曲折的探索历程1956年底,我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的 社会主义改造。从此,_______制度在我国基本建立起来。社会主义第二单元 建设社会主义道路的探索w w曲折曲折19561966年19661976年“文化大革命”w w前进前进国民经济不断调整并得到发展国防科技工业取得了辉煌成就外交活动取得了硕硕成果“十年探索”(第6课)(第9课)(第7课)(第8课)艰苦奋斗、奋发图强的创业英雄(第10课)第第6 6课课 艰难曲折的探索历程艰难曲折的探索历程良好的开端良好的开端中共八大中共八大一、。

9、第6课 艰难曲折的探索历程【共同探究】 1中共在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果和产生的严重失误分别是什么?2想一想:“大跃进”和人民公社化运动造成了哪些严重后果?3这是当年的人民日报文章,你相信吗?当时的中国出了什么问题?【归纳整理】从1956年到1966年这十年间,中国共产党建设社会主义进行了艰难曲折的探索。有成功也有失误。成功1956年失误1958年1958年【达标测评】1新中国成立之后中国共产党召开的第一次全国代表大会指的是 ( )A1921年中共“一大” B1945年中共“七大”C1956年中共“八大” D1978年中共十一届三中。

10、第6课 艰难曲折的探索历程填空题中共八大:八大召开的思想准备: 年,毛泽东作了 的报告。中共八大召开:时间: 。地点: 。主要内容: 。历史意义:为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。“大跃进”和人民公社化运动:开始于: 年,中共 会议。高潮:全国掀起了 的群众运动。全国农村大办 。后果:高指标、 、 、“共产风”等错误泛滥。工农业生产遭受严重破坏。国家和人民遇到建国后未曾有过的 。简答。

11、第6课 艰难曲折的探索历程一、教学内容及分析:教学内容:本课主要讲的是新中国在社会主义制度确定的情况下,党和国家对走社会主义道路的探索,“八大”的召开明确指出我国的主要矛盾,但由于缺乏大规模的经济建设的经验,于是出现了“大跃进” 、“人民公社化”等的错误。及国家认识到错误后及时的对国民经济的调整。分析:党的八大出发点是好的,但是由于新中国刚刚建立,对经济建设等问题没有一个参照物,也没有一个明确的发展模式,使得在探索中出现了一些远离客观事实的做法。二、教学目标及分析教学目标:1、掌握中共八大召开的背景。

12、第6课 艰难曲折的探索历程,教学目标,1.了解新中国在建设社会主义道路上曲折探索的过程,掌握在社会主义建设过程中所出现的失误、教训以及所取得的成就等主要内容。 2.认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程,制定符合中国国情的方针政策,就能推动社会主义建设事业的发展;反之,就会遇到挫折并出现失误。,预习检测,我国社会主义制度何时确立?标志是什么? “三大改造”基本完成之后,我国进入全面建设社会主义新时期。对于年轻的新中国来说,如何领导全国人民进行社会主义建设,没有任何历史经验可以借鉴,只能在探索中前行。,导入新课,。

13、第6课 艰难曲折的探索历程,第二单元 建设社会主义道路的探索,导入新课: 三大改造的基本完成,标志着社会主义制度已经在中国建立起来,社会主义经济、政治、文化应该怎样建设和发展,这是党和人民所面临的新的课题。我国开始走上了社会主义的探索道路。,了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社 会主义建设道路过程中的严重失误。,一、点击课程标准,明确学习重点,1.中国共产党第八次全国代表大会 2.“大跃进”和人民公社化运动 3.国民经济的调整,二、漫步历史长廊,汲取知识精华,中国共产党第八次全国代表大会,时间: 地点: 主要内容: 。

14、第6课 艰难曲折的探索历程选择题1(2010威海)1958年6月12日,人民日报报道:河南省遂平县卫星农业社29亩小麦试验田亩产达3530斤。这篇浮夸报道的出现反映了“左”倾错误的泛滥,“左”倾错误出现的原因是 中共八大的指引 对我国所处的发展阶段认识不足 对如何建设社会主义缺乏经验 忽视了客观的经济规律( )A B CD2(2008长沙学业)张艺谋的电影活着中最具震撼力的一个场景是:小孩找出父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼铁。这个以大炼钢铁为中心的大跃进运动场景应该发生在20世纪( )A二十年代 B三四十年代 C五十年代 D七十年代3。

15、第6课 艰难曲折的探索历程一、课程标准了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。二、教学目标1、知识与能力知道中共八大的主要内容并分析其积极意义。了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害。提高收集史料、分析史料的能力。培养全面分析历史问题和找寻历史发展规律的能力。培养运用唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。2、过程与方法通过课前调查采访、阅读课文和讨论,对我国社会主义建设时期党中央对建设道路的探索、经历的曲折、取得的成绩等。

16、第6课 艰难曲折的探索历程,第二单元 建设社会主义道路的探索,了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。,1.中国共产党第八次全国代表大会 2.“大跃进”和人民公社化运动 3.国民经济的调整,1.中国共产党第八次全国代表大会,时间: 地点: 主要内容: 重要成果:,中共八大,1956年9月 北京 主要矛盾 主要任务 正确分析了国内主要矛盾,中共八大在政治上的探索是否正确?,中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了什么成果?,1.社会主义建设总路线的内容是什么? 2.八大二次会议后在此路线的指导下,掀起了。

17、第二单元 建设社会主义道路的探索,曲折,19561966年,19661976年,“文化大革命”,前进,国民经济不断调整并得到发展,国防科技工业取得了辉煌成就,外交活动取得了硕硕成果,“十年探索”,(第6课),(第9课),(第7课),(第8课),艰苦奋斗、奋发图强的创业英雄,(第10课),第6课 艰难曲折的探索历程,“三大改造”基本完成,社会主义制度确立,中国进入社会主义初级阶段,我国进入全面建设社会主义新时期。对于年轻的新中国来说,如何领导全国人民进行社会主义建设,没有任何历史经验可以借鉴,只能在探索中前行。,一、中共八大,2、重要成果:正。

18、课 题第6课 艰难曲折的探索历程学 习目 标知识与能力:知道八大的主要内容并分析其积极意义。过程与方法:通过具体史实的展示,体现出我国社会主义事业的艰难与曲折,同时使历史概念浅显易懂。情感态度与价值观:认识要按规律办事,因为历史的发展是不以人的主观意志为转移的。重 点难 点教学重点:重点为“大跃进”及人民公社化运动的危害。教学难点: 正确认识十年探索中的失误与曲折。教法选择自主学习法、讨论法、讲述法、归纳法课型新授课课前准备多媒体资料及课件是否采用多 媒 体是教 学时数1课时教学时数第1课时备课总数第 7课时课。

19、中共八大,艰难曲折的探索历程,严重失误,总路线的提出,经济调整,方针:调整、巩固、充实、提高。 意义:为进一步探索中国建设社会主义的道路积累了新的经验。,中共 八大,1956,国内主要矛盾,探索,社会主义建设道路,总路线 的提出,1958,八大二次,多块好省,严 重 失 误,原因,经济文化落后,客观的经济规律,表现,高指标,浮夸风,严重破坏,经济困难,表 现,大跃进,1958,求快。

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